小学数学人教版三年级上册4 万以内的加法和减法（二）综合与测试第4课时教学设计及反思

这是一份小学数学人教版三年级上册4 万以内的加法和减法（二）综合与测试第4课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

2、减法


第4课时 练习课


【教学内容】


教材第44~46页练习九第2、14题。


【教学目标】


熟练计算三位数的连加、连减及加减混合运算，选择合适的计算策略。


【教学重难点】


重 点：理解题意，选择合适的计算策略。


难 点：能熟练进行三位数的连加、连减及加减混合运算。


【教学过程】


一、复习回顾


计算下列各题。


124+456=345+892=


456-234=860-668=


二、基础练习


同学们，我们上一节课已经学习过运用加、减法解决问题了，也知道要根据具体情况选择合适的计算策略。今天我们就来练习一下，一起来看看下面的题目。


课件出示教材第44页练习九第2题。


引导学生先观察图，再读题，使学生能正确理解题意。


学生独立思考，指名学生板演，然后教师订正讲解。


这时园内有多少位游客？


892-265+403=1030（位）


园内全天来了多少位游客？


892+403=1295（位）


三、巩固练习


1.红花服装店有526件童装，上午卖出362件，下午卖出123件，晚上老板进了135件，晚上卖出25件。现在红花服装店里有多少件童装？今天一共卖出多少件童装？


教师提示：解决本道题目的关键在于理解各数量间的关系。


小组讨论解决问题的策略，并解答，小组派代表板演汇报。


解答：现在红花服装店里有多少件童装？


526-362-123=41（件）41+135-25=151（件）


今天一共卖出多少件童装？


362+123+25=510（件）


2.课件出示教材第46页练习九第14题，


学生独立思考，选择自己的方案。


小组汇总各自的方案，并派出代表进行汇报，其余小组补充。


比一比哪个小组的方案既完整又正确。


四、课堂小结


通过这节课的学习，你有哪些收获？


【教学反思】


本节课是解决问题的练习课，前面已经学习过万以内的加法和减法以及解决相应的问题，本节课的目的在于使学生熟练运用加、减法解决简单的实际问题。本节课我已经教学生如何根据具体情况选择合适的计算策略，本以为学生应该没有什么大的问题了。但事实却并非如此，仍有部分学生不懂得选用合适的计算策略。我认为最主要是对题意的理解不清，因此我认为在讲解题目的过程中，一定要将分析题目作为重点，让学生养成分析题目的良好习惯，为以后学习较复杂的应用题打好基础。