粤教粤科版 (2017)五年级上册22 流水的力量精品教学设计

这是一份粤教粤科版 (2017)五年级上册22 流水的力量精品教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学板书等内容，欢迎下载使用。












第22课“流水的力量”教学设计








一、教材分析


“流水的力量”是粤教科技版《科学》五年级上册第4单元“地球上的水”中的第6 课，本课主要内容是认识流水对地貌的影响。


本课由两个活动组成。活动1做模拟实验探究流水对河岸和河道的影响；活动2是引导学生走入大自然中去探索真实的地形。通过讨论、解释等方法，探究由于流水作用而形成弯弯曲曲的河道和三角洲的科学问题。





二、学情分析


地表的变化是非常缓慢的，一般情况下，我们是发现不了身边的地表会发生很大的变化。有部分的学生，也因此认为地表是不会发生变化的。流水的作用不能在短时间内对地表造成明显的改变，但不能说流水没有力量。基于学生这种前概念的意识，通过模拟实验来认识水流的力量，让学生知道流水对地表的影响。





三、教学目标


1．能举例说明水在地表的流动的过程中，塑造着地表的形态。


2．通过模拟实验，探究流水对河床和河岸的影响。


3．体会到大自然无穷的力量，激发探索地形地貌的兴趣。





四、教学重难点


教学重点：通过模拟实验，探究流水对河床和河岸的影响。教学难点：推测三角洲等地貌的形成过程。





五、教学准备


教具准备：长条塑料板，泥土、沙子和砾石的混合物，水，杯子，PPT教学课件等。学具准备：长条塑料板，泥土、沙子和砾石的混合物，水，杯子，《科学学生活动


手册》等。


2粤教科技版《科学》五年级上册教学设计








六、教学过程


（一）任务驱动


设置情景：彬彬和波波在一条小溪边，看到溪水潺潺而下，溪流中大小不同的石头引起了两个小朋友的注意。


问题：为什么小溪里有这么多小石头呢？这些小石头是从哪里来的呢？是流水把它们冲到这里的吗？


引导：在自然界中，人们常常会看到小溪、江河、湖泊的河岸和河道里都有许多的泥沙、石头，这些大大小小的石头是从哪里来的？


交流：水流有力量，流水能够搬运石头。 媒体：出示本节课的课题“流水的力量”。


（二）活动探究 1．活动1：流水有力量


问题：流水对地表会产生怎样的影响？


交流：小组围绕流速、水量和坡度展开讨论。


任务：做模拟河水对河道和河岸影响的实验。用长条塑料板模拟河床，泥土、沙子和砾石的混合物是模拟河岸两边里的沉积物，中间没有填充物是模拟流水流淌的河道。思考：流水的运动是怎样影响地形的？如果在坡度不同的河道，流水的影响会不同


吗？水量有什么变化呢？


要求：把泥土、沙子和砾石的混合物放在长条塑料板上，然后用装满水的杯子往混合物冲刷。塑料板不能太短，要用量杯装水，并要控制好水流快慢要相同。


提示：学生要仔细观察流水的搬运过程，颗粒不同的沙石会发生什么变化，被冲下来的混合物会怎样分布等，观察现象并记录在《科学学生活动手册》中。


活动：分小组模拟实验，并完成《科学学生活动手册》第22页。 汇报：分享小组的模拟发现，教师对学生的汇报进行指导和整理。


小结：流水在陆地上是塑造地表最重要的外动力。在自然界流水的冲刷下，土堆会被侵蚀导致泥土、沙石散落。散落的泥土、沙石会被流水搬运而堆积在不同的区域。颗粒越小的泥土和沙石，越容易被流水搬运、堆积到较远的地方。


2．活动2：流水与地表


问题：水流速度的快慢对河岸地形有什么影响？ 出示：教科书上的示意图和提示。


粤教科技版《科学》五年级上册教学设计3








交流：分析水流速度对河岸的地形有什么影响。


活动：小组讨论交流。现实生活中弯弯曲曲的河道和三角洲是怎么形成的？ 任务：阅读课本图片及辅以观看三角洲形成的视频。


要求：从流水速度快慢推测，分析河岸地形的形成。


提示：实验过程中要注意环境卫生，泥沙不能直接倒到下水道。汇报：分享小组的发现，教师对学生的汇报进行指导和整理。


小结：流水具有搬运和侵蚀的作用。一定的流速、流量能搬运一定数量的泥沙。当流速、流量增加，或含沙量减少时，流水就产生侵蚀作用，并将侵蚀下来的物质运走。


任务：分析水流速度对河岸的地形有什么影响。


要求：根据活动1的学习，借助教科书上的示意图和提示，分析水流速度对河岸地形的影响。


活动：完成《科学学生活动手册》第22页。


交流：流水的侵蚀、搬运和堆积作用，在河口形成了三角洲的过程。


小结：地球上大部分河流最后会流入湖泊或海洋中，河水流入湖或海的地方称为河口。河水在接近河口处，水流速度变慢，泥沙大量沉积下来，有的地方逐渐就形成一个像三角形的平原，这就是三角洲。除了三角洲以外，流水作用形成的地貌还有：峡谷、冲积平原、沟壑等。


3．活动拓展


任务：讨论交流更多关于流水影响地形地貌的实例，利用周边的自然资源进一步了解这些地貌的名称及其特点，最好能举例说明它们是水在地表流动过程中所塑造的。





七、教学板书





水位高低


第22课流水的力量





























水量大小


水流速度


影响水流的力量