六年级上册语文试题-期中模拟试卷（B卷）人教部编版（含答案）

人教部编版六年级语文上册
期中试卷

题 号
一
二
三
四
五
六
七
八
总 分
得 分









一、1．用“\”划掉下列句子中加点字错误的读音。(4分) 
(1)他寥寥几笔就勾勒(lè lēi)出蒙 (ménɡ měnɡ)古草原的美丽风光，真令人惊叹！ 
(2)一下车，游客们就直奔(bēn bèn)气势磅 (bànɡ pánɡ)礴的黄河，想一睹母亲河的风采。
二、把下列句子中的词语补充完整,并判断其在句子中的运用是否正确。(6分) 
1.骏马和牛羊在草原上(  )足(  )望,好像在赞叹草原的神奇和美丽。                                                                               (   )  
2.那个人看起来好像喝醉了,走路左(   )右(   )。           (   )  
3.小猫发出(   )山(   )海的叫声。                        (   )  
4.叔叔在围棋比赛中(   )(   )一筹,赢得了大赛的冠军。     (   ) 
 三、按提示写词语。（10分） 
1、写出一个既能点明原成语中的错别字，又能说明改法的成语。（4分） 
例：呆若花鸡——移花接木 
羊不可破——               生无反顾——             
危居乐业——               心猿意鹿——             
2、用“望”字组成6个词语分别填在下文相应的括号里。（6分） 
有一个叫李青松的青年在获救后说，压在废墟中的他并没有（      ），他（      ）着奇迹的出现……救援部队来了，他觉得自己有（      ），一种求生的（      ）让他大声呼喊……他得救了。在医院里，他对前来（      ）的朋友说：“（      ）未来，我依然充满信心。”
四、积累运用。(10分) 
1. 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给___________绣上了_____ ______。  
2. ______________，______________。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。  
3. ______________，青山郭外斜。  
4. 捐躯赴国难, ________________。  
5. 等闲识得东风面, _________________。  
6. 儿童相见不相识, ___________________。  
7.向同学推荐一本书,并说明推荐的理由。 (2分)
  ________________________________________________________ _______ 
五、按要求写句子。(10分) 
1.文明的语言能沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。(用恰当的关联词把两句连成一句话)(1分)  

2.世界上有多少人能目睹她的风采呢?(改为陈述句)(1分)  

3.拿到不及格的试卷，我的脸       ，眼睛       ，恨不得找个地缝钻进去。(把人物神态描写生动)(1分) 
4.例：种子如果害怕埋没，那它永远不会发芽。(仿写句子)(2分) 
蜡烛               ，那              ；鲜花             ，那
5.人们常用（     ）一词来赞扬一个人的写作才能杰出；用（   ）一词来形容技艺十分巧妙。 (1分)
6.李明和你约好星期六一起看望王奶奶，但到了约定时间，不知为什么他没来， 你可以用《老子》中的（             ）这句话提醒他遵守约定的重要。  (1分)
7.歌颂老师无私的奉献精神，我就想起诗句“                    ”  (1分)
8.做人要真诚，只有待人有诚信，我们才能交到更多的知心朋友，要把（                   ）这句名言作为我跟人交友的  (2分)
六、根据课文内容填空。(6分)
1．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，________________，________________，像________________向我们飞过来。 
2．五岭______________________，______________________走泥丸。 
3．这__________的宣告，这__________的声音，使全场三十万人一 齐欢呼起来。 
4．站在景山的高处望故宫，重重__________，层层__________，道 道__________，错综相连，而井然有序。 
5．地扫得________________，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上 ________________。
七、阅读理解。(24分)
(一)课内阅读。(10分)
《丁香结》   
①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出 两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。     
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白 丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。      
③在我断断续续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的 绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。     
④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。     
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。     
⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 
1.这篇文章的作者是_______，原名________，著名哲学家_______之女。（2分） 
2.分析第①节画线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？（2分）   ______________________________________________________________________ 
3. 第①②节分别从什么角度描写了丁香花？联系第⑥节，说说作者的用意。（2分） ______________________________________________________________________  
4. 说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。（2分）
______________________________________________________________________ 
5.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（      ）。 （2分）  
A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。   
B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。  
C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。    
D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。   
（二）课外阅读（14分）
山雨
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、 每片树叶、 每一丛绿草， 都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又- 首优雅的小曲， 每-个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、黄,也有火-般的红色。 在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。 远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬……仿佛是一场山雨的余韵。
1.在括号中填入恰当的量词。(4 分)
     一(  )歌谣  一(  )岩石
     一(  )树叶  一(  )音符
      2.读选文第5自然段,理解填空。(4 分)
      作者将”岩石、树叶、绿草”联想成“   ”,将“飘飘洒洒的雨丝"想象成“   ”,将此时的雨声联想成” “   ”，形象生动地写出了山雨的“   ”美。
      3.选文是按照什么样的顺序来写的?(2分)

  4.选文表达了作者什么样的思想感情? (2分)

      5.默写一首描写雨景的古诗。(2 分)

八、作文（30分）
从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，写一篇习作。 
题目一：我把幸福告诉你  幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许目光，同学给你的一块橡皮；幸福是你通过努力获得的成功，亲近自然的经历，战胜自我的心路……同学们，你心中的幸福是什么？请你选择自己亲身经历的一件事，写一篇简单的习作。 
题目二：从下列三组词语中任选一组，展开想象，自拟题目，编一个故事。 
A.魔法棒  葫芦娃  白雪公主  B.航天员  空间站  玉皇大帝  部编版语文精品资料   C.蚂蚁  巨人  大海船  要求：内容具体，感情真实；语句通顺；书写规范、整洁；字数不少于400。
























































































































































































































































































































































































































































































































































































最新审定人教统编版语文六年级上册期中试卷参考答案
一、1.lè lēi ménɡ měnɡ bēn bèn bànɡ  pánɡ
二、1.驻 观 √ 2.摇 晃√ 3.排 倒× 4.技 高 √
 三、1.亡羊补牢 舍生取义 居安思危 指鹿为马
2. 绝望 盼望 希望 欲望 探望 展望     
四、1. 无边的绿毯 白色的大花
2. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
3. 绿树村边合
4. 视死忽如归
5.万紫千红总是春
6.笑问客从何处来
7.（略）
五、按要求写句子。(10分) 
1.文明的语言既能沟通人们的心灵又能够反映出一个人的文化修养。
2.世界上没有人能目睹她的风采。
3. 羞得通红 盯着试卷不敢抬一下
4.例：种子如果害怕埋没，那它永远不会发芽。(仿写句子)(2分) 
蜡烛如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。鲜花如果害怕凋谢，那它永远不能美丽。
5妙笔生花 独具匠心 
6. 轻诺必寡信。 
7. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。  (1分)
8. 不精不诚,不能动人 座右铭
六、根据课文内容填空。(6分)
1．群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹 
2．五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 
3．这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 
4．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。
5．地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
七、阅读理解。(24分)
（一）参考答案： 
1. 宗璞  冯钟璞  冯友兰   
2. 作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。 
3.（1）第①②节分别从色彩（雪白）、香味（甜香）描写了丁香花； 
（2）作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。 
4.文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。（意对即可）   
5.B   
（二）课外阅读（14分）
1.曲块片个
2.奇妙无比的琴键 无数轻捷柔软的手指 首又一首优雅的小曲 声音
3.雨前一雨中- -雨后
4.对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋体现出作者清雅脱俗的审美情趣。
5.好雨知时节当春乃发生。随风潜入夜润物细无声。一[唐]杜甫 (《春夜喜雨》
八、作文（略）