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小学数学人教版四年级上册4 三位数乘两位数评优课ppt课件
展开3 × 2 =( ) 3 × 20 =( ) 3 × 200 =( )
第一个算式和第二个算式相比,第一个因数不变,第二个因数乘10,积也乘10。
第二个算式和第三个算式相比,第一个因数不变,第二个因数乘10,积也乘10。
第一个算式和第三个算式相比,第一个因数不变,第二个因数乘100,积也乘100。
请同学们独立完成下面算式,完成后想一想你有什么发现。
2 × 25 = 4 × 25 = 8 × 25 =
第一个算式和第二个算式相比,第二个因数不变,第一个因数乘2,积也乘2。
第二个算式和第三个算式相比,第二个因数不变,第一个因数乘2,积也乘2。
第一个算式和第三个算式相比,第二个因数不变,第一个因数乘4,积也乘4。
一个因数不变,另一个因数乘几,积也乘几
5 × 2 = 10
5 ×
20×4=( ) 2×90=( ) 10×4=( ) 2×30=( ) 5×4=( ) 2×10=( )
请同学们独立完成上面两组算式,完成后想一想你有什么发现,并把你发现的规律仔细地说给你的同桌听一听。
一个因数不变,另一个因数除以几,积也除以几
5 × 8 = 40
一个因数不变,另一个因数乘几,积也乘几。
一个因数不变,另一个因数除以几,积也除以几。
一个因数不变,另一个因数乘或除以几,积也乘或除以几 。
请同学们回忆一下, 我们是怎样得到“一个因数不变,另一个因数乘或除以几,积也乘或除以几(零除外)。”这个规律的?
1.课本51页做一做第1题。 根据每组题中第一题的积,再写出下面两题的得数。 12×3=36 48×5=240 8×50=400 120×3= 48×50= 8×25= 120×30= 48×500= 4×50=
2.课本54页第4题。 仔细观察因数的关系,再计算。
3.课本54页第6题。
4.这块长方形绿地的宽要增加到24米,长不变。扩大后的绿地面 积是多少?
方法二24÷8=3560×3=1680(平方米)
答:扩大后的绿地面积是1680平方米。
方法一560÷8=70(米)70×24=1680(平方米)
5.算一算,想一想。你能发现什么规律?
两个数相乘,一个因数乘几, 另一个因数同时除以几,积不变。
(36÷2)×(18×2)=
(36÷4)×(18×4)=
(36×3)×(18÷3)=
6.根据 A×B=520 填空。
① A×3B=( )② 2A×B=( )③ A×(B÷2)=( )④(A÷4)×B=( )⑤(A÷4)×(B×4)=( )⑥(A÷4)×(B×2)=( )
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