九年级上册第四单元 自然界的水综合与测试课时练习

这是一份九年级上册第四单元 自然界的水综合与测试课时练习，共4页。试卷主要包含了温故探新，设问导读，自学检测等内容，欢迎下载使用。

第四单元自然界的水课题1 爱护水资源


自主学习、课前诊断


一、温故探新


（1）随手关水龙头。


（2）饮用等。


二、设问导读


1、


（1），71%，96.5%。海水，盐，2.53%，两极和高山的冰雪及永久冻土层中30.4%。淡水，缺水。 缺水。


（2）不可，80，氧。


2、爱护水资源


（4）节约用水；防止水体污染.


①利用率。洗菜水用来浇花、冲厕所等；重复利用；滴灌、喷灌等。


②工业、农业、生活。


农药化肥；


污染物，达标；集中处理和排放。


三、自学检测


1、B．


2、A．3、B．


4、节约用水；防止水体污染.


5、节水，珍惜每一滴水，像掌上明珠一样。节约用水人人有责。


学用结合、提高能力


一．巩固训练


1.D．2．D．


二、当堂检测1．D．


2.B


三、拓展探究


（1）轻度缺水。


（2）在农业上合理使用农药化肥；洗菜水用来浇花、冲厕所等；重复利用；滴灌、喷灌等。





课题2 水的净化


（第一课时）


自主学习、课前诊断


一、温故探新


（1）节约用水；防止水体污染.


（2）随手关水龙头。


二、设问导读


1、（1）无色、无臭，浑浊。


（2）净化。


明矾，吸附，沉降


(3)：① abc，d。


②除去不溶性的固体杂质。明矾


吸附杂质使其沉淀


③除去水中不溶性的固体小颗粒，可溶性杂质以及气味颜色等。


④否，仍然含有可溶性杂质.


（4）过滤、吸附 、蒸馏等，蒸馏。


2、过滤


（5）①不溶于液体，②铁架台；


烧杯漏斗、玻璃棒；滤纸。


③三；烧杯。漏斗，滤纸；烧杯。


④引流；


滤纸破损、液面高于滤纸的边缘。


三、自学检测


（1）D．（2）D．（3）C．


（4）①过滤；②吸附。


学用结合、提高能力


一．巩固训练


1． A． 2． C．3． B．


4．A．


二、当堂检测．⑴明矾溶于水后生成胶状物对杂质吸附，使杂质沉降；


⑵C；⑶AB；


⑷混合物，仍然含有可溶性杂质


三、拓展探究


7．（1）过滤；（2）吸附；


（3）节约用水，防止水体污染等。（4）硬水；煮沸。


课题2 水的净化


（第二课时）


自主学习、课前诊断


一、温故探新


自主学习、课前诊断


一、温故探新


（1）沉淀、过滤、吸附 、消毒， 混合物。


（2）烧杯、漏斗、玻璃棒。


二、设问导读


1、（1）钙、镁化合物；不纯净。


钙、镁化合物；一定。


2、（2）肥皂水。


3(3)①肥皂，硬；②水垢，爆炸。软化。煮沸。蒸馏。


4、（4）①高，蒸馏。蒸馏水 。


②硬水，防止爆沸。


③气密性，石棉网。


④由下往上。


三、自学检测


（1）D．（2）D．（3）A．


（4）D.（5）D.


学用结合、提高能力


一．巩固训练





1． D. 2． D. 3． B.


4． A. 5．A．


6．①使泥沙杂质沉淀；


②吸附。③石英沙，活性炭


④钙、镁化合物。硬水，肥皂水。


二、当堂检测


（1）吸附。消毒。（2）过滤。


（3）肥皂水。煮沸。（4）软水


（5）形成水垢，锅炉爆炸等。


三、拓展探究


①③②④。





课题3水的组成


自主学习、课前诊断


一、温故探新


（1）硬水，软水，软水,混合物。


二、设问导读


（1）无 无 难 小（2）淡蓝色 爆炸 纯度（3）①探究水的组成。②a.气泡，b.少，多，2:1。③氧；氧。


④水氢气+氧气


⑤氢元素、氧元素， H2O 。


⑥a.部分氧气溶解于水；


b.电极被氧化消耗氧气。


(4)元素；二氧化碳、水等。元素，纯净物；纯净物，单质。


(5)①化学，分解；②发生，不发生


③水；氢气、氧气。


三、自学检测


（1）D．（2）C（3）A.（4）C．


学用结合、提高能力


一．巩固训练


1． D． 2 D. 3．C．4．D．


5通电，氧气，带火星的木条；氢气，燃着的木条；1:2，氢元素，氧元素。


当堂检测


正 带火星 木条复燃 助燃性 气体不易溶于水 2:1


三、拓展探究


1．





混合物


纯净物


单质


化合物


氧化物


举例：空气


物


质


举例：O2











举例：H2O





课题4 化学式与化合价


（第一课时）


自主学习、课前诊断


一、温故探新


略


二、设问导读


1、（1）物质的组成，O2；H2O；


CO2；P2O5。


（2）确定的，1个，


（3）物质；各元素；分子；结构。例如：略


（4）两个氢原子；两个氢离子


两个氢分子；一个氢分子含有两个氢原子；一个水分子中有两个氢原子。


2、（5）①元素符号，He，Fe。H2，O2②元素，原子个数；c.1；d.右，左，Fe3O4；e. 左，右。NaCl。


（6）某化某，氯化钠；氧化某，氧化镁；d几氧化几某；五氧化二磷。


三、自学检测


（1）C.（2）AC


（3）A.表示二氧化碳物质；碳，氧


二氧化碳分子；.由一个碳原子和两个氧原子。


学用结合、提高能力


一．巩固训练


1． B 2．C.3．C.


4．C 5．①O；Na+；2H；O2；3H2O。.


②2个水分子；一个水分子中有两个氢原子。


.


二、当堂检测1D。2．A


3．（1）Fe；2N；H2。Mg2+。


（2）①表示二氧化硫物质；


②表示一个二氧化硫分子。


三、拓展探究


4 3 C B Cl-,，NaCl。


课题4 化学式与化合价


（第二课时）


自主学习、课前诊断


一、温故探新


（1）物质；各元素；分子；结构。（2）氧气；一个氧分子。


(3) P2O5,2:5


二、设问导读


（1）原子相互化合。+1价；+2价；


(2)正负数，正，不同，相同。


+2价的镁元素；镁离子带两个单位的正电荷。


(3)化合物。元素。正，负。零。零。


略


①化合价，0。+7。②化学式。0。


SO2，S03。


三、自学检测


1.C 2.C 3.B 4.A


学用结合、提高能力


一．巩固训练


1.C 2.A 63C


二、当堂检测 1.略 2.+7 +5 三、拓展探究


降低 降低


课题4 化学式与化合价


（第三课时）


自主学习、课前诊断


一、温故探新


1、物。元素。正，负。零。零。


2、略


二 、设问导读


（1）相对原子质量，


（2）①原子个数。80。


②7：2：12。③35%④28Kg。


三、自学检测


1.D 2.C 5.100 10:3:4 16% 16g


学用结合、提高能力


一．巩固训练


1.C 2.B


3.A


4.碳、氢、氧元素。1：8


二、当堂检测（1）160（2）7：3


（3）70%（4）112t


三、拓展探究


(1) 4 7：1 (2) 化合物 (3)19.5% (4) 6学科