初中化学人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 2 如何正确书写化学方程式教学演示课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 2 如何正确书写化学方程式教学演示课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了我会书写，快乐入门，如何配平化学方程式，轻松闯关，我要配平，最小公倍数，快乐探究，H2O，过关斩将，我来完善等内容，欢迎下载使用。
教学目标知识与技能：(1)了解书写化学方程式应遵循的原则；(2)能正确书写化学方程式。过程与方法：(1)通过讲练结合，调动学生的学习主动性；(2)通过归纳、总结，对化学方程式的书写加以总结。情感态度与价值观：(1)培养学生的爱国主义情感。(2)通过活动，对学生进行尊重事实，遵守客观规律的唯物主义教育。
请写出下列物质的化学式:
请选择适当的化学式书写出下列两个化学反应. A:碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 B:氢气和氧气反应生成水注意:反应物与生成物之间用短线“——”连接
①碳 ②氧气 ③水 ④氢气 ⑤二氧化碳 ⑥二氧化硫 ⑦硫 ⑧氯化钾
例: S + O2 —— SO2
书写化学方程式的原则 　　　　原则一：以客观事实为基础
原则二：遵守质量守恒定律
质量守恒定律 : 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和.
H2 + O2 —— H2O
几辆三轮车和几辆自行车的轮子的个数相等?(不改变车子的固有结构)
如何使反应前后各原子的数目相等??
H2 + O2 —— H2O
在化学方程式左右两边的化学式前面配上适当的化学计量数在配平的过程中,不能更改化学式的组成
化学方程式的配平方法：最小公倍数法
H2 + O2 —— H2O
尝试用最小公倍数法配平化学方程式.
2 H2 + O2 2H2O
反应条件的标注方法: 1）点燃、加热（常用“△ ” 号表示）、高温、催化剂等反应条件，写在等号的上方。 ２） 催化剂与其他反应条件共存，将催化剂写在等号上方，其他条件写在等号下方。
生成物状态的标注方法 1、如果生成物中有气体,在气体物质的化学式右边要注 “↑”号;
2、如果反应物和生成物中都有气体, 气体物质的化学式右边则不需注 “↑”号.
3、溶液中的反应如果生成物中有固体,在固体物质的化学式右边要注“↓” ;
4、如果反应物和生成物中都有固体,固体生成物则不需注“↓” .
P + O2 —— P2O5
4P + 5O2 ———— 2P2O5
分组讨论,归纳出书写化学方程式的步骤
大家能否用一个口诀来表示呢？
下面每一个可爱的动物都代表着一道书写有误的化学方程式，请选题并将其改正．
友情提示: 按照“写-配-注-查”的步骤 来检查一个化学方程式是否正确
书写下列反应的化学方程式
1、加热氧化汞（HgO）分解生成汞(Hg) 和氧气
2、水在通电的条件下生成氢气和氧气
谈一谈,学完本课题你有什么收获?
一、书写化学方程式的原则 1、以客观事实为依据 2、遵守质量守恒定律
二、书写化学方程式的步骤 写—配—注—查
1、完成《学法大视野》相关练习。2、请同学们课后通过各种渠道关注我国航天事业的历史和发展。
铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
小知识: 书写化学方程式时必 须以客观事实为基础
小知识: 配平时要遵守质量守恒定律, 左右两边各原子数目相等
氢气在氯气中燃烧生成氯化氢
H2 + Cl2 HCl
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫
小知识: 注明条件、状态要记清