物理八年级上册第二章 声音与环境综合与测试背景图ppt课件

这是一份物理八年级上册第二章 声音与环境综合与测试背景图ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了快速对答案，振动空气，振动声波噪声，D物体的长度，响度音色，次等于，能量信息，吸声消声隔声，选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。

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声音在固体中比在空气中传播速度快
声音的振幅越大，响度越大　d
(1)在鼓面上撒些固体小颗粒(或撒些小纸团，撒些米粒等)
(2)用大小不同的力敲击鼓面　(3)大
(1)D、E　(2)CABD　(3)控制变量法
快慢　慢　钢尺的振动频率低于20 Hz
(1)声音　能量　(2)距离发声体的远近(3)响度　控制变量法
1．下列事例不是为了增大响度的是(　　)A．医生用听诊器听内脏的声音B．开大会时为使在场的人均能听到而使用扩音器C．听报告时远处的同学把手挡在耳朵后面D．电影院墙面加工得不太平整光滑
2．《吕氏春秋》记载：“伏羲作琴，三分损益成十三音。”“三分损益法”就是把管(笛、箫)加长三分之一或减短三分之一，这种做法是为了改变声音的(　　)A．音色 B．响度 C．音调 D．速率
3．在一次晚会上，小明在节目中分别模仿了两位明星的声音，模仿得惟妙惟肖。从物理角度分析，他模仿的是这两位明星说话声音的(　　)A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
4．请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是(　　)A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
5．如图所示，小王同学正在弹奏吉他，下列说法错误的是(　　)A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他声音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量
6．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名声波炮)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145 dB以上的高频声波。根据以上信息，下列说法中错误的是(　　)A．声波具有能量B．声波定向发射器可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子”时，护航官兵戴上耳罩是在人耳处减弱噪声D．“金嗓子”发出的声音是次声波
7．如图是童谣《小蜜蜂》的一段乐谱与歌词，当小玲唱到“大家一起”这四个字时，音调逐渐升高。关于这期间小玲声音的描述正确的是(　　)A．小玲的声音是由声带振动产生的，并且振动一次的时间逐渐增加B．小玲的声带每秒振动的次数逐渐增加，振动幅度逐渐增大
7．如图是童谣《小蜜蜂》的一段乐谱与歌词，当小玲唱到“大家一起”这四个字时，音调逐渐升高。关于这期间小玲声音的描述正确的是(　　)C．我们听到小玲的歌声，主要是通过骨传导的方式D．小玲的歌声在空气中的传播速度约为340 m/s
8．系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓以其磅礴的气势、精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。鼓声是由于鼓面________产生的，然后通过________传播到现场观众耳朵的。
9．声音在15 ℃的空气中传播的速度是________m/s。北宋时期的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为______________________________________。
10．周末小明和同学们去工厂参观，淘气的小明用一根细铁棒先后用同样大小的力在一块钢板和木板上“作画”，划钢板时发出了刺耳的声音，划木板时的声音则较低沉，这里“刺耳”和“低沉”表示的是声音的________。
11．手机是现代最常用的通信工具，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的________；接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的________不同。
12．人说话时，把手指放在喉结处，会感到声带在________，发出的声音在空气中以________的形式传播；那些刺耳难听、令人厌烦的声音称为________。
13．小红用一些粗细相同、长短不一的铁管制作了一个风铃，如图所示，当风一吹，这些铁管相互撞击发出清脆的声音。(1)________铁管发声时，音调最高；(2)该实验说明物体振动的频率可能与__________________有关。
14．地震时，会产生________声波，这种声波在常温下空气中的传播速度________(选填“大于”“等于”或“小于”)可听声的传播速度。
15．爆炸声会使附近的门窗发出响声，强烈的爆炸声甚至可以将窗玻璃震碎，这说明声音具有________。利用回声测量海水深度是利用声音来传递________。(均选填“信息”或“能量”)
16．如图a所示，吴刚同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音弱，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别
16．如图b、c所示，则他得出的实验结论是______________________________。图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图________是乐音的波形。
17．减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施。生活中常见：①在录音室的墙面上贴泡沫材料；②给汽车的排气管加装消音管；③在道路两旁加装玻璃墙。上述例子对应减少噪声的措施分别是①____________；②____________；③____________。
18．如图“架子鼓”可以用来探究声音的响度与振幅的关系，请你回答下列问题：(1)写出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法_________________________________________________；
撒些固体小颗粒(或撒些小纸团，撒些米粒等)
18．如图“架子鼓”可以用来探究声音的响度与振幅的关系，请你回答下列问题：(2)探究过程中，你认为应该用什么方法改变鼓面的振幅大小？________________________________________；
用大小不同的力敲击鼓面
18．如图“架子鼓”可以用来探究声音的响度与振幅的关系，请你回答下列问题：(3)通过探究可知，声源的振幅越________，声音的响度越大。
19．回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)：探究影响音调高低的因素。过程：把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的________。增大钢尺伸出桌边的长度，重复实验。结论：物体振动得越________，音调越低。
19．回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)：探究影响音调高低的因素。延伸：钢尺伸出桌面的长度达到一定程度，用力拨动钢尺仍听不到声音的原因是__________________________________。
钢尺的振动频率低于20 Hz
20．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。
20．(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为________(只填写字母代号)的琴弦。(2)探究过程通常采用下列一些步骤：A.实验研究；B.分析归纳；C.提出问题(或猜想)；D.得出结论等。你认为小兰要完
20．成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是_______(只填写字母代号)。(3)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出与另外一个因素的关系，这种研究方法叫作______________。
21．晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？(1)通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受________的影响所致，说明声音具有________。
21．(2)蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与_________________________有关。(3)固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，说明音量控制的是声音的________；这里采用的研究方法是____________。
22．某人站在铁路旁，看见远处的铁路检修工人用小铁锤向铁轨敲了一下，他贴近铁轨，过了一会儿听见了两次敲击声。若两次声音间隔为0.5 s，人离敲击处183.6 m，求声音在铁轨中传播的速度是多少？(已知声音在空气中的传播速度是340 m/s)
解：设铁轨的长度是s，已知声音在空气中传播所需时间比声音在铁轨中传播多0.5 s，即t＝t空－t铁＝0.5 s，根据v＝ 可得： － ＝t，解得：v铁＝ ＝＝4590 m/s。