一年级上册10 升国旗第一课时教学设计及反思

这是一份一年级上册10 升国旗第一课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了初读课文，自主识字，诵读课文，巩固识字等内容，欢迎下载使用。

（第一课时）


授课时间：


教学目标：


1、通过归类识记等方法，认识“升、国”等 11 个生字和国字框、绞丝旁 2 个偏旁； 会写“中、五”等 4 个生字。


2、正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正 敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。


3、背诵课文。


教学重点：


正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。


教学难点：


在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。


教学过程：


联系生活实际，导入新课


1、谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事？


生答：升国旗、在升旗仪式上会开展旗手升国旗，师生行注目礼，生行队礼、唱国歌……


2、你了解国旗的哪些知识？


学生相互交流课前收集的资料。


3、导入新课，板书课题：升国旗


4、读课题，理解意思。“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。


二、初读课文，自主识字


1、学生借助拼音自由地朗读课文，在读的过程中用铅笔圈出要求会认的字。


2、引导学生结合生活实际及自己的识字经验自主识字，给每个生字口头组两个词，并说说是怎样记住它的。


3、同小组的成员互相检查识字情况，并交流识字的方法。


4、全班交流：认读生字及识字方法、强调：拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。


5、巩固识字（课件展示生字）。


（1）自由认读后，同桌相互抽考；


（2）开火车认读。


（3）小组竞赛读。


（4）全班齐读。


三、诵读课文，巩固识字


1、听教师范读课文，读时要带着对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。要求学生认真听范读，感受国旗的美丽以及对祖国的热爱之情。


2、跟着老师朗读课文。老师读一句让学生跟读一句。注意：读时发音要准确、节奏要合适、轻重音要恰当。


3、学生自由朗读，注意读准字音。


4、和同桌一起反复朗读课文，以达到流利的程度。



































授课教师： 领导签字：