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地理八年级上册第三节 中国的水资源教案
展开
这是一份地理八年级上册第三节 中国的水资源教案,共3页。教案主要包含了导入新课,教学过程,我国水资源时间分配不均,合理利用与保护水资源等内容,欢迎下载使用。
教学课题
第三章 中国的自然资源 第三节 中国的水资源
教学
目标
知识与技能
掌握我国水资源的时空分布特点,并会分析成因。
过程与方法
掌握解决水资源不足的途径,用实例说出我国为解决水资源不足而建设的大型工程。
情感态度与价值观
了解我国水资源利用中存在的问题,树立珍惜水资源的意识,养成节约用水的良好习惯。
教学重难点
教学重点
1、水资源的时空分布特点
2、解决水资源时空分布不均的途径。
教学难点
水资源的时空分布特点。
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
播放南水北调新闻视频,引导学生分析我国要进行南水北调的原因,引入课题。
从视频中获取信息,联系生活,讨论并回答南水北调的原因。
二、教学过程
一、水资源地区分布悬殊
1.水资源的利用价值
(1)展示图片,引导学生归纳。
(2)引导学生明确自然界的水资源主要包括哪些,目前可供人类利用的水资源主要包括哪些。
2.我国水资源地区分布悬殊
1.引导学生分析水资源分布图,总结我国水资源空间分布的总体规律。
2.引导学生分析我国水资源空间分布不均的原因。
3.结合实例,展示水资源地区不均的现状。
4.提出我国西北地区和北方地区缺水的原因问题。引导学生总结。
三、我国水资源时间分配不均
1.引导学生结合身边实例,说明家乡附近河流径流季节变化的状况。
2.结合不同地区的降雨量统计图,分析我国水资源季节差异大的原因。
3.结合年降水量统计图,分析河流径流年际变化大的原因。
4. 引导学生分析水资源时空分布不均的影响。
四、合理利用与保护水资源
1.解决水资源季节分配不均的措施:修建水库
(1)提出措施
(2)我国主要的水库位置及所属流域
2.解决水资源地区分布不均的措施:跨流域调水
(1)南水北调的相关情况
3.我国水资源人均占有量低的现状
4.应对水污染的解决办法,引导学生树立节水、保护水资源的意识。
学生结合生活,回答水资源的利用价值及来源。
总结我国水资源空间分布总总体规律(东多西少、南多北少)
结合降水分布、河流分布图,说明我国水资源空间分布不均的主要原因。
总结西北地区缺水和北方地区缺水的不同原因。
学生结合家乡附近的河流,说明径流量季节变化的特征
分析并说明径流量季节差异大的原因
分析并说明径流量年际差异大的原因
讨论并总结水资源时空分布不均的影响。
学生结合主要水利工程图,说出我国主要的水利工程名称、位置、所属流域、省份等
学生熟悉南水北调工程的基本情况。
阅读水污染实例,树立节水意识
三、课堂小结
总结归纳,本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置
1.我国水资源时空分布不均,表现在( )
①冬夏多,春秋少 ②夏秋多,冬春少
③南丰北缺 ④北丰南缺
A.①② B.②③
C.①③ D.③④
2.关于南水北调工程,说法正确的是 ( )
A.南水北调会导致南方水资源短缺
B.南水北调是解决我国水资源空间分布不均的措施之一
C.南水北调是把长江水调到东北地区
D.南水北调可以解决我国水资源总量不足的状况
教 学
反 思
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