初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第二章 动物的运动和行为第三节 社会行为示范课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第二章 动物的运动和行为第三节 社会行为示范课课件ppt，共47页。PPT课件主要包含了社会行为的概念，社会行为的特征，动物的信息交流等内容，欢迎下载使用。

你知道哪些动物是营群体生活的？
猴子、大象、狼、狒狒、鹿、狮子、白蚁、蜜蜂、蚂蚁……
群体生活的动物具有一系列的社会行为
有雄性的，也有雌性的，但都不能生育。工蚁职能是建筑蚁巢、取食和喂养蚁王、后蚁、幼蚁和兵蚁。 的颚特别发达，善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。 的职能是和后蚁交尾， 专门负责产卵。
一个群体中 只有一只，体形细长，负责产卵。 少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。 体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。
集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。
动物要结群生活的意义：
例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。
动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。
负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
1.群体内部往往形成一定 的组织
2.成员之间有明确的分工
3.有的群体还形成等级制度
俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？
黑长尾猴发现敌害时如何传递信息?
发现食物源，屁股拖地排出信息激素
动物的 \ 和 等都可以起传递信息的作用
　　“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘一’字，一会儿排成个‘人’字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？
答：是社会行为面，利用诱导气流，减少了后面的飞行阻力。因为大雁在飞行时，强壮的在前头，老弱的在后在栖息时，也有分工合作的行为。
传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗?
利用了蚂蚁爱吃甜食的特性
美洲一处海滩上，有人发现有十几头鲸搁浅了，一场悲剧就要发生了。有人把其中两头鲸运到深水处，希望同伴们听到它们的信号，自动离开危险区，可是过了一会儿，人们发现不但没有如愿以偿，反而游走了两头鲸又回来了。当人们把这十几头鲸一同运到深水区后，它们再也没有回来。 请分析其中主要的原因是什么？
鲸有互相帮助的社会行为
请你分析一下，下列动物是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的？（1）让母猪代替其他的母猪来喂养小猪，先要在小猪的身上抹些喂奶母猪的尿液才可以进行喂养。 。（2）春季青蛙进行繁殖时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来。 。
（3）蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜜源的方向和距离 。 （4）蜂王的上鄂腺能分泌出一种物质与工蜂联系，还可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的产生。 。
1、下列属于社会行为的是（    ） A.海葵和寄居蟹在一起生活B.在一片草地上生活的许多昆虫C.一只蚜虫被天敌咬伤后，能释放信息激素，使同种其他个体尽快逃避D.生活在草原上的草、昆虫、青蛙、蛇和鹰等
2、具有社会行为的一组动物是( )①蚂蚁　②菜粉蝶　③蜜蜂　④狒狒A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
3、下列不属于动物的信息交流方式的是( )A．蜜蜂的舞蹈动作B．鸟类的各种鸣叫声C．蜂王释放的特殊分泌物D．乌贼受到威胁释放的墨汁
4、蜜蜂的群体是一个社群，是因为（ ）A．蜂群中蜜蜂数目很多B．蜂群中不同成员之间有分工C．蜂群中不同成员之间分工合作D．蜜蜂聚集在一起可以防御敌害
5、一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是( )A．雄蚁B．雌蚁C．工蚁D．兵蚁
6.关于动物的“语言”方式,你认为最正确的表述应是 ( )A.动物的各种行为 B.动物之间交流的信息C.动物发出的各种声音D.动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等
7、下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是（ ）A、成员之间有明确分工 B、有的群体中还形成等级、C、群体内部往往形成一定的组织 D、各成员之间都是用声音进行信息交流
8.“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”（ ）A.昆虫分泌性外激素引诱异性 B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞C.老母鸡“咯咯”的召唤小鸡 D.乌贼遇到敌害时释放墨汁
材料：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做 ，这一实例表明了动物个体之间能够进行 .
1.人们可以利用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。(   ) 2.具有社会行为的动物一定是身体弱小的动物，它们生存能力弱，群体生活有利于它们的生存和繁衍。(  )
3.在生物圈中，动物之间的信息交流是普遍存在(  )4.生物圈中的动物越高等，学习能力越强，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少。（  ） 5.在学习条件相同的情况下，同种动物的学习能力是相同的。（  ）
硕勋中学 殷未容
一定的组织、明确的分工、形成等级
合成性引诱剂诱杀农业害虫
有利于它们觅食、御敌和繁殖后代
信息交流在农业生产上的应用
（猴、狒狒、象、鹿、狼、狮子等）