人教部编版三年级上册8 去年的树精品第一课时教学设计

这是一份人教部编版三年级上册8 去年的树精品第一课时教学设计，共3页。教案主要包含了布置阅读任务，把握大意，掌握生字，学会读写，划分层次，理清结构，布置任务，课后反思等内容，欢迎下载使用。









教学目标
帮助学生掌握“融”“伐”“斧”“锯”“切”“煤”“燃”等生字。


帮助学生初步理解童话大意，能够复述。


引导学生理清童话结构，学会划分层次。



教学重点难点
掌握“切”多读音及组词，学会在不同语境下运用。


使学生大体把握主要内容，能够划分结构层次。
教学方法
多媒体课件法、小组讨论法
教学课时
两课时






























教学过程
情境导入


此部分旨在激发学生对将学内容的兴趣，激发思考，活跃课堂。自然而然地引入课题，方便教学。


师：同学们，在本节课开始前，我们先欣赏一段优美的音乐（播放《友谊地久天长》。


师：舒缓的旋律将友谊的温暖与可贵娓娓道来。友谊是人类世界永恒的主题之一。同学们，对于友谊，你们有着怎样的认识呢？


生1：因为友谊，我们能够在朋友的帮助下度过难关。


生2：因为友谊，我们再也不会孤身一人，而是和同伴一起感受、分享生活的美好。


师：大家都对友谊有着自己独特的体会，值得鼓励（微笑，带领全体学生鼓掌）。人类世界之外，自然界的万物间也有着可贵的友谊哦！同学们想不想了解了解呢？


生：想！


师：今天我们就进入《去年的树》的学习。（板书课文标题同时出示学习目标）。


二、布置阅读任务，把握大意


师：老师这里有几个问题（出示PPT）


同学们带着这几个问题快速大声朗读课文，了解课文大意。注意课文中出现的几个生字，留心字形哦！


（学生自主阅读并思考问题5min）


师：同学们都读完了吧？ 有哪位勇敢的同学能够告诉我们童话中小鸟和树是什么样的关系呢？从哪里可以看出？它们许下了怎样的约定？


生1：它们是一对好朋友。鸟儿天天为大树唱歌，大树天天听鸟儿唱歌。它们约好来年春天小鸟回来为大树唱歌。


师：非常好！这位同学自告奋勇第一个回答，为我们开了一个好头，勇气可嘉。细心的你们能不能为老师找一找小鸟为了寻找大树去了哪些地方？都和谁进行了对话？


生2：小鸟先去了去年冬天大树在的地方，和树根对话。接着去了山谷里的工厂，和大门对话。最后去了村子里，和一个小女孩对话。


师：谢谢你能为如此准确地为老师找到信息，你有一双敏锐的眼睛，值得表扬！


（板书几个地方和对话者）


师：最后一个问题，老师相信聪明的你们也能够轻松解决。小鸟最后找到大树了吗？它为大树做了什么？


生3：找到了，但是它已经变成了火柴。小鸟遵守了约定，为大树唱起了去年的歌。


师：同样回答得很好！这位同学很善于思考，用“遵守了约定”来描述鸟儿的行为，看来已经对课文内容理解到一定程度了，真是聪明！


师：借助这几个问题的，我们可以更容易地概括课文的内容。有哪位同学想要挑战一下呢?


生：鸟儿和大树是一对好朋友，鸟儿经常为树唱歌，它们约定好来年鸟儿还为树唱歌。但是树后来被砍倒并做成了煤油灯里的火柴。鸟儿去了很多地方最终才找到已变成火柴的树，它遵守约定，为树唱起了去年的歌。


师：这位同学很好的概括出了大意，详略得当。值得表扬！


三、掌握生字，学会读写


师：同学们初读课文已经解决了这么多的问题。课文中有一些生字需要掌握，老师相信一定也难不倒你们。


（出示PPT上的生字，领学生集体朗读，邀请学生以开火车的形式组词并分享记忆方式。板书这几个字并教授写法，布置学生自己书写的任务并在行间巡视，个别指导纠错）


重点：帮助学生辨清“切”字的不同读音及用法，利用相关图片帮助记忆。


四、划分层次，理清结构


师：同学们，阅读时能够分析文章的结构非常重要，只有了解文章的结构，我们才能更好地深入理解文章大意。在平时阅读时，也要注意养成这样的好习惯哦！老师提示一下，这篇课文可以分为三个部分，请同学们再次阅读，每个部分的最后用斜杠标出，然后小组之间进行讨论。请每一组派一名代表到黑板上进行划分。


（安排学生自主学习，小组交流，集思广益，培养合作精神）


（每组代表上黑板板演，教师依次分析，指出不足同时给予肯定。请划分正确的小组与全班分享经验）


师：同学们独立性很强！同时大家也注意到了相互合作，学习需要将两者有效结合才能够事半功倍哦！感谢同学们分享的经验，今天大家都是小老师！


五、布置任务，课后反思


师：在掌握了课文的内容和结构的基础上，老师想问大家一个问题，这篇课文有什么明显的特点呢？（指名回答）


生：有很多对话。


师：是的！因为大量对话的加入，这篇童话显得独特生动。


（出示任务PPT）老师布置给大家一个任务，课后与同学配合分角色朗读几段对话，注意要读出感情哦。今天学习的生字也要及时巩固。下节课我们将深入鸟儿的内心世界，感受自然界的美好友谊。同学们今天表现得很出色，我们下节课再见！






























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