2020年高考生物一轮复习（创新版）文档：必修3第8单元生命活动的调节第28讲 学案

第28讲　植物激素的调节
[考纲明细]　1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)　2.其他植物激素(Ⅱ)　3.植物激素的应用(Ⅱ)　4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

考点1　生长素的发现

1．植物生长素的发现


深挖教材
鲍森·詹森实验的目的是要证明胚芽鞘尖端产生的影响要向下传递，但实验并没有充分证明，如何补充实验可以充分证明胚芽鞘尖端产生的影响要传递到下部才能发挥作用？
提示　用云母片代替琼脂片，若不出现向光弯曲，则可证明胚芽鞘尖端产生的影响要传递到下部才能发挥作用。
2．植物激素的概念
由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。
3．生长素的产生、运输和分布
(1)合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
(2)来源：由色氨酸转变而来。
(3)分布部位：植物体各器官中都有分布，相对集中地分布在生长旺盛的部分。
(4)运输
①横向运输
a．发生部位：根尖、茎尖等生长素产生部位。
b．原因：单侧光、重力等单一方向刺激。
②极性运输：从形态学的上端运输到形态学的下端。极性运输是细胞的主动运输。
③非极性运输：成熟组织中可以通过韧皮部进行。
4.植物产生向光性的原因

总结


1．(必修3 P48小字)20世纪80年代，有学者根据一些实验结果提出，植物的向光性生长，是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。
2．(必修3 P48知识链接改编)植物激素与动物激素都称作“激素”，两者的区别主要表现在下表中几个方面，填写横线处内容。

3．(必修3 P49技能训练改编)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如图实验，一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素，请思考：

(1)本实验能否得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”这一结论？为什么？
答： 　
(2)欲得出上述结论应怎样改进更具说服力？
答： 　
提示　(1)不能。因为仅就该实验只能证明“生长素可以从胚芽鞘形态学上端运往形态学下端”，而不能证明“生长素不能由形态学下端运往形态学上端”。
(2)应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。如图所示。


向性运动的处理方法及结果分析



　　　　　　　　　　　　　　　　　　
题组　植物生长素的发现及相关拓展实验
1．下列关于生长素发现实验的理解正确的是(　　)
A．温特的实验中，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
B．胚芽鞘感光部位和弯曲生长部位在尖端
C．拜尔的实验中，植物的向光性是背光侧生长素比向光侧多所致
D．能从人尿中提取出生长素的原因是人体内无分解生长素的酶
答案　D
解析　生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式属于扩散，A错误；胚芽鞘的感光部位是尖端，弯曲生长部位是尖端下面一段，B错误；拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，C错误；人体内没有分解生长素的酶，故生长素随食物进入人体内后会随着尿液排出，D正确。
2．(2019·黑龙江实验中学模拟)用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行下图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(　　)

A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧
C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧
答案　D
解析　①a、b琼脂块中的生长素浓度相同，故直立生长；②向右弯曲生长；③直立生长；④直立生长；⑤向右弯曲生长；⑥不生长也不弯曲；⑦只有暗室内的幼苗旋转，单侧光不影响生长素的分布，直立生长；⑧向小孔方向弯曲生长。
3．如图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是(　　)

A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．④⑥
答案　C
解析　根据实验目的，本实验要验证胚芽鞘尖端是感受光刺激部位，①②都没有光刺激，所以不能证明感光部位，A错误；③④两组实验一个有含生长素的琼脂块，一个有单侧光，两个变量无法说明问题，B错误；⑤⑥两组实验的自变量是遮光部位，⑤尖端不感光直立生长，⑥尖端感光向光弯曲，说明感光部位是尖端，C正确；④⑥两组实验的结果都是向光弯曲生长，结果一致无法说明原因是何种因素，D错误。
技法提升
1．判断植物“长不长、弯不弯”的方法

2．生长素的相关实验设计方法
(1)验证尖端产生生长素
①实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧(如图甲所示)。
②对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧(如图乙所示)。

(2)验证胚芽鞘生长部位在尖端下面一段
①方法一：云母片法
a．实验组：在胚芽鞘尖端与下面一段之间插入云母片(如图甲所示)。
b．对照组：胚芽鞘不进行处理(如图乙所示)。

②方法二：画线法
在胚芽鞘尖端及下面一段均画3～4条等间距线，过一段时间观察，哪部分间距变大，即为生长部位。
(3)验证生长素的横向运输发生在尖端
①实验操作

②实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。
(4)验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输
①实验操作

②实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘既不生长也不弯曲。
题组　生长素的产生、分布和运输
4．下列有关生长素的叙述，错误的是(　　)
A．合成部位的生长素含量往往低于积累部位的生长素含量
B．植物茎尖细胞可以利用色氨酸合成生长素
C．生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子
D．胚芽鞘尖端合成生长素与光照有关
答案　D
解析　植物各部位生长素含量不同，通常是合成部位