初中数学北师大版九年级上册第五章 投影与视图1 投影教学设计及反思

这是一份初中数学北师大版九年级上册第五章 投影与视图1 投影教学设计及反思，共2页。教案主要包含了创设情境，范例学习，联系生活，随堂练习，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

5.1投影（一）





课 题
中心投影
课型
新授课
教学目标
1．经历实践、探索的过程，了解中心投影的含义，体会灯光下物体的影子在生活中的应用。


2．通过观察、想像，能根据灯光来辨别物体的影子，初步进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化。


3．体会灯光投影在生活中的实际价值。
教学重点
了解中心投影的含义。
教学难点
在中心投影条件下物体与其投影之间相互转化的理解。
教学方法
观察实践法
教学后记
教 学 内 容 及 过 程
备注
一、创设情境、操作感知


皮影戏是用兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的戏曲，表演时，用灯光把剪影照射在银幕上，艺人在幕后一边操纵剪影，一边演唱，并配以音乐。


学生在灯光下做不同的手势，观察映射到屏幕上的表象。


学生小组合作，实验感悟。


概念：物体在光线的照射下，会在地面或其他平面上留下它的影子，这就是投影现象，影子所在的平面称为投影面.


做一做


取一些长短不等的小棒和三角形、矩形纸片，用手电筒（或台灯）去照射这些小棒和纸片。


提问：（1）固定手电筒（或台灯），改变小棒或纸片的摆放位置和方向，它们的影子分别发生了什么变化？


（2）固定小棒和纸片，改变手电筒（或台灯）的摆放位置和方向，它们的影子发生了什么变化？


学生小组合作，实验感悟。


概念：手电筒、路灯和台灯的光线可以看成是从一点发出的，这样的光线所形成的投影称为中心投影。











二、范例学习、理解领会


例1 确定图4-1中路灯灯泡所在的位置。


学生观察屏幕，动手实验，找出灯泡的位置。








三、联系生活、丰富联想


议一议


图4-3,一个广场中央有一盏路灯.


(1)高矮相同的两个人在这盏路灯下的影子一定一样长吗?如果不一定,那么什么情况下他们的影子一样长?


请实际试一试,并与同伴交流.


继续探索：


(2)高矮不同的两个人在这盏路灯下的影子有可能一样长吗?


学生交流、画图。











四、随堂练习


课本随堂练习 1、2











五、课堂总结


本节课让同学们通过实践、观察、探索。了解中心投影的含义，学会进行中心投影条件下的物体与其投影之间的相互转化。感悟灯光与影子在现实生活中的应用价值。











六、布置作业


课本习题