终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    2021届高考生物新人教版一轮复习学案:第5单元遗传定律的伴性遗传第3讲基因在染色体上和伴性遗传

    立即下载
    加入资料篮
    2021届高考生物新人教版一轮复习学案:第5单元遗传定律的伴性遗传第3讲基因在染色体上和伴性遗传第1页
    2021届高考生物新人教版一轮复习学案:第5单元遗传定律的伴性遗传第3讲基因在染色体上和伴性遗传第2页
    2021届高考生物新人教版一轮复习学案:第5单元遗传定律的伴性遗传第3讲基因在染色体上和伴性遗传第3页
    还剩16页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2021届高考生物新人教版一轮复习学案:第5单元遗传定律的伴性遗传第3讲基因在染色体上和伴性遗传

    展开
    第3讲 基因在染色体上和伴性遗传
     
    1.从细胞水平和分子水平阐述伴性遗传的特点及基因传递规律(生命观点)
    2.以基因与染色体的位置关系为基础,解释伴性遗传的杂交实验,总结伴性遗传的特点及基因的传递规律;类比推理:根据基因与染色体的平行关系推出基因位于染色体上(科学思维)
    3.分析基因在染色体上的位置及遗传方式,探究不同对基因在染色体上的位置关系(科学探究)
    4.解释、解决生产生活中的伴性遗传的问题(社会责任)

    基因在染色体上的假说与实验证据
    1.萨顿的假说
    (1)研究方法:类比推理。
    (2)假说内容:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,即基因就在染色体上。
    (3)依据:基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
    如下表:
       类别
    比较项目
    基因
    染色体
    生殖过程
    在杂交过程中保持完整性和独立性
    在配子形成和受精过程中,形态结构相对稳定
    存在
    体细胞
    成对
    成对
    配子
    成单
    成单
    体细胞中来源
    成对基因,一个来自父方,一个来自母方
    一对同源染色体,一条来自父方,一条来自母方
    形成配子时
    非等位基因自由组合
    非同源染色体自由组合
    2.基因位于染色体上的实验证据(摩尔根果蝇杂交实验)
    (1)选材原因:果蝇具有易饲养、繁殖快和后代多等特点。
    (2)研究方法:假说——演绎法。
    (3)研究过程。
    ①果蝇的杂交实验——问题的提出:
    P    红眼(♀)  ×  白眼(♂)
             ↓
    F1        红眼(♀、♂)
             ↓F1雌雄交配
    F2      红眼(♀、♂)   白眼(♂)
    结果分析:F1全为红眼⇒红眼为显性性状;F2中红眼∶白眼=3∶1⇒符合基因分离定律;白眼性状的表现总是与性别相关联。
    ②提出假说,进行解释:
    a.假设:控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因。
    b.解释:


    ♂配子
    ♀配子
    1/2XW
    1/2Y
    1/2XW
    1/4XWXW(红眼♀)
    1/4XWY(红眼♂)
    1/2Xw
    1/4XWXw(红眼♀)
    1/4XwY(白眼♂)
    ③实验验证:进行测交实验。
    ④得出结论:控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X染色体上。
    3.基因与染色体的关系:一条染色体上有许多个基因,基因在染色体上呈线性排列。

    (人教版必修2 P30旁栏)
    1.如图为果蝇X染色体上的几个基因,请思考:
    (1)图中显示基因与染色体间存在着怎样的“数量”和“位置”关系?

    (2)若该果蝇为雄性,则其X染色体来自哪方亲本?将传向哪种性别的子代?
    (3)果蝇X染色体上的基因在体细胞中是否存在或表达?
    提示:(1)图示表明一条染色体上有“许多”基因;基因在染色体上呈“线性”排列
    (2)来自母方 传向雌性子代
    (3)存在,可选择性表达
    2.用荧光标记法可显示基因在染色体上的位置,在教材P30给出的图片中,为什么同种颜色在同一条染色体上会有两个?
    提示:观察的时期为有丝分裂中期,每条染色体上含有两条染色单体,其相同位置上的基因相同。

    1.体细胞中基因成对存在,配子中只含一个基因。 (×)
    提示:配子中含有一对基因中的一个。
    2.萨顿利用假说—演绎法,推测基因位于染色体上。 (×)
    提示:萨顿利用类比推理法,推测基因位于染色体上。
    3.摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上。 (√)
    4.基因都位于染色体上。 (×)
    提示:原核细胞基因和细胞质基因不位于染色体上。


    1.假说—演绎法与类比推理有怎样的区别?孟德尔发现遗传定律,萨顿提出基因位于染色体上,摩尔根证明基因位于染色体上采用的科学研究方法分别是什么?
    提示:假说—演绎法是建立在假说基础之上的推理,并通过验证得出结论,如孟德尔发现遗传定律;而类比推理是借助已知的事实及事物间的联系推理得出假说。采用的科学方法分别是假说—演绎法、类比推理、假说—演绎法。

    2.观察下列3个果蝇遗传图解,思考问答。

    甲图

    乙图

    丙图
    (1)利用摩尔根的杂交实验,怎样获得白眼雌果蝇?
    提示:可用F1雌果蝇与白眼雄果蝇杂交获得。
    (2)上述三个实验均属于测交实验,哪个实验验证摩尔根的假说最为关键?
    提示:丙图所示的测交实验。
    3.在摩尔根实验中,若让F2的果蝇自由交配,理论上F3果蝇红眼与白眼的比例是多少?
    提示:F2果蝇的基因型为XAXA、XAXa、XAY、XaY。F2果蝇自由交配时,雌蝇产生的卵细胞XA∶Xa=3∶1,雄蝇产生的精子为XA∶Xa∶Y=1∶1∶2。精子和卵细胞随机结合。
    精子
    卵细胞
    XA
    Xa
    2Y
    3XA
    3XAXA
    3XAXa
    6XAY
    Xa
    XAXa
    XaXa
    2XaY
    因此F3果蝇中红眼∶白眼=13∶3。

    考查萨顿的假说和基因与染色体的关系
    1.萨顿依据“基因和染色体行为存在着明显的平行关系”,而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说,下列不属于他所依据的“平行”关系的是 (  )
    A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只有成对中的一个
    B.非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合
    C.作为遗传物质的DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的
    D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性;染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构
    C [基因与染色体的平行关系表现在:基因、染色体在杂交过程中都保持完整性、独立性;基因、染色体在体细胞中都成对存在,在配子中都单一存在;成对的基因和同源染色体都是一个来自母方,一个来自父方;非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。]
    2.下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是 (  )
    A.细胞内的基因全部在染色体上
    B.基因在染色体上呈线性排列
    C.一条染色体上只有一个基因
    D.染色体就是由基因组成的
    B [真核生物细胞中,细胞核中的基因位于染色体上,细胞质中的基因位于线粒体和叶绿体的DNA上,原核生物细胞中的基因位于拟核DNA或细胞质的质粒DNA上;染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列;一条染色体上有多个基因;染色体主要由DNA和蛋白质组成,基因是有遗传效应的DNA片段。]
    考查摩尔根实验及科学方法
    3.在果蝇杂交实验中,下列杂交实验成立:
    ①朱红眼(雄)×暗红眼(雌)→全为暗红眼
    ②暗红眼(雄)×暗红眼(雌)→雌性全为暗红眼,雄性中朱红眼(1/2)、暗红眼(1/2)
    若让②杂交的后代中的暗红眼果蝇交配,所得后代中朱红眼的比例应是(  )
    A.1/2    B.1/4    C.1/8    D.3/8
    C [①朱红眼(雄)×暗红眼(雌)→全为暗红眼,首先可以判断暗红眼为显性;②暗红眼(雄)×暗红眼(雌)→雌性全为暗红眼,雄性中朱红眼(1/2)、暗红眼(1/2),可以推理出XBXb和XBY杂交得到XBXB、XBXb、XBY、XbY,其中暗红眼交配得后代中朱红眼的比例可以通过XBXb和XBY杂交来推理,1/2×1/4=1/8。]
    4.(2016·全国卷Ⅰ)已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制,但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交,子代中♀灰体∶♀黄体∶♂灰体∶♂黄体为1∶1∶1∶1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性。请根据上述结果,回答下列问题:
    (1)仅根据同学甲的实验,能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性?
    (2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验,这两个实验都能独立证明同学乙的结论。(要求:每个实验只用一个杂交组合,并指出支持同学乙结论的预期实验结果。)
    [解析] (1)同学甲的实验是用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交,子代无论雌雄均有灰体和黄体,且比例均为1∶1。根据以上实验,不能证明控制黄体的基因位于X染色体上,也不能判断黄体与灰体的显隐性,因为若控制黄体的基因位于常染色体上,也符合上述实验结果。(2)同学乙的结论是控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性。若要证明同学乙的这一结论,可以用同学甲得到的子代果蝇为材料设计杂交实验。先假设同学乙的结论成立,则同学甲的杂交实验用图解表示如下:

    可从F1中选取果蝇作为亲本进行以下两组杂交实验,根据子代的表现来证明同学乙的结论。

    实验1的预期结果是子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性都表现为黄体。

    实验2的预期结果是子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性中一半表现为灰体,另一半表现为黄体。
    [答案] (1)不能。
    (2)实验1:
    杂交组合:♀黄体×♂灰体
    预期结果:子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性都表现为黄体。
    实验2:
    杂交组合:♀灰体×♂灰体
    预期结果:子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性中一半表现为灰体,另一半表现为黄体。
    伴性遗传的类型和特点

    1.伴性遗传:性染色体(X、Y或Z、W)上的基因控制的性状与性别相关联的遗传方式。与性别相关联,即在不同性别中,某一性状出现的概率不同。
    2.伴X染色体隐性遗传
    (1)遗传图解(以人类红绿色盲症为例):

    图1

    图2
    (2)遗传特点(以人类红绿色盲症为例):
    ①交叉遗传:由图1和图2可以看出,男性的红绿色盲基因只能由母亲传来,以后只能传给女儿。
    ②隔代遗传:由图1和图2分析知,如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病,则说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。
    ③男性色盲患者多于女性:女性只有基因型为XbXb时才表现为色盲,而男性只要X染色体上带有色盲基因b就表现为色盲。
    3.伴X显性遗传
    (1)实例:抗维生素D佝偻病。
    (2)特点:
    ①连续遗传:患者具有的显性致病基因来自其父亲或母亲,父母至少一方为患者。
    ②交叉遗传:男性患者的母亲和女儿一定是患者,正常女性的父亲和儿子一定正常。
    ③女性患者多于男性患者:女性只有XdXd才能表现正常,而男性只要X染色体上有一个隐性基因d,就表现为正常。
    4.伴Y遗传
    (1)实例:人类外耳道多毛症。
    (2)特点:
    ①患者全为男性,女性全正常:因为致病基因只位于Y染色体上,无显隐性之分。
    ②具有世代连续遗传现象:致病基因由父亲传给儿子,儿子传给孙子,也称为限雄遗传。
    5.伴性遗传在实践中的应用
    (1)推测后代发病率,指导优生优育
    婚配
    生育建议
    男正常×女色盲
    生女孩,原因:该夫妇所生男孩均患病
    男抗维生素D佝偻病×女正常
    生男孩,原因:该夫妇所生女孩全患病,男孩正常
    (2)根据性状推断后代性别,指导生产实践
    ①控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于Z染色体上。
    ②选育雌鸡的杂交设计:选择非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交

    ③选择:从F1中选择表现型为非芦花的个体保留。

    1.只有具有性别分化的生物才有性染色体之分。 (√)
    2.性染色体上的基因都与性别决定有关。 (×)
    提示:性染色体上的基因不一定决定性别。
    3.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。 (√)
    4.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子。
    (×)
    提示:含X染色体的配子既有雌配子,又有雄配子。
    5.男性的性染色体不可能来自祖母。 (√)
    6.女性的色盲基因可能来自祖父。 (×)
    提示:女性的色盲基因Xb可能来自父亲,也可能来自母亲,来自母亲的Xb可能来自外祖父,也可能来自外祖母,来自父亲的Xb只能来自祖母,不可能来自祖父。

    1.基因所在区段位置与相应基因型对应关系


    基因所在区段
    基因型(隐性遗传病)
    男正常
    男患病
    女正常
    女患病

    XBYB、XBYb、XbYB
    XbYb
    XBXB、XBXb
    XbXb
    Ⅱ­1(伴Y染色体遗传)
    XYB
    XYb


    Ⅱ­2(伴X染色体遗传)
    XBY
    XbY
    XBXB、XBXb
    XbXb
    2.伴性遗传的类型和遗传特点
    基因的位置
    Y染色体非同源区段基因的传递规律
    X染色体非同源区段基因的传递规律
    隐性基因
    显性基因
    模型图解



    判断依据
    父传子、子传孙,具有世代遗传连续性
    双亲正常子病;母病子必病,女病父必病
    子正常双亲病;父病女必病,子病母必病
    规律
    没有显隐性之分,患者全为男性,女性全部正常
    男性患者多于女性患者;具有隔代交叉遗传现象
    女性患者多于男性患者;具有连续遗传现象
    举例
    人类外耳道多毛症
    人类红绿色盲症、血友病
    抗维生素D佝偻病


    1.研究表明,性染色体X、Y上既有同源区段,又有非同源区段。有同学认为处于同源区段的等位基因A、a的遗传方式与性别不再关联。如果你想反驳他,有哪些杂交组合方式作证据?
    提示:有如下4个杂交组合方式可作为证据:①XaXa×XaYA;②XaXa×XAYa;③XAXa×XaYA;④XAXa×XAYa

    2.果蝇眼睛的颜色野生型均为红眼,经基因突变产生的隐性性状中有白眼和朱红眼,控制白眼、朱红眼的基因均位于X染色体上。让白眼雌果蝇与朱红眼雄果蝇杂交,后代雌果蝇全为野生型红眼,雄果蝇全为白眼。据该实验结果判断,白眼基因与朱红眼基因是否互为等位基因?并说明判断的理由。
    提示:不是,若互为等位基因,杂交后代雌果蝇为朱红眼或白眼,不可能出现野生型红眼

    3.已知果蝇的直毛和非直毛是由位于X染色体上的一对等位基因控制的。现在实验室有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只,请通过一次杂交试验确定直毛和非直毛这对相对性状的显隐性关系,请用图解表示并加以说明和推导。
    提示:雌果蝇的基因型为XAXA 、XAXa 、XaXa;雄果蝇的基因型为XAY 、XaY。任取两只不同性状的雌、雄果蝇杂交。

    若子代只出现一种性状,则该杂交组合中的雌果蝇代表的性状为显性(如图一);若子代中雌、雄果蝇均含有两种不同的性状且各占1/2, 则该杂交组合中雌果蝇代表的性状为显性(如图二);若子代果蝇雌、雄各为一种性状,则该杂交组合中的雄果蝇代表的性状为显性(如图三)。

    考查性别决定和伴性遗传
    1.(2019·临沂期中)关于性别决定和伴性遗传的叙述,正确的是(  )
    A.雌雄异体生物的性别都是由性染色体决定的
    B.ZW型性别决定的生物中,雌性个体性染色体组成为ZW,是杂合子
    C.若某对等位基因位于XY同源区段,人的有关婚配方式有12种
    D.位于XY同源区段的等位基因,决定的性状与性别无关联
    C [雌雄异体生物的性别除由性染色体决定外,还有染色体组决定性别和环境温度决定性别,A项错误;ZW型性别决定的生物中,雌性个体性染色体组成为ZW,但不能判断是否为纯合子或杂合子,纯合子与杂合子描述的是基因型,B项错误;若某对等位基因位于XY同源区段,女性的基因型有XAXA、XAXa、XaXa三种,男性的基因型有XAYA、XAYa、XaYA、XaYa四种,因此,人的有关婚配方式有12种,C项正确;位于XY同源区段的等位基因,决定的性状也与性别有关联,D项错误。]
    2.(2019·潍坊市期中联考)下列有关人体性染色体的叙述,正确的是(  )
    A.性染色体同源区段上的基因所控制性状的遗传与性别无关
    B.性染色体上基因的表达产物不只存在于生殖细胞中
    C.在生殖细胞形成过程中X、Y染色体不会发生联会
    D.人体的每个初级精母细胞和次级精母细胞中都含有Y染色体
    B [性染色体同源区段上的基因所控制的性状遗传与性别有关,A项错误;性染色体上基因的表达产物在生殖细胞和体细胞中都可能存在,B项正确;X、Y染色体是同源染色体,在生殖细胞形成过程中会发生联会,C项错误;人体的每个初级精母细胞都含有Y染色体,但次级精母细胞可能不含Y染色体,D项错误。]
    考查伴X隐性遗传和显性遗传的特点
    3.(2019·山西实验中学月考)以下关于伴X染色体隐性遗传病的叙述,错误的是(  )
    A.致病基因不会从雄性传递给雄性
    B.如果父亲是患者、母亲是携带者,则子代可能患病
    C.致病基因对雄性和雌性均有影响,但对雌性的影响比雄性大
    D.该遗传病往往表现出隔代交叉遗传
    C [正常情况下,雄性传给雄性子代的只能是Y染色体,伴X染色体隐性遗传病的致病基因不会从雄性传递给雄性,A正确;若父亲是患者,母亲是携带者,则子代中男女患病的概率各为1/2,B正确;对于伴X染色体隐性遗传病来说,雄性含有致病基因就表现为患者,雌性含有两个致病基因时,才表现为患者,致病基因对雄性的影响较大,C错误;伴X染色体隐性遗传病往往表现出“男性患者→携带者女儿→患病外孙”的隔代交叉遗传特点,D正确。]
    4.(2019·期末惠州测试)钟摆型眼球震颤是一种单基因遗传病。调查发现,男性患者与正常女性结婚,他们的儿子都正常,女儿均患此病。下列叙述正确的是(  )
    A.该病属于伴X染色体隐性遗传病
    B.患者的体细胞都有成对的钟摆型眼球震颤基因
    C.男性患者产生的精子中有钟摆型眼球震颤基因的占1/4
    D.若患病女儿与正常男性婚配,则所生子女都有可能是正常的
    D [男性患者与正常女性结婚,他们的儿子都正常,女儿均患此病,说明该病属于伴X染色体显性遗传病,A错误; 由于该病为伴X染色体显性遗传病,故男性患者的体细胞只有一个钟摆型眼球震颤基因,女性患者也有杂合子的可能,B错误;男性患者(XBY)产生的精子中XB∶Y=1∶1,有钟摆型眼球震颤基因的占1/2,C错误;若患病女儿(XBXb)与正常男性(XbY)婚配,则子女都有可能是正常的,故D正确。]
    遗传图解的分析
    5.(2019·潍坊期末)如图是某家族甲、乙两种单基因遗传病的系谱图,其中Ⅱ4不携带甲病基因。下列分析正确的是(  )

    A.甲病属于常染色体隐性遗传,乙病属于伴X染色体隐性遗传
    B.Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率为1/2
    C.Ⅲ5的甲病基因最终来自Ⅰ2
    D.若Ⅲ1与正常男人婚配,建议他们最好生女孩
    D [首先根据遗传系谱图,分别判断甲、乙两种单基因遗传病的遗传方式。由于Ⅱ4不携带甲病基因,因此甲病是伴X隐性遗传病,根据Ⅱ1和Ⅱ2不患乙病,Ⅲ2患乙病,判断乙病是常染色体隐性遗传病,A项错误;Ⅱ1的基因型是BbXAXa,Ⅱ3的基因型也为BbXAXa,两者基因型相同的概率为1,C项错误;Ⅲ5的基因型是XaY,a基因来自Ⅱ3,Ⅱ3的a基因来自Ⅰ1,B项错误;Ⅲ1的基因型是XaXa,与正常男性XAY婚配,生女孩正常,D项正确。]
    6.如图是甲、乙两种单基因遗传病的系谱图,控制这两种病的基因独立遗传,若不考虑染色体变异和基因突变。下列叙述正确的是(  )

    A.乙病是伴X染色体隐性遗传病
    B.若Ⅱ­3不携带乙病致病基因,则Ⅲ­3的X染色体可能来自Ⅰ­2
    C.控制甲病的基因可能位于常染色体上,也可能位于X染色体上
    D.若Ⅱ­3携带乙病致病基因,则Ⅲ­1不携带致病基因的概率是2/15
    D [根据遗传图解Ⅱ­2和Ⅱ­3婚配Ⅲ­2患乙病,判断乙病为隐性遗传病,可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴X染色体隐性遗传病,A项错误;若Ⅱ­3不携带乙病致病基因,则乙病为伴X隐性遗传病,Ⅲ­3的X染色体应来自Ⅰ­1,B项错误;根据Ⅰ­1和Ⅰ­2正常,Ⅱ­1患病,判断甲病为隐性遗传病,由Ⅰ­4患病,Ⅱ­3正常,判断甲病为常染色体隐性遗传病,C项错误;若Ⅱ­3携带乙病致病基因,则乙病为常染色体隐性遗传病,Ⅲ­1不携带乙病致病基因的概率是1/3,Ⅲ­1不携带甲病致病基因的概率是2/5,因此Ⅲ­1不携带致病基因的概率是2/15。]
     
    (1)分析遗传系谱图的一般方法

    (2)单基因遗传病判断的两个技巧

    图1    图2     图3
    ①“双亲正常,女儿有病”,可确定为常染色体隐性遗传病(如图1);“双亲有病,女儿有正”,可确定为常染色体显性遗传病(如图2)。
    ②图3中若“患者的父亲不携带致病基因”,可排除常染色体隐性遗传病,确定为伴X染色体隐性遗传病;图3中若“患者的父亲携带致病基因”,可排除伴X染色体隐性遗传病,确定为常染色体隐性遗传病。
    X、Y染色体同源区段基因的遗传
    7.(2019·湖南长郡中学月考)果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段,杂交实验结果如表所示。下列有关叙述不正确的是 (  )
    杂交组合1
    P刚毛(♀)×截毛(♂)―→F1全部刚毛
    杂交组合2
    P截毛(♀)×刚毛(♂)―→F1刚毛(♀)∶截毛(♂)=1∶1
    杂交组合3
    P截毛(♀)×刚毛(♂)―→F1截毛(♀)∶刚毛(♂)=1∶1
    A.X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异
    B.通过杂交组合1,可判断刚毛对截毛为显性
    C.通过杂交组合2,可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段
    D.通过杂交组合3,可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段
    C [杂交组合2可能是XaXa×XAYa→XAXa∶XaYa,因此不能判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段。杂交组合3一定是XaXa×XaYA→XaXa∶XaYA,因此可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段。]
    伴性遗传中的致死问题
    8.某女娄菜种群中,宽叶和窄叶性状是受X染色体上的一对等位基因(B、b)控制的,但窄叶性状仅存在于雄株中,现有三个杂交实验如下,相关说法不正确的是(  )
    杂交组合
    父本
    母本
    F1表现型及比例
    1
    宽叶
    宽叶
    宽叶雌株︰宽叶雄株︰窄叶雄株=2︰1︰1
    2
    窄叶
    宽叶
    宽叶雄株︰窄叶雄株=1︰1
    3
    窄叶
    宽叶
    全为宽叶雄株
    A.基因B和b所含的碱基对数目可能不同
    B.无窄叶雌株的原因是XbXb导致个体致死
    C.将组合1的F1自由交配,F2中窄叶占1/6
    D.正常情况下,该种群B基因频率会升高
    B [基因B和b是等位基因,是由基因突变产生的,等位基因所含的碱基对数目可能不同,A正确;无窄叶雌株的原因可能是Xb花粉不育,B错误;根据组合1子代的表现型宽叶雄株∶窄叶雄株=1∶1,可知亲本雄性宽叶基因型为XBY,雌性宽叶基因型为XBXb,F1宽叶雌株的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb,产生的雌配子3/4XB、1/4Xb,F1产生的雄配子1/4XB、1/4Xb、1/2Y,其中Xb花粉不育,故可育的雄配子为1/3XB、2/3Y,F1自由交配,F2中窄叶XbY=1/4×2/3=1/6,C正确;由于Xb花粉不育,故正常情况下,该种群B基因频率会升高,D正确。]
    9.(2019·深圳模拟)果蝇是雌雄异体的二倍体动物,是常用的遗传研究材料,有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群,性别比例偏离较大。研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因a(胚胎致死)。从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配,F1中有202个雌性个体和98个雄性个体。
    (1)导致上述结果的致死基因位于__________染色体上,F1中雄果蝇的基因型为__________。让F1中雌雄果蝇相互交配,F2中雌雄比例是__________。
    (2)从该种群中任选取一只雌果蝇,鉴别它是纯合子还是杂合子的方法是将该雌果蝇与种群中的雄果蝇杂交,如果杂交后代__________,则该雌果蝇为杂合子;如果杂交后代__________,则该雌果蝇为纯合子。
    [解析] (1)一对雌雄果蝇相互交配,F1中有202个雌性个体和98个雄性个体,说明致死基因位于X染色体上,亲本为XAXa和XAY,子代为XAXA、XAXa、XAY,F1中雌雄果蝇相互交配,雄果蝇中1/4的XaY死亡。
    (2)群体中雌果蝇的基因型有XAXA和XAXa,XAXA×XAY,后代雌性∶雄性=1∶1;XAXa×XAY,后代雌性∶雄性=2∶1。
    [答案] (1)X XAY 4∶3
    (2)雌性∶雄性=2∶1  雌性∶雄性=1∶1
    考查ZW型性别决定
    10.(2019·菏泽一模)某种肉鸡(ZW型)羽毛的银色和金色是一对相对性状 ,受位于Z染色体上的等位基因(S、s)控制,其中银色对金色为显性。回答下列问题:
    (1)根据题干信息,设计一组实验方案能够根据毛色直接判断子一代鸡的性别(写出实验组合和结论):____________________, 并写出杂交图解。
    (2)理论上肉鸡自然种群中,s基因频率在公鸡与母鸡中的大小关系是____________________。
    (3)羽毛生长的快慢受另一对等位基因(A、a)控制,慢羽对快羽为显性,如图甲、乙、丙是某银色慢羽公鸡中等位基因(A、a)与等位基因(S、s)可能的三种位置关系。

    甲     乙     丙
    ①请将图丙补充完整。
    ②请设计一组最简单的实验判断该银色慢羽公鸡中等位基因(A、a)与等位基因(S、s)的位置关系(假设各种基因型雌雄肉鸡均有,不考虑基因突变与交叉互换,写出表现型及比例)
    [解析] (1)根据子代的毛色可直接判断鸡的性别,亲本应为金色公鸡(ZsZs)和银色母鸡(ZSW)。
    (2)在自然种群中,公鸡和母鸡中s基因的频率相等。
    (3)两对基因的关系还可能是A、a位于常染色体上,S、s位于Z染色体上,要判断银色慢羽公鸡的基因型,应进行测交。
    [答案] (1)选择金色公鸡与银色母鸡杂交,子一代中金色鸡均为母鸡,银色鸡均为公鸡。杂交图解如图:
    金色公鸡 银色母鸡
    ZsZs × ZSW

    ZsW  ZSZs
    金色母鸡 银色公鸡
    (2)相等
    (3)① ②让该只公鸡与多只金色快羽母鸡杂交,观察子一代的表现型及比例。
    若银色慢羽公鸡∶银色慢羽母鸡∶金色快羽公鸡∶金色快羽母鸡=1∶1∶1∶1,则如甲所示位置;若银色快羽公鸡∶银色快羽母鸡∶金色慢羽公鸡∶金色慢羽母鸡=1∶1∶1∶1,则如乙所示位置;若雌雄均有金色快羽、金色慢羽、银色快羽、银色慢羽,基因位置则如丙所示位置。

    1.基因不一定都位于染色体上:真核生物的细胞核基因都位于染色体上,而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA上。原核细胞中无染色体,原核细胞的基因在拟核DNA或细胞质的质粒DNA上。
    2.并非所有真核生物均有性染色体。
    3.并非性染色体上的基因均与性别决定有关。
    4.区分“男孩患病”与“患病男孩”:前者仅在“男孩”中求患病概率,后者在“所有孩子”中求患病男孩概率。
    1.萨顿运用类比推理提出了基因在染色体上的假说。
    2.摩尔根运用假说—演绎法通过果蝇杂交实验证明了萨顿假说。
    3.一条染色体上有许多基因,呈线性排列。
    4.性别决定是指雌雄异体的生物决定性别的方式。性别决定的方式通常有XY型和ZW型。
    5.伴X隐性遗传病表现出隔代交叉遗传、男患者多于女患者的特点。
    6.伴X显性遗传病表现出连续遗传、女患者多于男患者、男患者的母亲和女儿都是患者的特点。
    7.伴Y遗传病表现出全男性遗传特点。
    真题体验| 感悟高考 淬炼考能
    1.(2019·全国卷Ⅰ)某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是(  )
    A.窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中
    B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株
    C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株
    D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子
    C [控制宽叶和窄叶的基因位于X染色体上,宽叶对窄叶为显性,含基因b的花粉不育,可推出不存在窄叶雌株(XbXb),A正确。宽叶雌株中有纯合子与杂合子,杂合宽叶雌株作母本时,子代雄株可为宽叶,也可为窄叶;纯合宽叶雌株作母本时,子代雄株全为宽叶,B、D正确。当窄叶雄株作父本时,由于含基因b的花粉不育,故后代只有雄性个体,C错误。]
    2.(2018·全国卷Ⅱ)某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状,豁眼雌禽产蛋能力强。已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同,豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制,且在W染色体上没有其等位基因。回答下列问题:
    (1)用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交,杂交亲本的基因型为________。理论上F1个体的基因型和表现型为________,F2雌禽中豁眼禽所占的比例为________。
    (2)为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽,请确定一个合适的杂交组合,使其子代中雌禽均为豁眼,雄禽均为正常眼。写出杂交组合和预期结果,要求标明亲本和子代的表现型、基因型:______________。
    (3)假设M/m基因位于常染色体上,m基因纯合时可使部分应表现为豁眼的个体表现为正常眼,而MM和Mm对个体眼的表现型无影响。以此推测,在考虑M/m基因的情况下,若两只表现型均为正常眼的亲本交配,其子代中出现豁眼雄禽,则亲本雌禽的基因型为__________,子代中豁眼雄禽可能的基因型包括________。
    [解析] (1)豁眼性状受Z染色体上的隐性基因a控制,且雌、雄家禽的性染色体组成分别为ZW和ZZ,因此,纯合体正常眼雄禽和豁眼雌禽的基因型分别为ZAZA、ZaW;两者杂交产生的F1的基因型及表现型为ZAZa(正常眼雄禽)和ZAW(正常眼雌禽);F2中雌禽的基因型及比例为1/2ZAW(表现为正常眼)和1/2ZaW(表现为豁眼)。
    (2)欲使子代中不同性别的个体表现为不同的性状,对于ZW型性别决定的生物应该选择“隐性雄性个体”和“显性雌性个体”进行杂交,因此,选择的杂交组合是豁眼雄禽(ZaZa)×正常眼雌禽(ZAW),其产生子代的表现型及基因型为正常眼雄禽(ZAZa)和豁眼雌禽(ZaW)。(3)本题可运用“逆推法”,先分析子代中的豁眼雄禽,其基因型可能是M_ZaZa或mmZaZa,由此可推知亲本雌禽的性染色体及基因组成为ZaW,但亲本均为正常眼,则说明亲本正常眼雌禽应该是基因m纯合导致其表现型转变的结果,即亲本雌禽的基因型为mmZaW;结合亲本雌禽的基因型可进一步确定子代豁眼雄禽可能的基因型包括:MmZaZa和mmZaZa。
    [答案] (1)ZAZA,ZaW ZAW、ZAZa,雌雄均为正常眼 1/2 (2)杂交组合:豁眼雄禽(ZaZa)×正常眼雌禽(ZAW);预期结果:子代雌禽为豁眼(ZaW),雄禽为正常眼(ZAZa) (3)mmZaW MmZaZa,mmZaZa
    3.(2018·全国卷Ⅰ)果蝇体细胞有4对染色体,其中2、3、4号为常染色体。已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上,控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交,杂交子代的表现型及其比例如下:

    性别
    灰体长翅∶灰体残翅∶黑檀体长翅∶黑檀体残翅
    1/2
    有眼
    1/2雌
    9∶3∶3∶1
    1/2雄
    9∶3∶3∶1
    1/2
    无眼
    1/2雌
    9∶3∶3∶1
    1/2雄
    9∶3∶3∶1
    回答下列问题:
    (1)根据杂交结果,________(填“能”或“不能”)判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色体还是常染色体上,若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上,根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断,显性性状是________,判断依据是_____________________
    _____________________________________________________。
    (2)若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上,请用上表中杂交子代果蝇为材料设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性(要求:写出杂交组合和预期结果)。______________________________。
    (3)若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上,用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交,F1相互交配后,F2中雌雄均有________种表现型,其中黑檀体长翅无眼所占比例为3/64时,则说明无眼性状为________(填“显性”或“隐性”)。
    [解析] (1)控制果蝇有眼/无眼性状的基因无论是位于X染色体上还是常染色体上,两亲本杂交,子代中雌雄个体都可能会出现数量相同的有眼和无眼个体,因此不能根据表中给出的杂交结果判断控制有眼/无眼性状基因的位置。若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上,只有当无眼为显性性状时,子代雌雄个体中才都会出现有眼和无眼性状的分离。(2)假设控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上,可让表中杂交子代中无眼果蝇(♀)和无眼果蝇(♂)交配,观察子代的性状表现。若子代中无眼∶有眼=3∶1,则无眼为显性性状,若子代全为无眼,则无眼为隐性性状。(3)若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上,则控制三对性状的基因独立遗传。由题表所示杂交结果可知,灰体、长翅性状为显性。用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交,F1中三对等位基因都杂合,故F1相互交配后,F2中有2×2×2=8(种)表现型。如果黑檀体长翅无眼所占比例为3/64=1/4×3/4×1/4,说明无眼性状为隐性。
    [答案] (1)不能 无眼 只有当无眼为显性时,子代雌雄个体中才都会出现有眼与无眼性状的分离
    (2)杂交组合:无眼×无眼
    预期结果:若子代中无眼∶有眼=3∶1,则无眼为显性性状;若子代全部为无眼,则无眼为隐性性状
    (3)8 隐性
    4.(2017·全国卷Ⅰ节选)某种羊的性别决定为XY型。已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制;黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛对白毛为显性。回答下列问题:
    (1)某同学为了确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我们认为根据这一实验数据,不能确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,还需要补充数据,如统计子二代中白毛个体的性别比例,若______________________,则说明M/m是位于X染色体上;若_________________________,则说明M/m是位于常染色体上。
    (2)一般来说,对于性别决定为XY型的动物群体而言,当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时,基因型有________种;当其仅位于X染色体上时,基因型有__________种;当其位于X和Y染色体的同源区段时(如图所示),基因型有________种。

    [解析] 本题考查孟德尔遗传规律的应用、伴性遗传的应用、基因位于染色体上。
    (1)让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,根据这一实验数据,无论M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,都能进行解释,因而不能确定其位置。若M/m位于X染色体上,则白毛个体全为雄性,而若M/m位于常染色体上,则白毛个体中雌雄比例相当。
    (2)当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时,基因型有AA、Aa、aa 3种;当其仅位于X染色体上时,基因型有XAXA、XAXa、XaXa、XAY、XaY 5种;当其位于X和Y染色体的同源区段时,基因型有XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、XaYA、XaYa 7种。
    [答案] (1)白毛个体全为雄性 白毛个体中雄性∶雌性=1∶1 (2)3 5 7

    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        2021届高考生物新人教版一轮复习学案:第5单元遗传定律的伴性遗传第3讲基因在染色体上和伴性遗传
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map