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    11.2.2 三角形的外角 导学案

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    人教版八年级上册11.2.2 三角形的外角优质学案

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    这是一份人教版八年级上册11.2.2 三角形的外角优质学案,共5页。学案主要包含了知识链接,新知预习,自学自测,我的疑惑等内容,欢迎下载使用。
    自学课本内容





    班级:


    学生:


    时间:






































    我的疑惑:
































    我的自学体会:





    11.2 与三角形有关的角


    11.2.2 三角形的外角


    学习目标:1.理解并掌握三角形的外角的概念,并能够在能够复杂图形中找出外角.


    2.掌握三角形的外角的性质和三角形外角和,并会用学过的定理证明.


    3.会运用三角形的外角的性质及外角和定理解决问题.


    重点:三角形的外角定义及性质.


    难点:利用三角形的外角性质解决有关问题.


    自主学习





    一、知识链接


    1.什么是三角形的内角?其内角和等于多少?








    2.在△ABC中,∠A=80°, ∠B=52°,则∠C=______.


    二、新知预习


    1.如图,在△ABC中, ∠A=70°, ∠B=60°,则∠ACB=_____,从而∠ACD=______.





    2.自主归纳:


    (1)三角形的外角概念:如图,把△ABC的一边BC延长,得到∠ACD,像这样,三角形的一边与另一边的_____组成的角,叫作三角形的外角.





    三角形外角的性质:如图,∠A+∠B+∠ACB=______°,∠ACB+∠ACD=______°,


    所以∠A+∠B=______.即三角形的外角等于与它________的两个内角的和.


    三、自学自测


    1.如图,∠AEB是______的外角,∠AFB是______________的外角.





    第1题图 第2题图


    2.如图,∠ACD是△ABC的外角,若∠ACD=120°,∠A=80°,则∠B=_____.


    四、我的疑惑


    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________


    课堂记录与反思





    课堂探究





    要点探究


    探究点1:三角形的外角


    找一找:


    如图,∠ BEC是哪个三角形的外角?∠AEC是哪个三角形的外角?∠EFD是哪个三角形的外角?








    方法总结:找某角是哪个三角形的外角时,抓住这个角是由哪个三角形的一边与另一边的延长线组成的即可,对于比较复杂的图形,一个角可能同时是几个三角形的外角.





    探究点2:三角形外角的性质


    问题1:如图,△ABC的外角∠BCD与其相邻的内角∠ACD有什么关系?


    问题2: 如图,△ABC的外角∠BCD与其不相邻的两内角(∠A,∠B)有什么关系?





    问题3: 你能证明问题2中的结论吗?


    已知:如图,△ABC,


    求证:∠ACD=∠A+∠B.


    证明:过C作CE平行于AB,





    要点归纳:


    三角形的外角_______与它不相邻的两个内角的和.


    典例精析


    例1 如图,∠A=42°,∠ABD=28°,∠ACE=18°,求∠BFC的度数.








    我的问题与不足

















    例2 如图,P为△ABC内一点,∠BPC=150°,∠ABP=20°,∠ACP=30°,求∠A的度数.(提示:延长BP交AC于点E)








    【变式题】如图,∠A=51°,∠B=20°,∠C=30°,求∠BDC的度数.(提示:连接AD)








    方法总结:关键是正确的构造三角形,利用三角形外角的性质及转化的思想,把未知角与已知角联系起来求解.


    例3 (1)如图,试比较∠2 、∠1的大小;


    (2)如图,试比较∠3 、∠2、 ∠1的大小.(提示:利用三角形的外角性质)








    图 图


    解: (1)∵∠2=∠1+∠B,∴∠2>∠1.














    方法总结:三角形的外角大于与它不相邻的任意一个内角.





    针对训练


    说出下列图形中∠1和∠2的度数:


























    探究点3:三角形的外角和


    典例精析


    例3 如图,∠BAE, ∠CBF, ∠ACD是△ABC的三个外角,它们的和是多少?


    解法一:由三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和,得


    ∠BAE= ∠2+ ∠3,∠CBF= ∠1+ ∠3,∠ACD= ∠1+ ∠2.





    解法二:如图,∠BAE+∠1=180 ° , ∠CBF +∠2=180 °,∠ACD +∠3=180 ° ,








    解法三:如图,过A作AN平行于BC.





    要点归纳:三角形的外角和等于360°.


    我的问题与不足


























    二、课堂小结


    当堂检测





    1.判断下列命题的对错.


    (1)三角形的外角和是指三角形的所有外角的和. ( )


    (2)三角形的外角和等于它的内角和的2倍. ( )


    (3)三角形的一个外角等于两个内角的和. ( )


    (4)三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.( )


    (5)三角形的一个外角大于任何一个内角. ( )


    (6)三角形的一个内角小于任何一个与它不相邻的外角.( )





    2.如图,AB//CD,∠A=37°, ∠C=63°,那么∠F等于 ( )


    A.26° B.63° C.37° D.60°





    我的问题与不足





    3.(1)如图,∠BDC是________的外角,也是________的外角;


    (2)若∠B=45 °, ∠BAE=36 °, ∠BCE=20 °,试求∠AEC的度数.





    4 .如图,D是△ABC的BC边上一点,∠B=∠BAD, ∠ADC=80°,∠BAC=70°,求:


    (1)∠B 的度数;(2)∠C的度数.





    拓展提升


    5.如图,求∠A+ ∠B+ ∠C+ ∠D+ ∠E的度数.





    定义
    三角形的一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外角.如∠CBD为△ABC的一个外角.
    基本图形



    性质
    三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和.如∠CBD=∠A+∠C.


    拓展:三角形的外角大于与它不相邻的任意一个内角.如:∠CBD>∠A,∠CBD>∠C.
    三角形的外角和等于360°.

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