所属成套资源:「人教通用版」2021高考历史核心讲练大一轮复习史论阐释
- 2021版高考历史核心讲练大一轮复习人教通用版史论阐释:第一单元 知识点一1.2秦汉中央集权制度的形成与发展 学案 0 次下载
- 2021版高考历史核心讲练大一轮复习人教通用版史论阐释:第一单元 知识点一1.3中央集权制度的巩固与完善 学案 0 次下载
- 2021版高考历史核心讲练大一轮复习人教通用版史论阐释:第一单元 知识点一1.4明清君主专制制度的加强 学案 0 次下载
- 2021版高考历史核心讲练大一轮复习人教通用版史论阐释:第一单元 知识点二1.1商周时期的政治制度 学案 0 次下载
- 2021版高考历史核心讲练大一轮复习人教通用版史论阐释:第一单元 知识点二1.2秦汉中央集权制度的形成与发展 学案 0 次下载
2021版高考历史核心讲练大一轮复习人教通用版史论阐释:第一单元 知识点一1.1商周时期的政治制度
展开温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。析·史论阐释一、理解分封制1.分封制的概念:古籍多称“封建(即“封藩建卫”的简称)之制”,为了与作为社会形态的“封建社会”概念相区别,中国大陆学者采用了这一习惯性称谓。2.分封制的作用:在《诗经·大雅·板》中有明确表述:“大邦维屏,大宗维翰。”把经由分封制而建立的大国尊为周王室的屏障,这就是周人心目中对分封制的定位。分封制确实为巩固、维持周王室的统治,发挥过至关重要的作用。3.分封制下的君臣关系:在分封制下,周王具有至尊权威,是天下共主;但诸侯在自己的封地内也具有相当大的独立性,“盖诸侯之于天子,尤后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也”。实际上分封制是一种中央与地方分权的政治体制。二、分封制的历史遗存1.制度建设上:西周后期,王室衰微,分封制逐渐瓦解;秦统一后在全国推行郡县制,分封制消亡。但后世许多封建王朝也实行过分封制,例如西汉、西晋、明代等,大多时候分封制只是郡县制的补充,封国受郡县的管制,受封的贵族与西周时期的贵族相比,权力更小。2.社会文化上:封建社会中以血缘关系为核心的皇族分封就是受到分封制的影响;中国姓氏起源中的宋、鲁、郑、陈等多是源自西周封国;中国地名简称中鲁、晋等源于此。【拓展延伸】分封制的特点(1)周王是全国最高统治者,天下共主。(2)分封对象多元化,王族是主体,具有血缘色彩。(3)权利与义务统一,周王将土地和人口分封给诸侯,诸侯在封地内可以分封卿大夫,设置官吏进行管理,但必须服从周王的命令。(4)分封制与宗法制相结合,政权与族权相结合,分封制下周天子与诸侯之间、各诸侯国之间的关系更加密切。(5)诸侯具有相对独立性,最高统治集团尚未形成权力的高度集中。1.(2019·全国卷Ⅰ·T24)据学者考订,商朝产生了17代30位王,多为兄终弟及;而西周产生了11代12位王。这反映出 ( )A.禅让制度的长期影响B.王位继承方式的变化C.君主寿命的时代差异D.血缘纽带关系的弱化【解析】选B。西周确立了宗法分封制,形成了以嫡长子继承制为核心的一系列制度,一定程度上缓和了王位继承上的矛盾,稳定了社会秩序,故B正确。禅让制是按才能和威望而非血缘来继承的制度,与材料不符,A错。材料现象主要和继承制度的变化有关,而非由君主寿命所致,故C错。西周时期父子血缘关系(嫡长子继承制)更加受到重视,血缘纽带关系并非弱化,故D错。2.学者冯天瑜说:“西周的封邦建国实现了以姬姓为主的贵族阶层、被征服的臣仆、封地土著三种人的结合,突破了(以前)纯粹的血缘组织框架。据此可知,分封制 ( )A.利于通过地缘政治加强统治B.是典型殷人血缘政治的延续C.加强了西周的中央集权制度D.是西周时期的官僚体制创新【解析】选A。根据材料中“被征服的臣仆”“封地土著”“突破了(以前)纯粹的血缘”等信息可知,分封制有着典型的地缘政治的特征,故A正确;西周时期分封制并不是延续商朝血缘政治,故B错误;西周时期尚未形成中央集权制度,C错误;分封制没有突出突破血缘,并不是官僚体制的创新,D错误。关闭Word文档返回原板块