年终活动
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    第四章复习 教案

    第四章复习 教案第1页
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    数学七年级上册第四章 基本平面图形综合与测试教案

    展开

    这是一份数学七年级上册第四章 基本平面图形综合与测试教案,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学方法,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    小结与复习





    【教学目标】进一步了解线段与角的度量、表示、比较,并能用数学符号表示角、线段。


    【教学重难点】


    重点:线段、角的有关概念、性质、图形表示


    难点:刚开始教学几何知识,对几何知识的概念不理解,对几何图形的识别不熟悉,对几何语言的运用不习惯


    【教学方法】小组合作教学


    【教学过程】


    模块一 知识回顾


    一、线段、射线、直线


    1、线段 射线和直线的比较


    2、直线的基本性质:经过两点有且只有一条直线。


    3、线段


    (1)线段的性质:两点之间的所有连线中,线段最短。


    (2)两点之间的距离:两点之间线段的长度。


    (3)线段长短的比较方法:叠合法和度量法


    (4)线段的中点


    线段的中点是指在 上且把线段分成 两条线段的点。线段的中点只有 个。


    1)文字语言:点M把线段AB分成_____的两条线段AM与BM,点M叫做线段AB的中点。


    2)用几何语言表示: ∵点M是线段AB的中点∴ AM=BM=AB (或AB=2AM=2BM)


    例如:如图所示,点M、N分别是线段AB、BC的中点


    A


    N


    M


    C


    B





    ①若AB=4cm,BC=3cm,则MN= 。②若AB=4cm,NC=2cm,则AC= 。


    ③若AB=4cm,BN=1cm,则AN= 。④若MN=6cm,则AB= 。


    二、角


    1、角的概念


    (1)角的定义:角是由两条______________的射线所组成的图形。两条射线的________是这个角的顶点。


    (2)角的(动态)定义:角也可以由一条射线绕着它的________旋转而成的图形。


    (3)一条射线绕着它的_________旋转,当终边和始边成一条_________时,所成的角叫做_________;终边继续旋转,当它又和始边_________时,所成的角叫做_________


    2、角的表示方法:


    角用符号:“___”表示,读作“角”,通常的表示方法有:


    B


    A


    C


    D


    α


    β


    图4-3-2


    (1)用三个大写字母表示,其中表示顶点的字母必须写在__________,在不引起混淆的情况下,也可以只用__________表示角。如图4-3-1的角可以表示为______________


    B


    A


    C


    图4-3-1

















    (2)用一个希腊字母表示角方法(如α、β、γ),这种方法表示角式要在靠近顶点处加上弧线,并标注___________如图4-3-2中的角分别可表示为_______、______、_____等。


    (3)用一个数字表示角方法(∠1、∠2、∠3…),这种方法表示角式要在靠近顶点处加上弧线,并标注____________。


    3、角的度量


    (1)角的度量单位有______ ______ ______


    (2)角的度量但却诶的换算: 1度=60分 1分=60秒 1秒= ______分 1秒=____度


    4、角平分线:∵OC是∠AOB的平分线


    ∴∠AOC=∠BOC= ∠AOB


    模块二 合作探究


    1.如图,B为线段AC上的一点,AB=4cm,BC=3cm,M,N分别为AB,BC的中点,求MN的长。























    2.如图,已知AOC是一条直线,OD是∠AOB的平分线,OE是∠BOC的平分线,求∠EOD的度数。




















    模块三 形成提高


    1、如图,OA、OB是两条射线,C是OA上一点,D、E是OB上两点,则图中共有 条钱段、它们分别是 ;图中共有 射线,它们分别是 。


    2、如果线段AB=5cm,BC=3cm,那么A、C两点间的距离是


    3、(1)用度、分、秒表示48.26° (2)用度表示37°28′24″


    4、从3点到5点30分,时钟的时针转过了 度。


    5、一轮船航行到B处测得小岛A的方向为北偏西30°,则从A处观测此B处的方向为( ) A. 南偏东30° B. 东偏北30° C. 南偏东60° D. 东偏北60°


    6、已知,OA⊥OC,∠AOB∶∠AOC=2∶3,则∠BOC的度数为( )


    A. 30° B. 150° C. 30°或150° D. 不同于上述答案


    AB


    O


    C


    D


    B


    7、如图,AO⊥OB,直线CD过点O,且∠BOD=130°,求∠AOD的大小。




















    8、已知:如图,B、C两点把线段AD分成2∶4∶3三部分,M是AD的中点,CD=6,


    求:线段MC的长。




















    9、平面上有n个点(n≥2)且任意三个点不在同一直线上,经过每两个点画一条直线,一共可以画多少条直线?


    迁移:某足球比赛中有20个球队进行单循环比赛(每两队之间必须比赛一场),那么一共要进行多少场比赛?




















    10、如图,(1)已知∠AOB=,,OM、ON分别是∠BOC、∠AOD的平分线,求∠MON的度数.(2)若∠AOB=,∠COD=,其他条件不变,求∠MON的度数.




















    11、已知线段AC,BC在一条直线上,如果AC=8厘米,BC=3厘米,求线段AC,BC的中点间的距离。


    概念
    图形
    表示方法
    向几个方向延伸
    端点数
    可否度量
    线段
    射线
    直线

    相关教案

    2020-2021学年第四章 几何图形初步综合与测试教学设计:

    这是一份2020-2021学年第四章 几何图形初步综合与测试教学设计,共5页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感态度价值观,师生互动畅谈收获,课外作业等内容,欢迎下载使用。

    数学人教版第四章 几何图形初步综合与测试教学设计:

    这是一份数学人教版第四章 几何图形初步综合与测试教学设计,共13页。教案主要包含了导入,知识回顾等内容,欢迎下载使用。

    人教版七年级上册第四章 几何图形初步综合与测试教案:

    这是一份人教版七年级上册第四章 几何图形初步综合与测试教案,共5页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感态度价值观,师生互动畅谈收获,课外作业等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map