人教部编版八年级上册（道德与法治）第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德以礼待人精品课堂检测

这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德以礼待人精品课堂检测，共3页。试卷主要包含了2《以礼待人》同步练习题及答案，礼貌之所以能显示出魅力，是因为，晚饭后，爸爸正在观看新闻联播，D 2等内容，欢迎下载使用。
第二单元第四课4.2《以礼待人》同步练习题及答案


一、选择题


1．我国素来有“礼仪之邦”的美誉。下列同学的行为不符合交往礼仪的是 ( )


A．小萱上学离家和放学回家都与父母打招呼


B．一诺得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”


C．张泽进老师办公室之前总是先敲门、喊“报告”，经允许后才进入


D．李超穿着拖鞋，光着膀子进教室上课


2.漫画《尊口难开》中的这个人的做法 ( )





①是对人无礼貌，没有道德修养的表现


②体现了为人谦恭、对人态度亲和


③会对人造成伤害，妨碍与人交往


④不会对社会风气的好坏产生影响


A．②③ B．①③ C．②④ D．①②


3.礼貌之所以能显示出魅力，是因为 ( )


①礼貌是沟通人与人之间情感的桥梁


②礼貌是维系社会正常生活的一种道德行为规范


③有了礼貌，就有了与人交往的亲和力


④文明有礼促进社会和谐


A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④


4.近年来，关于国人出游陋习的新闻屡见不鲜，如“×××到此一游”、中国游客在法国卢浮宫水池泡脚……看到这些新闻，很多人都不由自主地“无语”与“汗颜”。是因为 ( )


A．文明礼貌仅仅表明一个人是否具有道德修养


B．讲文明、懂礼貌只影响到人际关系的质量


C．文明礼貌关系到国家和民族的尊严与形象


D．讲不讲文明与现代社会的发展无关紧要


5.文明礼仪是中华民族的传统美德，为了让学生提高自己的文明礼仪修养，成为讲文明、有礼貌的好学生，新学期开学伊始，某实验小学举行“文明礼仪伴我行”主题活动。该活动的举办有利于 ( )


①青少年掌握交往艺术，提高交往能力


②实施素质教育，培养学生的实践能力


③影响和带动身边的人懂礼、明礼


④青少年从小事做起，做一个文明有礼的人


A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④


6.在某市创建全国文明城市期间，某中学老师收到市文明委的一条短信：“一言一行体现文明修养，一举一动代表城市形象。”下列行为能为该市创建全国文明城市树立良好形象的是 ( )


①礼让行人，不闯红灯，不越线


②担心上学迟到翻越栏杆


③热心公益，积极参加志愿服务活动


④养成低碳环保的生活方式，绿色出行


A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④











非选择题


7．礼体现一个人的尊重、谦让、________等良好品质。社会生活中，礼主要表现在________、仪表端庄、举止文明等方面。


8.文明有礼是一个人立身处世的________，文明有礼促进________，文明有礼体现________。


9.晚饭后，爸爸正在观看新闻联播。李铭突然想起今天电视台要播放自己喜欢看的动画片，于是马上抢过遥控器换了频道，津津有味地看了起来。这时门铃响了，爸爸说：“李铭，去开门。”李铭不情愿地去开门，一看，原来是爸爸的同事，李铭什么也没说，马上跑回去继续看他的动画片。爸爸的同事送给李铭一辆小赛车，李铭马上说：“这礼物我不喜欢，我不要。”李铭丢下礼物就走开了。爸爸和同事谈话时，李铭嫌吵，故意把电视的音量调得更大。过了一会儿，爸爸的同事要走了，爸爸去送同事，李铭仍然在看他的动画片。


(1)从上述材料中你能看出李铭的做法有哪些不符合礼仪要求？








(2)在日常生活中我们应该如何做文明有礼的人？














参考答案


一、


1.D 2.B 3.D 4.C 5.D 6.C


二、


7．与人为善 语言文明


8．前提 社会和谐 国家形象


9．(1)①李铭不该与爸爸争抢遥控器，应该征得爸爸同意后再看动画片。②李铭为客人开门后应先向客人问好。③客人送给李铭礼物时，李铭不应说不礼貌的话和丢下礼物就走，而应该说声“谢谢”并双手接过礼物。④爸爸和客人谈话时，李铭不应把电视的音量调得更大，而应该把音量调小一些，以免影响别人。⑤爸爸送客人走时，李铭不应仍然看他的动画片，而应该跟客人说“再见”并送送客人。


(2)①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。