北师大版七年级上册第2节 细胞是生命活动的单位教学设计

这是一份北师大版七年级上册第2节 细胞是生命活动的单位教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标


①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。


②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。


③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。


④细胞核是细胞生命活动的控制中心


二、教学重难点


重点：①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。


②学生能理解细胞中的物质和能量。


难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。（学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。）


三、课前准备：演示实验器材


四、教学过程


五、教学反思


这节主要锻炼了学生的观察能力，训练他们的自学能力，同时也让他们发挥口头语言表达能力。教 学 过 程
师 生


互 动
教材分析与学法说明
组织教学


课前综艺：


1、植物细胞的基本结构？


2、动物细胞的基本结构？


3、动植物细胞的异同？


引入新课：


通过用显微镜观察，我们知道动植物


体都是由细胞构成的，人体也不例


外。那么，细胞是怎样生活的？细胞


的生命活动与生物体的生命活动又


有什么关系？为了解答这个问题，我们先观察一种生活在水质洁净的溪流或池塘中的小动物----变形虫。


活动目标：


1、观察变形虫的形态结构；


2、观察变形虫的运动及其摄取食物


的活动；


3、学会使用显微镜高倍物镜观察细


胞。


活动准备：


变形虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、吸水纸。


过程和方法


1、制作变形虫玻片标本。


2、用低倍镜观察，找到变形虫。（注意缩小光圈）


3、用高倍镜观察变形虫，观察：变形虫伸出伪足，在载玻上作缓慢运动；运动时细胞形态的变化；伸出伪足摄取食物的方式；细胞质内有大小不等的食物泡。


4、染色：用醋酸甲基绿溶液在盖玻片的一侧滴一滴，用吸水纸在盖玻片的对侧引流，然后用显微镜观察，可以清楚地看到染色的细胞核。





讨论：


1、变形虫运动时，它的细胞形态如何变化？


2、变形虫摄取食物时，它的细胞发生怎样变化？


3、变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关？


小结






教师提问：





学生回答





教师引言




















学生朗读活动目标











学生进行活动准备





变形虫图














学生制作玻片标本











学生进行观察





学生进行染色





教师指导





教师巡视








学生讨论








学生总结






本节教材内容涉及细胞生理学的知识较多，难度也圈套，学生不易理解，所以将观察变形虫安排在本节内容顡，让学生首先观察变形虫的运动，由变形虫的生活引入学习相关的知识。














本活动的难点是做到吸取的培养液中有变形虫，制作的装片中有变形虫的存在。





























由于变形虫体积较小，


呈半透明、半流动的胶状，在强光下不易辨别，观察时需要显微镜光圈适当调小，使观察的视野暗一些。








观察时尽可能不要震动，防止观察时变形虫因震动缩成小团，难以发现。





















提 高 与 发 展
教 学 反 思
身体不断变化的动物——大变形虫


变形虫属于原生动物，大种，但直径也仅有大约变形虫是变形虫中最大的——200～600微米。它的分布很广，生活在清水池塘或在水流缓慢藻类较多的浅水中，通常在浸没于水中的植物上就可找到。大变形虫在运动时，由体表任何部位都可形成


临时性的细胞质突起，称为伪足，是变形虫的临时运动器。活的大变形虫的体形在不断地改变着，但里面的结构却比较简单。它的体表为一层极薄的质膜。在质膜的下面没有颗粒、均质透明的一层为外质，在外质的里面为流动的内质，内具有颗粒，其中有扁盘形细胞核、伸缩泡、食物泡以及处在不同消化程度的食物颗粒。在质膜的下面没有颗粒、均质透明的一层为外质，在外质的里面为流动的内质，内具有颗粒。



变形虫不易培养，且课程安排得较晚，待需要培养时，天气已经转冷，无法培养。观察不到变形虫，课的进行就有些枯燥。 如果能有一些录像资料或相关课件也能使课堂生动一些。