部编版三年级上册语文第一次月考试卷

三年级上册语文第一次月考

姓名：       得分：      

一、字词百花园。(20分)

1.我会拼，我会写。(8分)      

(1)各民族代表穿着五yán（  ） 六色的民族fú  zhuāng（    ） 翩翩起wǔ（  ）。  

(2)因为闹钟坏了，所以今天早chén（  ）我起晚了，可我上学并没有chí（  ）到。   

(3)我喜欢pū（  ）满金黄色巴掌的水ní（ ）路。

2.给加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)

打扮(dǎ  dà)       傣族(dǎi   dài)       摔跤(jiāo  jiào)

钥匙(shi  shí)       橘子(jǘ    jú)        凌乱(lín  líng)

3.给下面的字加偏旁，组成一个新字再组词。(6分)

  青一(   )               关一(  )                  登一(  )        

山一(   )               炎---(  )                  王一(  )        

二、句子加工厂。(11分)

    1.按要求写句子。(8分)

(1)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

 改为“被”字句：                                                      

(2)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。(缩句)

(3)美丽的菊花在秋雨里摇摆。(改成拟人句)

(4)秋天，田野成了金黄色。(改为比喻句)

2.读句子，回答问题。(3分)

(1)“这是一块印着落叶图案的闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远的地方，一直到路的尽头……”

省略号的作用：①表示引文的省略。②表示说话断断续续。③表示语意未尽。本句中省略号的作用是(   )

(2)它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

本句运用了(  )的修辞手法，“         ”和“               ”这两个词语写出了秋雨的特点。

三、我的采蜜集。(12分)

 1.回忆课文内容，试着填一填。(6分)

A.丰收之歌   B.伤心失望   C.五彩缤纷   D.思念亲人

读者“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”的诗句，我知道秋天是(  )的季节；黄黄的银杏树、红红的枫叶、金黄的田野，《秋天的雨》--课告诉我们，秋天又是(   )的；大雁的叮咛、蟋蟀的歌韵，《听听，秋的声音》-课中的秋风送来了(   )。

2.日积月累。(6分)

(1)远上寒山石径斜，                                    

(2)荷尽已无擎雨盖，                                    

(3)知有儿童挑促织，                                    

四、口语交际。(5分)

    语言交流：我心中的秋天

提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收，有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天。

五、阅读检阅台。(22分)

    (一)课内阅读。(11分)

秋天的雨(节选)

    秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.秋天的雨带来的颜色有黄色、             、              、            、紫红、淡黄、雪白……这些颜色可以用词语          来概括。秋天的雨把这些颜色分别给了             、              、                  、                和菊花仙子。(4分)

2.画“     ”的句子是把        比作       ，形象地写出了银杏树的叶子的                       。(3分)

3. 这段话的中心句是哪一句?用“        ”在选段中画出来。(2分)
4. “橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!”表现了(   )(2分)

A.橘子、柿子像人一样很调皮。

B.橘子、柿子像人一样会动来动去。

C.橘子、柿子很多。

(二)课外阅读。(11分)

肥皂泡

小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

阴雨时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

我们把用剩的肥皂头儿、放在一只小木碗里，加上点儿水、和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸(zhàn)上那黏(nián)稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。如果用扇(shān  shàn)子在下面轻轻地扇(shān   shàn)，它们有时能飞得很高很高。

这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞、有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸----不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。

那一个个球儿，是我们自己小心地、轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由、那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.      给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。(2分)
2.      用“   ”画出文中的排比句。(2分)
3.      写出文中描写肥皂泡样子的词语。(至少写5个)(5分)

4.判断下列说法是否正确，正确的打上“√”。(2分)

  A.短文略写做泡泡和吹泡泡，详写看肥皂泡。（ ）

B.画线句子是作者儿时玩“吹肥皂泡儿”的游戏产生的美好想象。（ ）

  C.肥皂泡飞走了，作者感到很失落。 （ ）

六、习作乐园。(30分)

    题目：我的        

    要求：先把题目补充完整，在横线上填写爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈、老师、朋友……再抓住人物特点来写。