二年级上册课文6综合与测试课时作业

这是一份二年级上册课文6综合与测试课时作业，共6页。试卷主要包含了基础训练营，综合展示厅，课本直通车，阅读检阅台，习作百花园等内容，欢迎下载使用。
一、基础训练营。(59分)


1．我会认，我会连。(8分)


sǎnɡ嚷piàn练


kànɡ帮biàn骗


rǎnɡ嗓jiǎn便


bānɡ抗liàn捡


2．读拼音，写词语。(12分)


shíwùzǐxì zhézhǐ





zhùhèzhènɡzhònɡ xuānbù





3．我会组词。(6分)


折 ——( )——( )——( )


宣 ——( )——( )——( )


4．照样子，在括号里填上合适的词。(8分)


(气哄哄)地说(ABB式)


( )地走 ( )地笑


(大摇大摆)地走(ABAC式)


( )地看 ( )地飞


5．用“\”划去每组中不是同一类的词。(8分)


(1)太阳 地球 日食 月亮


(2)爷爷 奶奶 老人 爸爸


(3)茄子 香蕉 葡萄 鸭梨


(4)工人 科学 老师 农民


6．写出加点词的反义词。(8分)


(1)这种保护弱者的感觉真好。( )


(2)小熊，我分得可公平啦！( )


(3)纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”( )


(4)大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。( )


7．我能把句子补充完整。(9分)


(1)花园里有____________________。


(2)____________________多美啊！


(3)同学们在教室里__________________。


二、综合展示厅。(4分)


8．同学们一定听过《狐狸和乌鸦》的故事，如果你是那只乌鸦，你会怎么做怎么说才不会被狐狸欺骗呢？试着写一写。


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三、课本直通车。(8分)


9．“狐假虎威”的意思是__________________________。在《狐假虎威》的故事里，我看到了一只__________的狐狸。


10．在《狐狸分奶酪》中，我看到了一只______________的狐狸。


11．我会写一条与狐狸有关的歇后语：__________________________


四、阅读检阅台。(14分)


马蜂窝


一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。


梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。


于是，狐狸眼珠一转，计上心来。它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。


狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。


(有改动)


12．梅花鹿和羚羊为______________而争吵起来。(3分)


13．狐狸看到这个口袋，有什么想法？用“——”在短文中画出来。(3分)


14．狐狸用什么方法得到了口袋？( )(4分)


A．与梅花鹿和羚羊赛跑。


B．骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它们支走。


15．这个故事告诉我们( )(4分)


A．狐狸很聪明。 B．梅花鹿和羚羊很傻。


C．贪心的人没有好下场。 D．不能轻信别人的话。


五、习作百花园。(15分)


16．有一天，一只小鸭子掉进了猎人的陷阱里。正巧，狐狸大哥从这里经过，他发现了小鸭子后会怎么做呢？请大胆展开想象编故事。


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参考答案：


第七组达标检测卷


一、1.


2．食物 仔细 折纸 祝贺 郑重 宣布


3．示例：折断 折纸 折磨 宣布 宣传 宣告


4．示例：静悄悄 甜滋滋 半信半疑 自由自在


5．(1)eq \a\vs4\al(日食) (2)eq \a\vs4\al(老人) (3)eq \a\vs4\al(茄子) (4)eq \a\vs4\al(科学)


6．(1)伤害 (2)偏心 (3)难过 (4)众口一词


7．(1)各种各样的花


(2)公园里的花


(3)认真地读书


二、8.示例：我会把那块辛辛苦苦找来的肉放在巢里，然后对狐狸说：“狐狸弟弟，谢谢你的夸奖，我们一起来唱首歌吧！”


三、9.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了 狡猾


10．贪吃、有心计


11．示例：狐狸吵架 —— 一派胡言


四、12.口袋归谁


13．里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。


14．B 15.C


五、16.思路导航：先想一想：狐狸会怎么说？是救还是不救小鸭子？如果救，他会用什么方法救呢？然后按事情的发展顺序写下来，把句子写通顺。 例文略。