语文六年级下册第五单元单元综合与测试优秀学案及答案

这是一份语文六年级下册第五单元单元综合与测试优秀学案及答案，共5页。学案主要包含了易读错的字，易写错的字，会写词语，多音字，形近字，近义词，反义词，词语搭配等内容，欢迎下载使用。
一、易读错的字


弗（fú）若之矣支援（yuán）清脆（cuì） 蟋（xī）蟀（shuài）


花圃（pǔ） 搜（sōu）集阶（jiē）段 领域（yù）


司空见惯（guàn）


二、易写错的字


俱：右边“具”框内有三横。


辩：左中右结构，中间是“讠”。


蟋：左右结构，右上是“釆”，不是“采”。


蟀：左右结构，右边是“率”。


搜：左右结构，由“扌”和“叟”组成，“叟”的第三笔是短横，


与第五笔不连接，中间一竖要出头。


溅和域：最后两笔先写撇再写点。


三、会写词语


援助面面俱到自愧弗如争辩专心致志清脆阻拦玻璃


恐怖蟋蟀洪亮盲人单调加速齿轮唯恐丑恶证实


花圃搜集蚯蚓纬度领域真理盐酸司空见惯疑问


实验花蕊事例见微知著阶段 灵感 机遇 水花四溅 魏国


四、多音字


调eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(dià(单调),tiá(调节)))曲eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(qǔ(歌曲),qū(曲折)))钉eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(dīnɡ(铁钉),dìng(钉扣子)))


重eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(zhòng(重大),chóng(重复)))


五、形近字


eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(援(援助),缓(缓慢)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(辩(辩论),辨(辨别)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(弗(自愧弗如),佛(仿佛)))


eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(脆(清脆),桅(桅杆)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(拦(拦住),灿(灿烂)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(怖(恐怖),布(棉布)))


eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(悉(熟悉),蟋(蟋蟀)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(率(率领),蟀(蟋蟀)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(圃(花圃),浦(黄浦江)))


eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(溅(溅落),渐(渐变)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(惯(习惯),贯(贯穿)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(蕊(花蕊),芯(芯片)))


eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(玻(玻璃),波(波纹)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(盐(盐酸),监(监考)))


六、近义词


辩斗—辩论清脆—响亮单调—单一唯恐—恐怕


恐怖—恐惧 请求—祈求美丽—漂亮柔和—温柔


丑陋—难看真理—真知诞生—产生敏感—灵敏


欣赏—鉴赏广泛—普遍机遇—机会鄙夷—鄙视


司空见惯—屡见不鲜追根求源—刨根问底


津津有味—有滋有味孤陋寡闻—寡闻少见


七、反义词


坚硬—柔软单调—丰富拒绝—接受美丽—丑陋


柔和—生硬增加—减少真理—谬论神秘—平常


敏感—迟钝偶然—必然失望—期待鄙夷—敬佩


司空见惯—鲜为人知专心致志—三心二意


津津有味—索然无味孤陋寡闻—见多识广


八、词语搭配


1. 动词搭配：


（洪亮）地响起来（不停）地摆来摆去


（全神贯注）地看书 （一字一顿）地说


（叫）得很好听 （吠）得很怕人


（看）得入神 （答）得糟 （调）得太快


2. 形容词搭配：


（和谐）的声音（坚硬）的表盖（清脆）的声音


（美丽）的世界（丑恶而恐怖）的东西 （好听）的声音


（细小）的现象（司空见惯）的现象 （锲而不舍）的人


（偶然）的机遇 （很旧）的书 （有趣）的学校


九、词语归类


1.AABB 式词语：


沧沧凉凉 规规矩矩 疯疯癫癫 稀稀拉拉皱皱巴巴 朝朝暮暮


沸沸扬扬 地地道道郁郁葱葱


2. ABAC 式词语：


摆来摆去 再接再厉 不屈不挠 古色古香惟妙惟肖 无影无踪


3. 表示注意力集中的四字词语：


全神贯注 专心致志 聚精会神 屏气凝神


4. 含有近义词的四字词语:


追根求源 欢天喜地 改朝换代背井离乡 和颜悦色


5. 含有反义词的四字词语:


无独有偶 深入浅出有始有终 寻死觅活


6. 六字成语：


百思不得其解百闻不如一见


五十步笑百步有不测风云


十、句子积累


1. 比喻句：


及日中则如盘盂。


2. 语言描写：


我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”


3. 心理描写：


我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。


4. 动作描写：


我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了。


5. 关联词：


（1）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。


（2）如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。


（3）可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。


（4）我一边说一边向着表伸出手去。


6. 反问句：


（1）此不为远者小而近者大乎?


（2）此不为近者热而远者凉乎?


十一、考点提示


1. 联系上下文理解加点词的意思。


（1）通国之善弈者也。（善于）


（2）见两小儿辩斗。（辩论，争论）


（3）孔子不能决也。（判断）


2. 按要求写句子：哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（把反问句改成陈述句）


死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。


3. 展开想象，写科幻故事。