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初中化学第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试单元测试达标测试
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这是一份初中化学第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试单元测试达标测试，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，计算题，推断题，探究题等内容，欢迎下载使用。
人教版初中化学第六单元碳及碳的氧化物
初中化学
一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）
“碳海绵”（主要成分是碳单质）具有高弹性和疏松多孔的结构，下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是（ ）
A. 常温下化学性质活泼B. 具有吸附性
C. 在一定条件下可还原氧化铜D. 在氧气中完全燃烧的产物是CO2
下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( )
A. 碳和一氧化碳的还原性，可用于冶金工业
B. 与金刚石、石墨一样，活性炭是碳的另一种单质
C. 二氧化碳和一氧化碳都可以使动物死亡，所以都有毒性
D. 除去CO2中混有少量的CO，可通过点燃混合气体的方法把CO转化为CO2
下列物质的用途，既利用了碳的物理性质，又利用了化学性质的是()
A. 木炭用作燃料B. 用墨书写或绘画
C. 石墨作电极材料D. 焦炭用于炼铁
“钻石恒久远，一颗永流传”的广告词充分体现钻石具有的性质是（ ）
A. 硬度较小B. 密度较大C. 导电性好D. 化学性质稳定
下列实验基本操作不正确的是（ ）
A. 闻气味B. 收集CO2验满
C. 称量固体D. 熄灭酒精灯
下列实验设计及气体流向（“→”表示气体流向）正确的是（ ）
A. 干燥氨气B. 收集氢气
C. 收集氨气D. 收集氧气
下列有关物质的检验、鉴别、除杂、分离所用的试剂或方法正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
小项想用足量的盐酸与石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2．你认为小英怎么做才行（ ）
A. 不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水
B. 选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2
C. 选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2
D. 选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶CO2
下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（ ）
A. 金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者性质完全相同
B. 一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜
C. 二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红
D. 二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质
如图中“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出．则不可能出现的情况是（ ）
A. AB. BC. CD. D
下列实验设计不能达到实验目的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
下列除去杂质的方法中，不正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是（ ）
A. 反应都必须在高温的条件下才能进行
B. 反应中C、CO都得到氧、发生氧化反应
C. 反应生成的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染
D. 反应前后C、O、Cu三种元素的化合价都发生了变化
下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（ ）
A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③
“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如图所示（部分条件及物质未标出）。
下列有关该方法的叙述中正确的是（ ）
A. 该方法的优点是没有能耗
B. “反应分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶
C. 整个过程中，只有一种物质可以循环利用
D. 该方法可减少碳排放
二、填空题（本大题共1小题，共1.0分）
请结合下列实验常用装置，回答有关问题．
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a______．
（2）若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填装置的序号），反应的化学方程式为______．
（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入______，若要获得干燥的二氧化碳，还应选用D装置，并在该装置中盛放______（填写试剂名称），如果用E装置收集该气体，则气体从______端进入（填“b”或“c”）
（4）C装置也能用于实验室制取二氧化碳，请说出该装置的一个优点______．
三、计算题（本大题共1小题，共5.0分）
某学校课外活动小组用3g少量CO2的CO的混合气体做CO还原CuO实验，实验装詈如下图，实验数据记录如下表，、假定每个反应都完全进行：试计算该实验参加反应的CO的质量分数．
实验记录表
四、推断题（本大题共1小题，共10.0分）
化学与人类息息相关，人类越来越离不开化学．
（1）表中列举了生活中三种常见的清洁剂，且NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑（黄绿色、有毒）+H2O，下列说法错误的是______（填序号）
a．“洁厕灵”可用于金属表面除锈 b．洁厕灵和漂白水二者不能混合使用
c．NaClO中Cl元素的化合价是-1价 d．可以在家庭中用彩漂液制取氧气
（2）农作物增产依赖化学，NH4Cl、KCl、KNO3、Ca（H2PO4）2都是常用的化肥，其中______属于复合肥．
（3）世界卫生组织将5月31日定为“世界无烟日”，我国采取了公共场所禁止吸烟等控烟措施．吸烟有害健康，我国遭受二手烟危害的非吸烟人口就多达7.4亿．烟雾中主要含有一氧化碳、尼古丁（C10H14N2）和焦油，这三种物质被称为香烟的三大杀手．下列有关说法中，正确的是______（填写序号A、B、C、D之一）
①生活中应拒绝毒品 ②焦油能诱发细胞病变 ③吸烟对他人无害
④“煤气”中毒是由一氧化碳引起的 ⑤在尼古丁中氮元素的含量最高
A．①④⑤B．①②③C．①②④D．②③⑤
（4）工业烟气脱硫就是将烟气中含有的二氧化硫除去．一种采用“双碱法”脱硫的工业流程示意图如图所示：
已知：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
①吸收塔中，NaOH溶液喷成雾状能充分吸收SO2的原因是______．
②整个流程中化合价发生变化的元素是______．
③上述流程中，可以循环利用的物质是______，有利于节约成本．
五、探究题（本大题共1小题，共10.0分）
某同学探究木炭和氧化铜在高温条件下反应的实验：
（1）图中酒精灯上加一金属网罩的作用是______；
（2）反应结束时，停止实验的操作步骤是______；
（3）反应结束后，将试管A中的粉末倒出观察现象，未发现红色的铜生成，可能的原因是______；
（4）请你推测，进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可能有______（填化学式）；该实验装置存在的缺陷是______。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
解：A．由于“碳海绵”主要成分是碳单质，碳在常温下性质稳定，故说法错误；
B．“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，所以具有很强的吸附性，故正确；
C．碳的单质具有还原性，可以还原氧化铜，故正确；
D．碳的单质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，故正确；
故选：A．
A．根据单质碳的化学性质来分析；
B．根据碳海绵的结构来分析；
C．根据碳的还原性来分析；
D．根据碳的可燃性来分析．
解答本题关键是要知道碳的结构和性质，学会从题干所给的信息中提取有用信息．
2.【答案】A
【解析】
【分析】
本题难度不大，掌握碳、一氧化碳、二氧化碳的化学性质与用途等是正确解答本题的关键。
A.根据碳和一氧化碳具有还原性进行分析判断；
B.活性炭的主要成分是碳，含有其它杂质，据此进行分析判断；
C.根据二氧化碳不能供给呼吸，一氧化碳有毒，进行分析判断；
D.除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】
A.碳和一氧化碳均具有还原性，可用于冶金工业，故选项说法正确；
B.金刚石、石墨是碳的单质；活性炭的主要成分是碳，含有其它杂质，属于混合物，故选项说法错误；
C.二氧化碳和一氧化碳都可以使动物死亡，分别是因为二氧化碳不能供给呼吸、一氧化碳有毒，故选项说法错误；
D.除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通过点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项说法错误。
故选：A。
3.【答案】B
【解析】
解：A. 木炭用作燃料是利用了它的可燃性，属于化学性质，此项错误；
B. 用墨书写或绘画是利用了石墨呈黑色的物理性质和在空气中稳定的化学性质，故此项正确；
C. 石墨作电极材料是利用了它的导电性，属于物理性质，此项错误；
D. 焦炭用于炼铁是利用了碳的还原性，属于化学性质，此项错误。
故选B。
解答本题要从物质的性质与用途间的关系进行分析，要求这种用途即体现碳的物理性质也能体现碳的化学性质。
本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析，从而做出正确判断。
4.【答案】D
【解析】
解：钻石是经过琢磨的金刚石（碳的单质），碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，所以说“钻石恒久远，一颗永流传”．
A、“钻石恒久远，一颗永流传”与硬度大小无关，故选项错误．
B、“钻石恒久远，一颗永流传”与密度较大无关，故选项错误．
C、“钻石恒久远，一颗永流传”与导电性好无关，故选项错误．
D、钻石是经过琢磨的金刚石（碳的单质），碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，能长时间保存，故选项正确．
故选：D．
碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，据此进行分析判断．
本题难度不大，主要考查了碳单质的性质和用途，了解碳单质的化学性质和用途即可正确解答本题．
5.【答案】B
【解析】
解：A、用手在瓶口轻轻煽动，使少许气体进入鼻孔即可，闻气味不能把鼻子凑到瓶口去闻，操作正确；
B、应该将燃着的木条放于集气瓶口，观察木条是否熄灭进行判断，操作错误；
C、使用托盘天平称量药品时，要“左物，右码”，操作正确；
D、用完酒精灯后，用灯帽盖灭，操作正确；
故选：B．
A、根据多数气体有毒，闻气体的气味时不能把鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味要在瓶口轻轻煽动闻气味分析．
B、检验CO2是否收集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口，观察木条是否熄灭进行判断．
C、左放物质，右放砝码（即“左物，右码”）．
D、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生．
化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
6.【答案】C
【解析】
解：A、干燥氨气，则该装置是洗气瓶，应该气体从液体中出来，而现在是短进长出，气体得不到干燥；且氨气能与浓硫酸反应，不能用浓硫酸干燥氨气；故选项错误．
B、收集氢气，装置应为集气瓶；由于氢气的密度比空气小，应该用向下排空气法收集，应该短进长出，有利于排净瓶内原有空气，故选项错误．
C、收集氨气，该装置应为集气瓶；由于氨气密度小于空气，应该用向下排空气法，该装置（注意瓶口向下）采用长进短出，有利于排净瓶内原有空气，故选项正确．
D、收集氧气，所以该装置为集气瓶，由于要排除装置内的水，应该采取短进长出的方法，故选项错误．
故选：C．
图中装置被称为万能装置，可用于洗气、收集气体等功能；收集气体时应考虑：气体的密度比空气大，用向上排空气法收集；密度比空气小，可用向下排空气法收集；难溶于水的气体，可以排水法收集；据此结合题意进行分析判断．
本题有一定难度，对于万能装置的使用，掌握不同的使用方式和用途是正确解答此类题的关键．
7.【答案】B
【解析】
【分析】A.根据不支持燃烧的不一定是二氧化碳分析；B.饱和石灰水在升高温度时，有晶体析出；C.NaOH溶液中的Na2CO3都能够与稀盐酸反应；D.稀硫酸会与铁反应生成新的物质，而不能把它与铜分离。
鉴别物质时，要通过反应出现不同的现象，根据现象的不同来鉴别物质，方法越简单，现象越明显越好。
【解答】
A.因为不支持燃烧的气体不只是二氧化碳，所以检验一瓶气体是否为CO2用燃着的木条是错误的；
B.饱和石灰水在升高温度时，有晶体析出，而氢氧化钠溶液不会，故可以鉴别，故B正确；
C.NaOH溶液中的Na2CO3都能够与稀盐酸反应，所以用稀盐酸不能只除去Na2CO3，而是连NaOH一同除去，故C错误；
D.铁能够与稀硫酸反应，生成新的物质，所以分离铁粉和铜粉混合物，用稀硫酸是错误的，故D错误。
故选B。
8.【答案】C
【解析】
解：A、CO2可溶于水，只是一体积水溶解一体积的二氧化碳，如达到饱和就不会在溶于水了，所以用排水法也能收集到二氧化碳，故A错误；
B、选择B、C两种装置，导管b接导管d不能收集到一瓶CO2，二氧化碳比水的密度小，当气体从b进入集气瓶，然后又从c逸出，故B错误；
C、选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2，因为二氧化碳密度比水小，从c进入集气瓶内形成气压，把水从b排出，故C正确；
D、装置A中的长颈漏斗没伸入到液面以下，所以生成的二氧化碳气体就从长颈漏斗的底端跑掉，所以收集不到二氧化碳，故D错误．
故选：C．
A、根据CO2可溶于水，只是一体积水溶解一体积的二氧化碳进行分析；
B、根据二氧化碳比水的密度小，当气体从b进入集气瓶，然后又从c逸出进行分析；
C、根据二氧化碳密度比水小，从c进入集气瓶内形成气压，把水从b排出进行分析；
D、根据装置A中的长颈漏斗没伸入到液面以下，所以生成的二氧化碳气体会从长颈漏斗的底端跑掉进行分析．
本题考查了制取二氧化碳，并进行了超常规的收集方法，找出图中装置的不足或连接的不当是解决本题的关键．
9.【答案】D
【解析】
解：A．金刚石是自然界中存在的最硬的物质，石墨是最软的矿物之一，原因是它们的原子排列方式不同，故错。
B．二氧化碳没有还原性，不能还原氧化铜，故错。
C．二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，因此二氧化碳本身没有酸性，不能使石蕊纸花变红，故错误。
D．二氧化碳一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧。二氧化碳用于灭火，着既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质，故正确。
故选：D。
A．根据金刚石和石墨的性质考虑．B．根据还原剂来分析．C．根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红进行分析．D．根据性质来分析．
本题考查化学的一种重要学习方法--类推法，属于易错题目，因而同学们对一些典型的概念、理论准确记忆，理解把握，并多涉猎题型进行训练．
10.【答案】B
【解析】
解：A、甲是HgO，甲加热能生成汞和氧气，而汞和氧气可以反应，该情况可能，故选项错误。
B、碳能生成一氧化碳，但不能生成氧气，该情况不可能，故选项正确。
C、H2CO3能生成二氧化碳和水，而二氧化碳和水可以反应，该情况可能，故选项错误。
D、BaCl2溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，BaCl2溶液与硫酸溶液反应生成HCl和硫酸钡沉淀，而碳酸钡与稀盐酸反应，该情况可能，故选项错误。
故选：B。
根据题意，图中“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，甲能反应生成乙和丙，乙和丙能发生反应，据此结合所涉及物质的化学性质，进行分析判断．
本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证．
11.【答案】D
【解析】
解：A、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，所以通过干花不能变色，湿花变红色，说明了二氧化碳和水发生了反应，故A正确；
B、氯化钠溶于水，不能溶液汽油，可以探究溶剂性质对溶解的影响，故B正确；
C、铁和空气中的水、氧气共同作用发生锈蚀，所以图示装置探究铁生锈需要氧气，故C正确；
D、浓硫酸不具有挥发性，所以探究分子在不断运动，故D错误。
故选：D。
A、根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色进行分析；
B、根据控制变量法的具体操作进行分析；
C、根据铁和空气中的水、氧气共同作用发生锈蚀进行分析；
D、根据浓硫酸不具有挥发性进行分析。
本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
12.【答案】D
【解析】
解：A、铁粉能与足量稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和铜，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
C、HCl能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、Na2CO3能与过量的Ba（NO3）2溶液反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钡，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：D。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
13.【答案】B
【解析】
解：A、木炭、一氧化碳在一定条件下与CuO发生反应的条件分别是高温和加热，故选项说法错误。
B、一氧化碳与碳均具有还原性，反应中C、CO都得到氧，发生了氧化反应，故选项说法正确。
C、一氧化碳与碳均具有还原性，一定条件下均能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，生成的二氧化碳不具有毒性，故选项说法错误。
D、一氧化碳与碳均具有还原性，一定条件下均能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应前后氧元素的化合价不变，C、Cu的化合价发生了改变，故选项说法错误。
故选：B。
根据一氧化碳与碳均具有还原性，一定条件下均能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳不具有毒性，据此结合题意进行分析判断．
本题难度不大，掌握一氧化碳与碳均具有还原性、氧化反应的特征等是正确解答本题的关键．
14.【答案】B
【解析】
解：
①铜在氧气中灼烧或者在空气中加热都会转化为氧化铜，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜和锌铁等活泼金属反应生成铜。所以转化能够实现。
②氢氧化铁受热分解为氧化铁，氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁而非硫酸亚铁。不能实现转化。
③二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠和氯化钙或者氢氧化钙反应生成碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳，或者碳酸钙高温煅烧生成二氧化碳。转化能实现。
故选：B。
根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题，或者直接分析每个问题，能实现转化的需要逐一进行举例验证，而不能一步转化的只要整个过程只要有一个转化不能实现即可。
涉及多种物质之间的一步转化时，第一要注意转化的方向，第二是要是否存在明显的不能实现的转化，也就是找出明显的突破口来加速题目的解决。
15.【答案】D
【解析】
解：A、碳酸钙的分解在高温条件下进行，消耗能量，故A错误；
B、“反应分离”过程中分离物质的操作应该是过滤，目的是通过过滤得到碳酸钙沉淀，故B错误；
C、基本过程中有两个反应：①二氧化碳与氢氧化钠反应，②碳酸钙的高温分解，循环利用的应该有CaO和NaOH 两种物质，故C错误；
D、使用该方法吸收二氧化碳，能减少二氧化碳的排放，故D正确。
故选：D。
用烧碱来吸二氧化碳发生在捕捉室，生成碳酸钠与氧化钙作用发生在分离室，同时又生成烧碱，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳发生在高温炉，有两种物质CaO、NaOH循环，“反应分离”环节中，应该是先过滤，滤液不需要浓缩结晶，直接循环使用。
本题考查了二氧化碳的吸收，完成此题，可以依据有关物质的性质进行。
16.【答案】长颈漏斗 A 2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑ 稀盐酸 浓硫酸 b 可随时控制反应的发生和停止（合理均可）
【解析】
解：（1）熟记常用仪器的名称可知a为长颈漏斗；
（2）氯酸钾制取氧气，反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固-固加热型的发生装置；氯酸钾以二氧化锰为催化剂加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；
（3）实验室通常用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳，长颈漏斗用来加液体药品，所以a中应加的是稀盐酸；干燥二氧化碳常用液体干燥剂浓硫酸，所以D装置中应放置浓硫酸；若二氧化碳从b进，二氧化碳的密度比空气大，在集气瓶下面，把空气向上赶，使空气从c排出；二氧化碳若从c进，二氧化碳的密度比空气大，会沉在集气瓶底部，把空气向上赶，空气排不出去，所以二氧化碳应从b进；
（4）当需要气体时，将多孔隔板向下移入液体药品中，当不需要气体时，将多孔隔板向上移出液体药品，从而能够随时控制反应的发生和停止；
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）A； 2KClO32KCl+3O2↑；
（3）稀盐酸； 浓硫酸； b；
（4）可随时控制反应的发生和停止．
（1）据实验室常用仪器回答；
（2）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置；根据实验室制取氧气的反应原理书写化学方程式；
（3）实验室通常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；干燥二氧化碳常用液体干燥剂浓硫酸，二氧化碳的密度比空气大；
（4）将固体药品放在多孔隔板上，将液体药品放在试管中，从操作是否简单、是否节约药品、是否方便使用、是否会造成污染等角度进行分析．
掌握装置的选取方法，反应原理等才能正确解答，E装置的用途比较多，可用来洗气、贮气、给病人输氧时用来观察氧气的输出速度等，每种用途的进气口都不一样，要据装置的用途分析回答．
17.【答案】解：A装置增加的质量为100.5g-100g=0.5g，故混合气体中一氧化碳的质量为3g-0.5g=2.5g，生成二氧化碳的质量为102.2g-100g=2.2g，设参加反应的一氧化碳的质量为x
CuO+CO高温Cu+CO2
28 44
x 2.2g
28x=442.2g
x=1.4g
该实验参加反应的CO的质量分数为：×100%=56%
答：该实验参加反应的CO的质量分数为56%．
【解析】
根据物质的性质以及题干提供的信息尽心分析，氢氧化钠能吸收二氧化碳，浓硫酸具有吸水性，能用来吸收水分，一氧化碳能与氧化铜反应生成黄铜和二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应．
本题考查了一氧化碳还原氧化铜的实验以及根据化学方程式的计算，完成此题，可以依据已有的知识结合反应的化学方程式进行．
18.【答案】c KNO3 C 增大接触面积 S和O NaOH
【解析】
解：（1）a、“洁厕灵”中的盐酸会与氧化铁反应生成氯化铁和水，可用于金属表面除锈，故A正确；
b、因为NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，则“洁厕灵”可与“84消毒液”不能混合使用，故B正确；
c、次氯酸钠是由次氯酸根离子和钠离子构成的，属于盐，钠元素显示+1价．氧元素显示-2价，所以氯元素显示+1价，故C错误；
d、彩漂液中有过氧化氢，可以在家庭中用彩漂液制取氧气，故正确；
故选c；
（2）Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥；CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥；KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；故填：KNO3；
（3）毒品有害人体健康；焦油能诱发人体细胞发生癌变；吸烟产生的烟气对其他人的健康也是有危害的；煤气的主要成分是一氧化碳，有毒；尼古丁中碳、氢、氮三种元素的质量比为（12×10）：（1×14）：（14×2）=120：14：28，由此可见，其中碳元素的质量分数最大．
故选C；
（4）①吸收塔中，NaOH溶液喷成雾状能充分吸收SO2的原因是增大接触面积，故填：增大接触面积；
②亚硫酸钙与氧气反应生成硫酸钙，在亚硫酸钙中，硫元素显+4价，氧气中氧元素显0价，而在生成物硫酸钙中硫元素显+6价，氧元素显-2价，所以硫元素与氧元素的化合价发生了改变；故填：S和O；
③上述流程中，可以循环利用的物质是NaOH，有利于节约成本；故填：NaOH．
（1）a、根据酸会与金属氧化物反应生成盐和水进行分析；
b、根据二者成分可以反应进行分析；
c、根据化合价代数和为零进行分析；
d、根据彩漂液的成分进行分析．
（2）根据常见化肥的种类进行解答，含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；
（3）根据毒品、香烟的危害来分析解答；
（4）①根据化学方程式进行计算；
②根据化合物中元素化合价的变化来分析；
③根据“双碱法”脱硫的工业流程分析回答．
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
19.【答案】集中火焰、提高温度 先撤导管，再熄灭酒精灯 未等到粉末冷却就观察现象 CO 未设置尾气处理装置
【解析】
解：（1）图中酒精灯上加一金属网罩的作用是集中火焰、提高温度；
（2）反应结束时，停止实验的先后操作步骤是先撤导管，再熄灭酒精灯，以防止液体倒流炸裂试管；
（3）反应结束后，将试管A中的粉末倒出观察现象，未发现红色的铜生成，可能的原因是未等到粉末冷却就观察现象；
（4）由质量守恒定律可知，进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可能有CO；由于一氧化碳有毒能污染空气，该实验装置存在的缺陷是未设置尾气处理装置。
故答为：（1）集中火焰、提高温度；（2）先撤导管，再熄灭酒精灯；（3）未等到粉末冷却就观察现象；（4）CO，未设置尾气处理装置。
高温条件下，氧化铜和碳反应生成铜和碳的氧化物，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳有毒，扩散到空气中污染环境；为了防止液体倒流炸裂试管，反应结束时，停止实验的先后操作步骤是先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。据此分析回答有关的问题。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
选项
实验目的
所用试剂或方法
A
检验一瓶气体是否为CO2
燃着的木条
B
鉴别氢氧化钠溶液和饱和石灰水
升高温度
C
除去NaOH溶液中的Na2CO3
稀盐酸
D
分离铁粉和铜粉混合物
稀硫酸
甲
乙
丙
A
HgO
Hg
O2
B
C
CO
O2
C
H2CO3
CO2
H2O
D
BaCl2
BaCO3
HCl
选项
A
B
C
D
实验
设计
实验
目的
探究二氧化碳能与水反应
探究溶剂性质对溶解的影响
探究铁生锈
需要氧气
探究分子在不断运动
选项
物质（括号内为杂质）
除去杂质的方法
A
铜粉（铁粉）
加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥
B
CO（CO2）
通过足量的NaOH溶液，干燥
C
CaCl2溶液（HCl）
加过量的碳酸钙，过滤
D
NaNO3溶液（Na2CO3）
加入过量的Ba（NO3）2溶液，过滤
实验装置代号
A
B
D
实验前总质量（g）
100
100
100
实验后总质量（g）
100.5
100.5
102.2
清洁剂
名称
洁厕灵
液彩漂
漂白水
功 能
清除污垢，除异味
漂洗衣物，使色彩鲜艳
漂除衣物污渍
有效成分
盐酸（HCl）
过氧化氢（H2O2）
次氯酸钠（NaClO）
人教版初中化学第六单元碳及碳的氧化物
初中化学
一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）
“碳海绵”（主要成分是碳单质）具有高弹性和疏松多孔的结构，下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是（ ）
A. 常温下化学性质活泼B. 具有吸附性
C. 在一定条件下可还原氧化铜D. 在氧气中完全燃烧的产物是CO2
下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( )
A. 碳和一氧化碳的还原性，可用于冶金工业
B. 与金刚石、石墨一样，活性炭是碳的另一种单质
C. 二氧化碳和一氧化碳都可以使动物死亡，所以都有毒性
D. 除去CO2中混有少量的CO，可通过点燃混合气体的方法把CO转化为CO2
下列物质的用途，既利用了碳的物理性质，又利用了化学性质的是()
A. 木炭用作燃料B. 用墨书写或绘画
C. 石墨作电极材料D. 焦炭用于炼铁
“钻石恒久远，一颗永流传”的广告词充分体现钻石具有的性质是（ ）
A. 硬度较小B. 密度较大C. 导电性好D. 化学性质稳定
下列实验基本操作不正确的是（ ）
A. 闻气味B. 收集CO2验满
C. 称量固体D. 熄灭酒精灯
下列实验设计及气体流向（“→”表示气体流向）正确的是（ ）
A. 干燥氨气B. 收集氢气
C. 收集氨气D. 收集氧气
下列有关物质的检验、鉴别、除杂、分离所用的试剂或方法正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
小项想用足量的盐酸与石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2．你认为小英怎么做才行（ ）
A. 不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水
B. 选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2
C. 选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2
D. 选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶CO2
下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（ ）
A. 金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者性质完全相同
B. 一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜
C. 二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红
D. 二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质
如图中“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出．则不可能出现的情况是（ ）
A. AB. BC. CD. D
下列实验设计不能达到实验目的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
下列除去杂质的方法中，不正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是（ ）
A. 反应都必须在高温的条件下才能进行
B. 反应中C、CO都得到氧、发生氧化反应
C. 反应生成的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染
D. 反应前后C、O、Cu三种元素的化合价都发生了变化
下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（ ）
A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③
“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如图所示（部分条件及物质未标出）。
下列有关该方法的叙述中正确的是（ ）
A. 该方法的优点是没有能耗
B. “反应分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶
C. 整个过程中，只有一种物质可以循环利用
D. 该方法可减少碳排放
二、填空题（本大题共1小题，共1.0分）
请结合下列实验常用装置，回答有关问题．
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a______．
（2）若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填装置的序号），反应的化学方程式为______．
（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入______，若要获得干燥的二氧化碳，还应选用D装置，并在该装置中盛放______（填写试剂名称），如果用E装置收集该气体，则气体从______端进入（填“b”或“c”）
（4）C装置也能用于实验室制取二氧化碳，请说出该装置的一个优点______．
三、计算题（本大题共1小题，共5.0分）
某学校课外活动小组用3g少量CO2的CO的混合气体做CO还原CuO实验，实验装詈如下图，实验数据记录如下表，、假定每个反应都完全进行：试计算该实验参加反应的CO的质量分数．
实验记录表
四、推断题（本大题共1小题，共10.0分）
化学与人类息息相关，人类越来越离不开化学．
（1）表中列举了生活中三种常见的清洁剂，且NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑（黄绿色、有毒）+H2O，下列说法错误的是______（填序号）
a．“洁厕灵”可用于金属表面除锈 b．洁厕灵和漂白水二者不能混合使用
c．NaClO中Cl元素的化合价是-1价 d．可以在家庭中用彩漂液制取氧气
（2）农作物增产依赖化学，NH4Cl、KCl、KNO3、Ca（H2PO4）2都是常用的化肥，其中______属于复合肥．
（3）世界卫生组织将5月31日定为“世界无烟日”，我国采取了公共场所禁止吸烟等控烟措施．吸烟有害健康，我国遭受二手烟危害的非吸烟人口就多达7.4亿．烟雾中主要含有一氧化碳、尼古丁（C10H14N2）和焦油，这三种物质被称为香烟的三大杀手．下列有关说法中，正确的是______（填写序号A、B、C、D之一）
①生活中应拒绝毒品 ②焦油能诱发细胞病变 ③吸烟对他人无害
④“煤气”中毒是由一氧化碳引起的 ⑤在尼古丁中氮元素的含量最高
A．①④⑤B．①②③C．①②④D．②③⑤
（4）工业烟气脱硫就是将烟气中含有的二氧化硫除去．一种采用“双碱法”脱硫的工业流程示意图如图所示：
已知：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
①吸收塔中，NaOH溶液喷成雾状能充分吸收SO2的原因是______．
②整个流程中化合价发生变化的元素是______．
③上述流程中，可以循环利用的物质是______，有利于节约成本．
五、探究题（本大题共1小题，共10.0分）
某同学探究木炭和氧化铜在高温条件下反应的实验：
（1）图中酒精灯上加一金属网罩的作用是______；
（2）反应结束时，停止实验的操作步骤是______；
（3）反应结束后，将试管A中的粉末倒出观察现象，未发现红色的铜生成，可能的原因是______；
（4）请你推测，进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可能有______（填化学式）；该实验装置存在的缺陷是______。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
解：A．由于“碳海绵”主要成分是碳单质，碳在常温下性质稳定，故说法错误；
B．“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，所以具有很强的吸附性，故正确；
C．碳的单质具有还原性，可以还原氧化铜，故正确；
D．碳的单质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，故正确；
故选：A．
A．根据单质碳的化学性质来分析；
B．根据碳海绵的结构来分析；
C．根据碳的还原性来分析；
D．根据碳的可燃性来分析．
解答本题关键是要知道碳的结构和性质，学会从题干所给的信息中提取有用信息．
2.【答案】A
【解析】
【分析】
本题难度不大，掌握碳、一氧化碳、二氧化碳的化学性质与用途等是正确解答本题的关键。
A.根据碳和一氧化碳具有还原性进行分析判断；
B.活性炭的主要成分是碳，含有其它杂质，据此进行分析判断；
C.根据二氧化碳不能供给呼吸，一氧化碳有毒，进行分析判断；
D.除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】
A.碳和一氧化碳均具有还原性，可用于冶金工业，故选项说法正确；
B.金刚石、石墨是碳的单质；活性炭的主要成分是碳，含有其它杂质，属于混合物，故选项说法错误；
C.二氧化碳和一氧化碳都可以使动物死亡，分别是因为二氧化碳不能供给呼吸、一氧化碳有毒，故选项说法错误；
D.除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通过点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项说法错误。
故选：A。
3.【答案】B
【解析】
解：A. 木炭用作燃料是利用了它的可燃性，属于化学性质，此项错误；
B. 用墨书写或绘画是利用了石墨呈黑色的物理性质和在空气中稳定的化学性质，故此项正确；
C. 石墨作电极材料是利用了它的导电性，属于物理性质，此项错误；
D. 焦炭用于炼铁是利用了碳的还原性，属于化学性质，此项错误。
故选B。
解答本题要从物质的性质与用途间的关系进行分析，要求这种用途即体现碳的物理性质也能体现碳的化学性质。
本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析，从而做出正确判断。
4.【答案】D
【解析】
解：钻石是经过琢磨的金刚石（碳的单质），碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，所以说“钻石恒久远，一颗永流传”．
A、“钻石恒久远，一颗永流传”与硬度大小无关，故选项错误．
B、“钻石恒久远，一颗永流传”与密度较大无关，故选项错误．
C、“钻石恒久远，一颗永流传”与导电性好无关，故选项错误．
D、钻石是经过琢磨的金刚石（碳的单质），碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，能长时间保存，故选项正确．
故选：D．
碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，据此进行分析判断．
本题难度不大，主要考查了碳单质的性质和用途，了解碳单质的化学性质和用途即可正确解答本题．
5.【答案】B
【解析】
解：A、用手在瓶口轻轻煽动，使少许气体进入鼻孔即可，闻气味不能把鼻子凑到瓶口去闻，操作正确；
B、应该将燃着的木条放于集气瓶口，观察木条是否熄灭进行判断，操作错误；
C、使用托盘天平称量药品时，要“左物，右码”，操作正确；
D、用完酒精灯后，用灯帽盖灭，操作正确；
故选：B．
A、根据多数气体有毒，闻气体的气味时不能把鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味要在瓶口轻轻煽动闻气味分析．
B、检验CO2是否收集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口，观察木条是否熄灭进行判断．
C、左放物质，右放砝码（即“左物，右码”）．
D、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生．
化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
6.【答案】C
【解析】
解：A、干燥氨气，则该装置是洗气瓶，应该气体从液体中出来，而现在是短进长出，气体得不到干燥；且氨气能与浓硫酸反应，不能用浓硫酸干燥氨气；故选项错误．
B、收集氢气，装置应为集气瓶；由于氢气的密度比空气小，应该用向下排空气法收集，应该短进长出，有利于排净瓶内原有空气，故选项错误．
C、收集氨气，该装置应为集气瓶；由于氨气密度小于空气，应该用向下排空气法，该装置（注意瓶口向下）采用长进短出，有利于排净瓶内原有空气，故选项正确．
D、收集氧气，所以该装置为集气瓶，由于要排除装置内的水，应该采取短进长出的方法，故选项错误．
故选：C．
图中装置被称为万能装置，可用于洗气、收集气体等功能；收集气体时应考虑：气体的密度比空气大，用向上排空气法收集；密度比空气小，可用向下排空气法收集；难溶于水的气体，可以排水法收集；据此结合题意进行分析判断．
本题有一定难度，对于万能装置的使用，掌握不同的使用方式和用途是正确解答此类题的关键．
7.【答案】B
【解析】
【分析】A.根据不支持燃烧的不一定是二氧化碳分析；B.饱和石灰水在升高温度时，有晶体析出；C.NaOH溶液中的Na2CO3都能够与稀盐酸反应；D.稀硫酸会与铁反应生成新的物质，而不能把它与铜分离。
鉴别物质时，要通过反应出现不同的现象，根据现象的不同来鉴别物质，方法越简单，现象越明显越好。
【解答】
A.因为不支持燃烧的气体不只是二氧化碳，所以检验一瓶气体是否为CO2用燃着的木条是错误的；
B.饱和石灰水在升高温度时，有晶体析出，而氢氧化钠溶液不会，故可以鉴别，故B正确；
C.NaOH溶液中的Na2CO3都能够与稀盐酸反应，所以用稀盐酸不能只除去Na2CO3，而是连NaOH一同除去，故C错误；
D.铁能够与稀硫酸反应，生成新的物质，所以分离铁粉和铜粉混合物，用稀硫酸是错误的，故D错误。
故选B。
8.【答案】C
【解析】
解：A、CO2可溶于水，只是一体积水溶解一体积的二氧化碳，如达到饱和就不会在溶于水了，所以用排水法也能收集到二氧化碳，故A错误；
B、选择B、C两种装置，导管b接导管d不能收集到一瓶CO2，二氧化碳比水的密度小，当气体从b进入集气瓶，然后又从c逸出，故B错误；
C、选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2，因为二氧化碳密度比水小，从c进入集气瓶内形成气压，把水从b排出，故C正确；
D、装置A中的长颈漏斗没伸入到液面以下，所以生成的二氧化碳气体就从长颈漏斗的底端跑掉，所以收集不到二氧化碳，故D错误．
故选：C．
A、根据CO2可溶于水，只是一体积水溶解一体积的二氧化碳进行分析；
B、根据二氧化碳比水的密度小，当气体从b进入集气瓶，然后又从c逸出进行分析；
C、根据二氧化碳密度比水小，从c进入集气瓶内形成气压，把水从b排出进行分析；
D、根据装置A中的长颈漏斗没伸入到液面以下，所以生成的二氧化碳气体会从长颈漏斗的底端跑掉进行分析．
本题考查了制取二氧化碳，并进行了超常规的收集方法，找出图中装置的不足或连接的不当是解决本题的关键．
9.【答案】D
【解析】
解：A．金刚石是自然界中存在的最硬的物质，石墨是最软的矿物之一，原因是它们的原子排列方式不同，故错。
B．二氧化碳没有还原性，不能还原氧化铜，故错。
C．二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，因此二氧化碳本身没有酸性，不能使石蕊纸花变红，故错误。
D．二氧化碳一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧。二氧化碳用于灭火，着既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质，故正确。
故选：D。
A．根据金刚石和石墨的性质考虑．B．根据还原剂来分析．C．根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红进行分析．D．根据性质来分析．
本题考查化学的一种重要学习方法--类推法，属于易错题目，因而同学们对一些典型的概念、理论准确记忆，理解把握，并多涉猎题型进行训练．
10.【答案】B
【解析】
解：A、甲是HgO，甲加热能生成汞和氧气，而汞和氧气可以反应，该情况可能，故选项错误。
B、碳能生成一氧化碳，但不能生成氧气，该情况不可能，故选项正确。
C、H2CO3能生成二氧化碳和水，而二氧化碳和水可以反应，该情况可能，故选项错误。
D、BaCl2溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，BaCl2溶液与硫酸溶液反应生成HCl和硫酸钡沉淀，而碳酸钡与稀盐酸反应，该情况可能，故选项错误。
故选：B。
根据题意，图中“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，甲能反应生成乙和丙，乙和丙能发生反应，据此结合所涉及物质的化学性质，进行分析判断．
本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证．
11.【答案】D
【解析】
解：A、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，所以通过干花不能变色，湿花变红色，说明了二氧化碳和水发生了反应，故A正确；
B、氯化钠溶于水，不能溶液汽油，可以探究溶剂性质对溶解的影响，故B正确；
C、铁和空气中的水、氧气共同作用发生锈蚀，所以图示装置探究铁生锈需要氧气，故C正确；
D、浓硫酸不具有挥发性，所以探究分子在不断运动，故D错误。
故选：D。
A、根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色进行分析；
B、根据控制变量法的具体操作进行分析；
C、根据铁和空气中的水、氧气共同作用发生锈蚀进行分析；
D、根据浓硫酸不具有挥发性进行分析。
本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
12.【答案】D
【解析】
解：A、铁粉能与足量稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和铜，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
C、HCl能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、Na2CO3能与过量的Ba（NO3）2溶液反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钡，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：D。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
13.【答案】B
【解析】
解：A、木炭、一氧化碳在一定条件下与CuO发生反应的条件分别是高温和加热，故选项说法错误。
B、一氧化碳与碳均具有还原性，反应中C、CO都得到氧，发生了氧化反应，故选项说法正确。
C、一氧化碳与碳均具有还原性，一定条件下均能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，生成的二氧化碳不具有毒性，故选项说法错误。
D、一氧化碳与碳均具有还原性，一定条件下均能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应前后氧元素的化合价不变，C、Cu的化合价发生了改变，故选项说法错误。
故选：B。
根据一氧化碳与碳均具有还原性，一定条件下均能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳不具有毒性，据此结合题意进行分析判断．
本题难度不大，掌握一氧化碳与碳均具有还原性、氧化反应的特征等是正确解答本题的关键．
14.【答案】B
【解析】
解：
①铜在氧气中灼烧或者在空气中加热都会转化为氧化铜，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜和锌铁等活泼金属反应生成铜。所以转化能够实现。
②氢氧化铁受热分解为氧化铁，氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁而非硫酸亚铁。不能实现转化。
③二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠和氯化钙或者氢氧化钙反应生成碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳，或者碳酸钙高温煅烧生成二氧化碳。转化能实现。
故选：B。
根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题，或者直接分析每个问题，能实现转化的需要逐一进行举例验证，而不能一步转化的只要整个过程只要有一个转化不能实现即可。
涉及多种物质之间的一步转化时，第一要注意转化的方向，第二是要是否存在明显的不能实现的转化，也就是找出明显的突破口来加速题目的解决。
15.【答案】D
【解析】
解：A、碳酸钙的分解在高温条件下进行，消耗能量，故A错误；
B、“反应分离”过程中分离物质的操作应该是过滤，目的是通过过滤得到碳酸钙沉淀，故B错误；
C、基本过程中有两个反应：①二氧化碳与氢氧化钠反应，②碳酸钙的高温分解，循环利用的应该有CaO和NaOH 两种物质，故C错误；
D、使用该方法吸收二氧化碳，能减少二氧化碳的排放，故D正确。
故选：D。
用烧碱来吸二氧化碳发生在捕捉室，生成碳酸钠与氧化钙作用发生在分离室，同时又生成烧碱，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳发生在高温炉，有两种物质CaO、NaOH循环，“反应分离”环节中，应该是先过滤，滤液不需要浓缩结晶，直接循环使用。
本题考查了二氧化碳的吸收，完成此题，可以依据有关物质的性质进行。
16.【答案】长颈漏斗 A 2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑ 稀盐酸 浓硫酸 b 可随时控制反应的发生和停止（合理均可）
【解析】
解：（1）熟记常用仪器的名称可知a为长颈漏斗；
（2）氯酸钾制取氧气，反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固-固加热型的发生装置；氯酸钾以二氧化锰为催化剂加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；
（3）实验室通常用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳，长颈漏斗用来加液体药品，所以a中应加的是稀盐酸；干燥二氧化碳常用液体干燥剂浓硫酸，所以D装置中应放置浓硫酸；若二氧化碳从b进，二氧化碳的密度比空气大，在集气瓶下面，把空气向上赶，使空气从c排出；二氧化碳若从c进，二氧化碳的密度比空气大，会沉在集气瓶底部，把空气向上赶，空气排不出去，所以二氧化碳应从b进；
（4）当需要气体时，将多孔隔板向下移入液体药品中，当不需要气体时，将多孔隔板向上移出液体药品，从而能够随时控制反应的发生和停止；
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）A； 2KClO32KCl+3O2↑；
（3）稀盐酸； 浓硫酸； b；
（4）可随时控制反应的发生和停止．
（1）据实验室常用仪器回答；
（2）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置；根据实验室制取氧气的反应原理书写化学方程式；
（3）实验室通常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；干燥二氧化碳常用液体干燥剂浓硫酸，二氧化碳的密度比空气大；
（4）将固体药品放在多孔隔板上，将液体药品放在试管中，从操作是否简单、是否节约药品、是否方便使用、是否会造成污染等角度进行分析．
掌握装置的选取方法，反应原理等才能正确解答，E装置的用途比较多，可用来洗气、贮气、给病人输氧时用来观察氧气的输出速度等，每种用途的进气口都不一样，要据装置的用途分析回答．
17.【答案】解：A装置增加的质量为100.5g-100g=0.5g，故混合气体中一氧化碳的质量为3g-0.5g=2.5g，生成二氧化碳的质量为102.2g-100g=2.2g，设参加反应的一氧化碳的质量为x
CuO+CO高温Cu+CO2
28 44
x 2.2g
28x=442.2g
x=1.4g
该实验参加反应的CO的质量分数为：×100%=56%
答：该实验参加反应的CO的质量分数为56%．
【解析】
根据物质的性质以及题干提供的信息尽心分析，氢氧化钠能吸收二氧化碳，浓硫酸具有吸水性，能用来吸收水分，一氧化碳能与氧化铜反应生成黄铜和二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应．
本题考查了一氧化碳还原氧化铜的实验以及根据化学方程式的计算，完成此题，可以依据已有的知识结合反应的化学方程式进行．
18.【答案】c KNO3 C 增大接触面积 S和O NaOH
【解析】
解：（1）a、“洁厕灵”中的盐酸会与氧化铁反应生成氯化铁和水，可用于金属表面除锈，故A正确；
b、因为NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，则“洁厕灵”可与“84消毒液”不能混合使用，故B正确；
c、次氯酸钠是由次氯酸根离子和钠离子构成的，属于盐，钠元素显示+1价．氧元素显示-2价，所以氯元素显示+1价，故C错误；
d、彩漂液中有过氧化氢，可以在家庭中用彩漂液制取氧气，故正确；
故选c；
（2）Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥；CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥；KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；故填：KNO3；
（3）毒品有害人体健康；焦油能诱发人体细胞发生癌变；吸烟产生的烟气对其他人的健康也是有危害的；煤气的主要成分是一氧化碳，有毒；尼古丁中碳、氢、氮三种元素的质量比为（12×10）：（1×14）：（14×2）=120：14：28，由此可见，其中碳元素的质量分数最大．
故选C；
（4）①吸收塔中，NaOH溶液喷成雾状能充分吸收SO2的原因是增大接触面积，故填：增大接触面积；
②亚硫酸钙与氧气反应生成硫酸钙，在亚硫酸钙中，硫元素显+4价，氧气中氧元素显0价，而在生成物硫酸钙中硫元素显+6价，氧元素显-2价，所以硫元素与氧元素的化合价发生了改变；故填：S和O；
③上述流程中，可以循环利用的物质是NaOH，有利于节约成本；故填：NaOH．
（1）a、根据酸会与金属氧化物反应生成盐和水进行分析；
b、根据二者成分可以反应进行分析；
c、根据化合价代数和为零进行分析；
d、根据彩漂液的成分进行分析．
（2）根据常见化肥的种类进行解答，含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；
（3）根据毒品、香烟的危害来分析解答；
（4）①根据化学方程式进行计算；
②根据化合物中元素化合价的变化来分析；
③根据“双碱法”脱硫的工业流程分析回答．
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
19.【答案】集中火焰、提高温度 先撤导管，再熄灭酒精灯 未等到粉末冷却就观察现象 CO 未设置尾气处理装置
【解析】
解：（1）图中酒精灯上加一金属网罩的作用是集中火焰、提高温度；
（2）反应结束时，停止实验的先后操作步骤是先撤导管，再熄灭酒精灯，以防止液体倒流炸裂试管；
（3）反应结束后，将试管A中的粉末倒出观察现象，未发现红色的铜生成，可能的原因是未等到粉末冷却就观察现象；
（4）由质量守恒定律可知，进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可能有CO；由于一氧化碳有毒能污染空气，该实验装置存在的缺陷是未设置尾气处理装置。
故答为：（1）集中火焰、提高温度；（2）先撤导管，再熄灭酒精灯；（3）未等到粉末冷却就观察现象；（4）CO，未设置尾气处理装置。
高温条件下，氧化铜和碳反应生成铜和碳的氧化物，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳有毒，扩散到空气中污染环境；为了防止液体倒流炸裂试管，反应结束时，停止实验的先后操作步骤是先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。据此分析回答有关的问题。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
选项
实验目的
所用试剂或方法
A
检验一瓶气体是否为CO2
燃着的木条
B
鉴别氢氧化钠溶液和饱和石灰水
升高温度
C
除去NaOH溶液中的Na2CO3
稀盐酸
D
分离铁粉和铜粉混合物
稀硫酸
甲
乙
丙
A
HgO
Hg
O2
B
C
CO
O2
C
H2CO3
CO2
H2O
D
BaCl2
BaCO3
HCl
选项
A
B
C
D
实验
设计
实验
目的
探究二氧化碳能与水反应
探究溶剂性质对溶解的影响
探究铁生锈
需要氧气
探究分子在不断运动
选项
物质（括号内为杂质）
除去杂质的方法
A
铜粉（铁粉）
加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥
B
CO（CO2）
通过足量的NaOH溶液，干燥
C
CaCl2溶液（HCl）
加过量的碳酸钙，过滤
D
NaNO3溶液（Na2CO3）
加入过量的Ba（NO3）2溶液，过滤
实验装置代号
A
B
D
实验前总质量（g）
100
100
100
实验后总质量（g）
100.5
100.5
102.2
清洁剂
名称
洁厕灵
液彩漂
漂白水
功 能
清除污垢，除异味
漂洗衣物，使色彩鲜艳
漂除衣物污渍
有效成分
盐酸（HCl）
过氧化氢（H2O2）
次氯酸钠（NaClO）
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