人教版五年级上册一个数除以小数第3课时学案及答案

这是一份人教版五年级上册一个数除以小数第3课时学案及答案，共3页。

学习目标
1.理解并掌握除数是小数的除法的计算方法。


2.掌握将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法的过程。


3.掌握当被除数位数不够时，在末尾用“0”补足,然后将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。


4.能正确地计算一个数除以小数，并能解决相关的实际问题。
学习重点
理解“一个数除以小数”转化为“一个数除以整数”的算理。
学前准备
教具准备：PPT课件 学具准备：计算器
教学环节
导案
达标检测
知识点1：一个数除以小数的计算方法。
课件出示教材第30页练习七第3题。


鸵鸟是世界上最大的鸟，它比天鹅重100多千克。算一算，图中鸵鸟的体重是天鹅的多少倍？


鸵鸟：我有34.9 kg重。


天鹅：我只有9.5 kg重。
分析：求一个数是另外一个数的多少倍，直接用这个数除以另外一个数。


答案：134.9÷9.5=14.2


列竖式计算：





答：图中鸵鸟的体重是天鹅的14.2倍。
1.一个长方形操场的面积为3366.4平方米，宽为52.6米，操场长多少米？


答案：


3366.4÷52.6=64（米）


列竖式计算：





答：操场长64米。
知识点2：


商与被除数的大小关系。



课件出示教材第31页练习七第9题。计算下面各题，你能发现什么？


6÷1.5


1.2÷1.2


6÷1


1.2÷1


6÷0.5


1.2÷0.8


49.5÷1.1


49.5÷1


49.5÷0.45
分析：首先计算出各算式的商，对比观察被除数、除数和商有什么规律。


答案：


6÷1.5=4 1.2÷1.2=1


6÷1=6 1.2÷1=1.2


6÷0.5=12


1.2÷0.8=1.5


49.5÷1.1=45


49.5÷1=49.5


49.5÷0.45=110


规律：当除数大于1时，商小于被除数；当除数小于1时，商大于被除数；当除数等于1时，商等于被除数。
教师布置作业
完成教材第30页第1、2、4、6题，第31页第7、


8、11题。
教学过程中老师的疑问：
课堂总结
1.说一说本节课的收获。


2.谈谈在解决实际问题中还有哪些需要注意或不太懂的地方。
1.说一说本节课的收获。


2.自由谈一谈。
教学反思
商不变的性质是学习除数是小数除法的基础，在学习新课时我引导学生复习了商不变的规律，为学生掌握将除数是小数转化为除数是整数的算理奠定了理论基础，让学生们更容易理解和掌握。通过本课时的练习，让学生们自主学习，合作探究，充分发挥和利用好学生的主动性，让学生主动探索实践，然后整理汇报，在观察比较中理解算理、掌握算法。这里我还是依然注重列竖式教学，虽然同学们理解了除数是小数除法的算理，但是班上还是有个别学生列出的竖式有问题，还需要老师规范指导，争取让所有学生发既能明白转化过程，又能掌握规范的竖式书写格式。
教师点评和总结：