人教版九年级上册第一单元 走进化学世界综合与测试作业课件ppt

这是一份人教版九年级上册第一单元 走进化学世界综合与测试作业课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了快速对答案，～2mL，有新物质产生，瓶塞应该倒放，D比较氧气的含量，需用相同的燃着的木条，锥形瓶，酒精灯，集气瓶，用湿抹布盖灭等内容，欢迎下载使用。
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A　D　A　C　A　B　D
(1)①烧杯　锥形瓶　酒精灯　②用于量取一定量液体的体积　用于收集和贮存少量气体 (2)①灯帽　外焰　②量筒　集气瓶(合理即可)③用湿抹布盖灭
(1)胶头滴管没有垂直悬空 (2)偏小　(3)导管、试管破裂(4)药液腐蚀胶帽　(5)标签被腐蚀
(1)A　无变化　低　(2)B　变浑浊　高　(3)高
(1)D　(2)28.9　(3)BD　(4)小于
(1)蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处温度 (2)白烟燃烧(3)检验蜡烛燃烧是否有水生成　澄清石灰水变浑浊(4)能够同时检验是否有水和二氧化碳生成
1．我国“嫦娥四号”探测器实现了人类历史上首次对月球背面的软着陆就位探测。下列“嫦娥四号”探月卫星所担负的任务中，与化学关系最密切的是（ ）A．探测月球深部物质的成分及物质类型B．建成基本配套的月球探测工程系统C．开展月球背面低频射电天文观测与研究D．采集月球背面地形数据，绘制“月貌”
2．下列“花”（如图）的形成过程，包含有化学变化的是(　　)
A .雪花 B .水花 C .烟花 D .窗花
3．请感受一下你正在做的这份试卷所用的纸张，下列属于其化学性质的是（ ）A．白色 B．不溶于水C．可燃 D．易撕碎
4．1元硬币的外观有银白色的金属光泽。一些同学认为它可能是铁制的。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的(　 　)A．提出问题 B．猜想假设C．设计实验 D．得出结论
5．下列实验基本操作(如图)正确的是（ ）
不可向燃着的酒精灯中添加酒精
应该用手指在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔
6．在进行了对蜡烛及其燃烧的探究活动后，同学们有如下说法，其中不正确的是(　　)A.蜡烛在空气中燃烧时产生明亮的火焰，同时放出较多热量B.蜡烛燃烧时冒出的黑烟与吹灭蜡烛时产生的白烟是同种物质C.蜡烛燃烧的生成物主要是水和二氧化碳D.蜡烛燃烧属于化学变化，其过程中同时有物理变化发生
黑烟是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑，白烟是石蜡的小颗粒
7．下列鉴别空气和呼出气体的方法中，可行的是(　　)A．观察气体颜色 B．用燃着的木条检验C．用带火星的木条检验 D．用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味
都是无色气体，无法鉴别
现象变化不明显，无法鉴别
都是没有味道的气体，无法鉴别
若无明显变化，则是空气；若复燃，则是氧气
8．初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是(　　)A．试管口对着自己或他人B．液体的量超过试管容积的1/3C．没有擦干试管外壁的水便开始加热D．先用外焰均匀加热，再固定位置加热
9．化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是(　　)A.检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中B.用滴管吸取液体时，先伸入液体中，再挤捏胶帽排出空气C.组装实验装置时，先固定上面的仪器，后固定下面的仪器D.排水法收集气体，水排完后先在水下盖好玻璃片，再拿出集气瓶
10．小马同学准备在实验室加热25mL水，以下是他实验操作的记录，其中正确的步骤是(　　)A．先用50mL量筒量取25mL水B．接着将量好的25mL水倒入容积为50mL的试管中C．再用铁架台固定试管，将铁夹夹在试管的中部D．最后点燃装满酒精的酒精灯给试管加热至其中的水沸腾
液体体积不能超过试管容积的1/3
夹在距离试管口1/3处
酒精体积在酒精灯容积的1/4至2/3之间
11．可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢向左推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到(　　)A．长颈漏斗下端管口有气泡冒出B．锥形瓶中液面明显上升C．长颈漏斗下端导管内有液柱上升D．注射器内有液体进入
推气，若气密性良好，密闭容器内压强增大，支持稳定水柱
12．下列实验方案的设计(如图)中，没有正确体现对比这种思想方法的是(　　)
A.比较二氧化碳的含量　
B.比较火焰各层温度　
C.比较子、母火焰大小　
13．(7分)将相应序号填在下列横线上。A．物理性质　B．化学性质　C．物理变化　D．化学变化碳酸氢铵是一种白色固体________，加热碳酸氢铵生成氨气、二氧化碳和水________，氨气为无色有刺激性气味的气体________，加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠________，二氧化碳是一种无色无味的气体________，不可燃________，将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊________。
14．(5分)根据化学实验操作规则，请用适当的数据填空：(1)向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的________。(2)给试管里的液体加热，应使用试管夹，夹在离试管口大约________处；试管里的液体体积不超过试管容积的________；试管口斜向上，且与桌面成约________角；试管口不要对着自己或他人。(3)取用液体药品时，若没有说明用量，一般取__________。
15．(10分)请按要求回答下列问题：(1)写出化学仪器(如图)的名称及主要用途。①写出a、b、c的名称：a____________；b____________；c____________。②写出d、e的主要用途：d____________________________；e___________________________。
用于量取一定量液体的体积　
用于收集和贮存少量气体
(2)写出实验操作注意事项。①实验室里熄灭酒精灯火焰时，应该用__________盖灭，用酒精灯给物质加热时，应用________加热；②在实验室，有些玻璃仪器是不能被加热的，如________、_______ (任举二例)；③若洒在桌面上的酒精燃烧，应立即__________________。
16．(10分)规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作(如图)，请根据要求回答下列问题：(1)A操作存在的错误是_________________________；(2)用B操作量取水的体积与测量值相比________(选填“偏大”或“偏小”)；
(3)C操作可能造成的不良后果是________________________；(4)D操作可能造成的后果是__________________________；(5)E操作可能造成的后果是__________________________。
16．(10分)规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作(如图)，请根据要求回答下列问题：
17．(14分)人体吸入的空气和呼出的气体中，所含的成分相同吗？为了比较其中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。(1)首先，由导管口________(选填“A”或“B”)吸气约30 s，观察到澄清的石灰水________，说明空气中二氧化碳的含量______(选填“高”或“低”)。
(2)然后，从导管口________(选填“A”或“B”)吹气约30 s，观察到澄清的石灰水________，说明呼出气体中二氧化碳的含量__________(选填“高”或“低”)。(3)综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含二氧化碳的量比空气中的________(选填“高”或“低”)。
18．(8分)化学实验是进行科学探究的重要方式。某化学实验兴趣小组在实验室进行基本化学实验技能操作。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(1)小明用托盘天平称量2.5g食盐，在称量中发现指针偏向分度盘左边，接下来应采取的措施是________(填写序号)。A．增加砝码 B．减少砝码 C．添加食盐 D．减少食盐
称量指定质量的药品，先调好砝码和游码，再在左盘添加药品，指针左偏，说明药品质量大于砝码质量。
18．(8分)化学实验是进行科学探究的重要方式。某化学实验兴趣小组在实验室进行基本化学实验技能操作。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)小红用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，她称取的烧杯实际质量为________g。
(3)小华想量取18 mL液体，应选用________。A．10 mL量筒 B．20 mL量筒 C．50 mL量筒 D．胶头滴管(4)小华在读数时视线与量筒内凹液面最低处保持水平，读数为18 mL，然后倾倒一部分液体后，仰视凹液面最低处读数，读数为12 mL。则该同学倾倒液体体积________(选填“大于”“小于”或“等于”)6 mL。
仰视时，读数偏小，剩余体积大于12mL，实际倾倒的液体体积小于6mL
19．(10分)化学小组受英国科学家法拉第所著的《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究，探究过程如表所示。【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
白烟为石蜡固体，可以燃烧
硫酸铜粉末检测水、澄清石灰水检测二氧化碳
【进行实验】(1)实验Ⅰ得到的结论是________________________________ 。(2)补全实验Ⅱ的实验现象：________________。(3)实验Ⅲ中，硫酸铜粉末的作用是_____________________ ； 得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是_ ____________________。
蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处温度
检验蜡烛燃烧是否 有水生成　
【反思与评价】(4)实验Ⅲ是该小组同学对如图所示实验的改进。与如图所示实验相比，实验Ⅲ的优点是_______________ ____________ 。
能够同时检验是否有水和二氧化碳生成