物理八年级上册第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制学案设计

这是一份物理八年级上册第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制学案设计，共3页。学案主要包含了温故导新，设问导读，自学检测等内容，欢迎下载使用。
自主学习、课前诊断


一、温故导新


1. 声音产生和传播的条件是什么？


2. 声音的特性有哪些？


3. 举例说明声有哪些应用？


二、设问导读


阅读课本42——44页，完成下列问题。


1. 听一段优美的音乐，再听一段用泡沫塑料块划玻璃产生的难听的声音，同学们有什么感受？观察课本图2.4-1噪声的波形，与之前学过的乐音波形对比，有什么特点？什么是噪声？


“优美的音乐一定不是噪声”，讨论一下这个观点是否正确？我们可以从几个角度认识噪声?


2. 噪声的来源有哪些？（从交通运输、、工业、施工、商场等角度）


3. 有的噪声强度大，有的噪声强度小，怎样衡量噪声强弱的等级呢？


4. 通过阅读课本“小资料”人对不同强度的声音的感觉，了解噪声对人身体的危害有哪些？


5. 从人耳听到声音的过程：声音的产生——声音的传播——声音的接收角度，你认为可以从哪些环节控制和减弱噪声？


三、自学检测


1. 小芳在书房记英语单词，爸爸在客厅看新闻联播。为了不受电视机声音的影响，小芳采用了以下办法中较为合适的是（ ）


A．把电视机关掉


B．减小电视机的音量


C．打开书房内的收音机


D．打开书房和客厅的门窗， 加快空气流动


2. 下列做法不利于控制噪声的是（ ）


A．在学校附近建造发动机修理厂


B．市区严禁燃放鞭炮


C．强声源旁设置隔音板


D．医院周围不准交通车鸣笛


3．以下减弱噪声的措施中属于在传播过程中减弱的是（ ）


A．建筑工地上噪声大的工作要限时


B．市区种草植树


C．戴上防噪声的耳塞


D．汽车消声器


4. 为了保护听力，声音不能超过_____dB；为了保证工作和学习，声音不能超过_____dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过_____dB。


5. 噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 _ 减弱噪声；“轻手轻脚过楼道”是在 减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在 减弱噪声。


互动学习、解决问题


1.同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟


2.请你帮助我（四人小组共同解决同桌无法解决的问题）


3.老师和你一起学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助）


学以致用、能力提升


一、巩固训练


1. 下列关于乐音和噪声的叙述错误的是（ ）


A．乐音悦耳动听，给人以享受，噪声使人烦躁不安，有害人的健康


B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音


C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规则可循


D．无论乐音和噪声都是由物体振动产生的


2. 下列关于声现象的说法中正确的是（ ）


A. 街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声


B．声音在不同介质中的传播速度相同


C．声音在真空中的传播速度为340m/s


D．公路旁“声障墙”是在传播过程中处减弱噪声


3. 下面几种声音中，属于噪声的是（ ）


A．晚会现场，舞台上的合唱团发出的激昂而嘹亮的歌声


B．交响音乐会上，几十种乐器演奏时发出不同音色的器乐声


C．正在放映精彩影片的影剧院里，两位同学的交谈声


D．春游活动中，同学们活泼轻松的说笑声


4. 关于0dB的理解正确的是（ ）


A．0 dB意味着物体不发生振动


B．0dB是人耳能听到的最弱的声音


C．低于0dB的声音根本不存在


D．0dB时发声体振动的振幅最小


5. 我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音①晨读时的朗读声②城市里汽车发动机的运转声③自习课时的喧哗声④剧场里京剧表演的演奏声⑤装修房子时电钻声⑥山间小溪潺潺的流水声，属于噪声的是（ ）


A．①②③


B．②③⑤


C．④⑤⑥


D．③④⑤


二、拓展延伸


1. 小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是______


A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。


B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。


通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由差到好的顺序为_____________。

















课堂小结


1. 什么是噪声？


2. 噪声的等级和危害？


3. 噪声的控制





参考答案


自学检测


1.B 2.A 3.B 4. 90 70 50 5. 声源处 声源处 传播过程中


巩固训练


1.B 2.D 3.C 4.B 5.B


拓展延伸


1. 机械闹钟 B 锡箔纸 衣服 泡沫