【生物】内蒙古包头市第一机械制造（集团）有限公司第一中学2018-2019学年高二上学期10月月考试题（解析版）

内蒙古包头市第一机械制造（集团）有限公司第一中学
2018-2019学年高二上学期10月月考试题
一、选择题
1. 以下关于内环境稳态的说法不正确的是（ ）
A. 稳态就是指内环境的各种理化性质及成分处于相对稳定状态
B. 人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础
C. 内环境稳态的调节机制的现代观点是神经-体液-免疫调节机制
D. 人体维持稳态的调节能力很强,即使外界环境剧变,人体总能保持稳态的平衡
【答案】D
【解析】稳态就是指内环境的成分和各种理化性质处于相对稳定状态，A正确；人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础，B正确；内环境稳态的调节机制的现代观点是神经－体液－免疫调节机制，C正确；人体的稳态调节是有一定限度的，超过这个限度，稳态就会遭到破坏，D错误。
【考点定位】内环境与稳态
【名师点睛】内环境稳态的知识：
1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态；
2、内环境稳态的调节机制：神经--体液--免疫调节共同作用；
3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件。
2. 下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是
A. 垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺
B. 人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
C. 胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节
D. 饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水
【答案】A
【解析】试题分析：
1、内分泌腺产生的激素，弥散到内环境中通过体液运输到靶器官或靶细胞．
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．
3、血糖直接作用于胰岛B细胞和胰岛A细胞，也受神经系统的调节．
4、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．
解：A、垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液运送到全身组织，但只作用于甲状腺细胞上的受体，故A选项错误；
B、人体在寒冷环境中，体温调节受神经系统和激素的调节，可以通过甲状腺激素和肾上腺激素的作用促进物质代谢，物质氧化分解加速从而产热增多，故B选项正确；
C、机体胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖的直接作用或下丘脑通过神经调节共同完成的，故C选项正确；
D、抗利尿激素由下丘脑合成垂体释放，促进肾小管和集合管重吸收水，使渗透压下降，故D选项正确．
故选：A．
考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．
3. 生物个体内的稳态是指在“神经一体液一免疫”的调节作用下,通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。下列说法正确的是（ ）
A. 激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分
B. 肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物,均直接排放到内环境中
C. 外界环境的变化和体内细胞代谢活动均可影响内环境的稳态
D. 血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态
【答案】C
【解析】血红蛋白为红细胞内的蛋白质，不属于内环境的成分，A错误；唾液腺产生的分泌物进入消化道，不是进入内环境，B错误；外界环境的变化和体内细胞代谢活动均可影响内环境的稳态，C正确；尿液不是细胞外液，不属于内环境，D错误．
【考点定位】内环境的组成；内环境的理化特性
4. “神舟七号”上的三位宇航员在太空时有非常明显的失重感，失重时人体的液体静压丧失。人体的感受器感到体液增加，机体通过体液调节系统减少体液，出现体液转移反射性多尿，导致水盐从尿中排出。下列有关人体内环境和稳态的说法不正确的是
A. 水盐从尿中排出使渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱
B. 液体静压丧失，导致腿部体液转移到人的身体上部，出现鸟腿(腿部变细)现象
C. 免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制
D. 内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位
【答案】D
【解析】试题分析：如果水盐从尿中排出会使渗透压的稳定遭到破坏，会引起代谢紊乱，故A正确。液体静压丧失，对水的吸引力减弱，会导致腿部体液转移到人的身体上部，出现鸟腿变细，故B正确。免疫系统具有清除、监控和防卫功能，故C正确。内环境稳态是在神经-体液-免疫调节网络下维持的，故D错误。
考点：本题考查内环境稳态相关知识，意在考察考生对知识点的理解和分析能力。
5. 内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（ ）
A. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化
B. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
C. 维持内环境中Na＋、K＋浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
D. 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行
【答案】D
【解析】内环境保持相对稳定使生命活动得以顺利进行，有利于机体适应外界环境的变化，A项正确；酶的催化需要适宜的温度、pH，内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B项正确；神经细胞的正常兴奋性与内环境中Na＋、K＋浓度的相对稳定有关，C项正确；葡萄糖的氧化分解发生在细胞内，D项错误。
6.下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是
A. 血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动
B. 大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性
C. 胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解
D. 大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
【答案】D
【解析】A、血液中氧气含量多少不会刺激了呼吸中枢，二氧化碳增多时会刺激了呼吸中枢，故A错误；
B、内环境之所以能保持pH相对稳定的状态是因为内环境中存在着缓冲物质，所以大量乳酸进入血液，血浆仍为弱碱性，故B错误；
C、肝糖原能够直接分解为葡萄糖，肌糖原不能，故C错误；D、钾离子在细胞内，钠离子在细胞外，分别维持细胞内和细胞外的渗透压，所以大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液，故D正确。
故选：D．
7.如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是(   )

A. ①②④都属于细胞外液，共同构成人体内环境，除蛋白质的含量有差异外，化学组成基本相同
B. 图中①中含有血浆蛋白、尿素、CO2等物质，无血红蛋白、载体等物质
C. 内分泌腺分泌的激素可释放到①中，然后作用于靶细胞
D. 图中①②③④中氧气含量最高的是③
【答案】D
【解析】由图可知，①②③④分别表示血浆、组织液、细胞內液和淋巴，其中血浆、组织液和淋巴共同构成了细胞生活的内环境。
【详解】A. ①②④分别表示血浆、组织液、淋巴，组成了细胞外液，共同构成人体内环境，它们的成分除蛋白质的含量有差异外，化学组成基本相同，A正确；
B. ①表示血浆，其中含有血浆蛋白、尿素、CO2等物质，不含血红蛋白、载体，B正确；
C. 激素通过血液运输作用于靶器官或靶细胞，C正确；
D. 图中①②③④中氧气含量最高的是①，D错误。
【点睛】本题考查内环境的组成和成分，意在考查学生运用知识解决问题的能力。
8.人体细胞与外界环境进行物质交换需要“媒介”，下列关于该“媒介”的成分、理化性质及其稳态的调节机制的叙述，正确的
A. 麦芽糖属于小分子物质，可存在于该“媒介”中
B. 该“媒介”的稳态包含理化性质和成分的动态平衡
C. 调节该“媒介”稳态的系统是神经系统和免疫系统
D. 该“媒介”pH的稳定与C032-和HP042-等离子有关
【答案】B
【解析】内环境是人体细胞与外界环境进行物质交换的“媒介”。麦芽糖是植物二糖，而植物二糖必须在消化道内分解成单糖才能被机体吸收，即内环境中没有麦芽糖，A错误；内环境的稳态指的是各种化学成分和理化性质的动态平衡，B错误；调节内环境稳态的系统有神经系统、免疫系统和内分泌系统，C错误；内环境的pH保持相对稳定与HCO3-和HPO42-等离子有关，D正确。
9.下列与正常人体的内环境有关的说法，较为严谨的是（　 　）
A. 细胞外各种离子的量与环境容纳量（K值）一样恒定不变
B. 组织液、血浆和淋巴彼此之间都能够进行物质的直接交换
C. 内环境中各种激素的含量均有一个正常的范围
D. 大量饮水会抑制垂体细胞合成和分泌抗利尿激素
【答案】C
【解析】本题考查内环境及其稳态的调节，要求考生知道内环境三种液体间关系，理解内环境稳态的调节及意义。
正常人体内，细胞外各种离子的量与环境容纳量（K值）一样都是相对恒定的，A错误；组织液和血浆之间都够进行物质的直接交换，组织液透过毛细淋巴管形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，B错误；组成人体内，内环境中各种激素的含量均有一个正常的范围，C正确；大量饮水会导致内环境渗透压降低，抑制垂体释放抗利尿激素，导致肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增加，D错误。
10.组织液可对细胞起到缓冲和保护的作用。下列有关组织液的叙述，错误的是
A. 人体组织液和血浆中的物质转移是双向的
B. 生成和回流的组织液中氧气浓度相同
C. 淋巴回流受阻会导致组织液增加引起水肿
D. 与血浆相比，组织液中含有的蛋白质较少
【答案】B
【解析】血浆与组织液之间的物质可通过毛细血管壁进行双向交换，A正确；一般情况下，生成的组织液中氧气的含量高，回流的组织液中氧气的含量低，B错误；毛细淋巴管受阻，组织液中蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿，C正确；血浆中含有较多的蛋白质，而组织液中蛋白质较少，D正确。
11.下列关于人体内环境的组成成分的有关说法正确的是
A. 血浆中的二氧化碳来自于组织细胞有氧呼吸和无氧呼吸
B. 组织液中的氧气可进入线粒体直接与[H]结合生产水
C. 血浆中存在的酶、抗体、淋巴因子等蛋白质类物质都是在核糖体中合成的
D. 血浆中的血红蛋白是维持血浆渗透压稳定的重要成分
【答案】C
【解析】人体血浆中的二氧化碳来自于组织细胞有氧呼吸，而人体组织细胞无氧呼吸的产物是乳酸、没有二氧化碳，A错误；组织液中的氧气进入线粒体与[H]结合生成水需要酶的催化，B错误；蛋白质的合成场所是核糖体，C正确；血浆中的血浆蛋白是维持血浆渗透压稳定的重要成分，而血红蛋白存在于红细胞内、不存在血浆中，D错误。
【点睛】“三看法”判断内环境的成分：
一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等)。若是，则一定属于内环境的成分。
二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分(如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等)。若是，则一定不属于内环境的成分。
三看是否属于外界环境液体的成分(如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分)。若是，则一定不属于内环境的成分。
12.如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法不正确的是 ( )

A. 人体的内环境是由①②③组成的
B. 浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④
C. ②中含激素、血浆蛋白、乳酸、CO2等物质
D. 血浆中的氧被组织细胞利用，至少穿过5层磷脂双分子层
【答案】B
【解析】人体的内环境是由①（淋巴）、②（血浆）、③（组织液）组成的，A正确；浆细胞分泌的抗体先进入③组织液，再进入②血浆或者①淋巴，B错误；②血浆中含激素、血浆蛋白、乳酸、尿素、CO2等物质，C正确；血浆中的氧被组织细胞利用，要经过毛细血管壁细胞（两层膜），进入组织细胞膜（一层膜），最后进入线粒体（两层膜），共经过了5层膜，即5层磷脂双分子层，D正确。
【点睛】本题考查内环境组成、化学成分以及相互转化关系，解题的关键是正确识别内环境组成成分的图象。
13.俗话说：“酒后吐真言”，说明过量饮酒影响了下列何种结构的活动
A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓
【答案】D
【解析】“酒后吐真言”，说明过量饮酒影响了大脑皮层言语区的活动，A项正确，B、C、D三项均错误。
14.下列关于大脑皮层的高级功能的说法错误的是
A. 感知外部世界
B. 控制机体的反射活动
C. 语言、学系、记忆、思维
D. 控制生物节律性活动
【答案】D
【解析】
人脑的高级功能，除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能，A、B、C三项均正确；控制生物节律性活动，与下丘脑有关，D项错误。
15.为研究动物反射弧的结构和功能，研究人员利用脊蛙(剪除脑、保留脊髓的蛙)进行了如下实验：
实验1：将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙腹部的皮肤上，蛙出现搔扒反射；
实验2：去除脊蛙腹部皮肤，重复实验1，蛙不出现搔扒反射；
实验3：另取一脊蛙，破坏脊蛙的脊髓，重复实验1，蛙不出现搔扒反射。
下列有关本实验的叙述，错误的是(　　)
A. 剪除脑的目的是为了排除脑对脊髓的影响
B. 在实验1的搔扒反射中神经细胞产生了动作电位
C. 实验2不出现搔扒反射的原因是效应器被破坏
D. 实验3证明了搔扒反射的神经中枢在脊髓
【答案】C
【解析】搔扒反射的中枢在脊髓，去掉脑的目的是排除脑对脊髓的控制，A项正确；将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙腹部的皮肤上，感受器接受刺激产生神经冲动并沿着传入神经传到神经中枢，感受器（感觉神经末梢）产生神经冲动时会产生动作电位，B项正确；实验2不出现搔扒反射的原因是感受器被破坏，C项错误；实验3中，破坏脊蛙的脊髓，重复实验1，蛙不出现搔扒反射，说明搔扒反射的神经中枢位于脊髓，D项正确。
16.下列与人体生命活动调节有关的叙述中，不正确的是
A. 甲状腺功能亢进的患者，往往表现为食量大，身体消瘦，容易激动
B. 花粉引起人体过敏反应，局部毛细血管的通透性增加，组织液增多，出现局部红肿
C. 胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用，是维持内环境稳态的重要因素
D. 许多流感患者在不用药的情况下，也可在一周左右时间痊愈，是因为吞噬细胞清除了体内的流感病毒
【答案】D
【解析】A. 甲状腺功能亢进的患者，甲状腺激素分泌过多，促进代谢，消耗多，所以往往表现为食量大，但是身体消瘦，且容易激动，故A对；
B. 花粉引起人体过敏反应，局部毛细血管的通透性增加，血浆蛋白外流，组织液中渗透压增大，组织液增多，出现局部红肿，故B对
C. 胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用，维持着血糖平衡，是维持内环境稳态的重要因素，故C对；
D.吞噬细胞不能直接清除了体内的流感病毒，必须依靠细胞免疫和体液免疫才行，故D错。
17.下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是
A. 兴奋通过突触的传递是双向的
B. 反射活动不需要完整的反射弧
C. 体温调节与神经系统无关
D. 反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义
【答案】D
【解析】试题分析：A、兴奋通过突触的传递是单向的，A错误；
B、反射活动需要完整的反射弧，B错误；
C、下丘脑是体温调节的中枢，故体温调节与神经调节有关，C错误；
D、反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义，D正确．
故选：D．
18.某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是
A. 针刺双脚观察是否有反应 B. 检查血细胞的数量是否有变化
C. 检查膝跳反射是否正常 D. 要求此人复述医生的一段话
【答案】B
【解析】“针刺双脚观察是否有反应、检査膝跳反射是否正常、要求此人复述医生的一段话”都可以确定此人的大脑皮层和脊髓等神经中枢是否受损。“血细胞的数量的变化”与神经系统是否受损无关。综上所述，B项符合题意，A、C、D项均不符合题意。
19.如图是某反射弧的组成示意图，其中a～f表示相关结构。下列叙述正确的是（ ）

A. a是效应器
B. 切断b，刺激e，能完成反射
C. d处发生的信号转换是电信号→化学信号
D. 刺激b处，兴奋在d处单向传导
【答案】D
【解析】根据c神经节的位置可知，a为感受器，A错误；反射必须经过完整的反射弧，若切断b，刺激e，f有反应，但是不属于反射，B错误；d处为突触，发生的信号转换是电信号→化学信号→电信号，C错误；d突触处，兴奋的传递是单向的，D正确。
【点睛】此题主要考查人体的神经调节，意在考查学生对反射弧的结构以及功能，兴奋的产生以及传导等知识点的理解掌握，难度适中。
20.神经元受到刺激后能够产生并传导兴奋。兴奋在神经纤维上传导及在神经细胞间传递的主要方式依次是（ ）
A. 局部电流的传导；局部电流的传导 B. 递质的传递；递质的传递
C. 递质的传递；局部电流的传导 D. 局部电流的传导；递质的传递
【答案】D
【解析】试题分析：兴奋在神经纤维是以局部电流的形式传导，而在神经细胞间的突触中是突触前膜释放的神经递质，作用于突触后膜上的受体来传递的，所以D选项正确。A、B、C选项错误。
考点：考查兴奋在神经细胞间和神经纤维上的传导形式。
点评：兴奋在神经纤维上是以电信号传递，在突触中是电信号到化学信号再到电信号传递。
21.下列有关神经调节的叙述正确的是
A. 神经元内的K+外流是形成静息电位的基础
B. 突触后膜能实现电信号→化学信号→电信号的转变
C. 只有神经元上才有与神经递质特异性结合的受体
D. 神经递质与受体结合后必然引起突触后膜上的Na+通道开放
【答案】A
【解析】神经元内的K+外流是产生和维持静息电位的基础，且内流是形成的基础，A正确；突触后膜能实现化学信号→电信号的转变，B错误；效应器上也能与神经递质特异性结后的受体，C错误；神经递质与受体结合后，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以不一定会引起突触后膜上的Na+通道开放，D错误。
22.下图表示在测量与记录蛙坐骨神经受剌激后电位变化时，某一时刻观察到的电表指针所处的位置情况，其中指针所处的位置不是偏转最大时的位置。下列关于这一时刻a、b 处状态的叙述正确的是（ ）

A. 若刺激在a左侧，则a处膜外可能为负电位
B. 若刺激在a左侧，则b处可能处于反极化过程
C. 若刺激在b右侧，则a处Na+可能从膜外扩散进入膜内
D. 若刺激在b右侧，则b处膜外K+浓度可能高于膜内
【答案】B
【解析】若刺激在a左侧，根据电表指针的方向可以判断电流方向是从左往右，则a处膜外为正电位，A错误；若刺激在a左侧，信号经过b处之后可能处于反极化过程，B正确；若刺激在a左侧，则a处Na+可能从膜外扩散进入膜内，C错误；膜内K+浓度始终高于膜外，D错误。
23.下图中有两个反射弧，其中膝反射的效应器为伸肌，屈肌反射的效应器为屈肌。据图分析错误的是

A. 图中一共有5个神经元
B. 膝反射的中枢是结构④
C. 运动神经元的胞体位于脊髓
D. 电剌激①处，屈肌不能收缩
【答案】A
【解析】涉及4个神经元，1个传入神经元，1个中间神经元，2个传出神经元，A错误；膝反射的中枢是结构是脊髓，即图中结构④，B正确；运动神经元的胞体位于脊髓，C正确；信号在反射弧上的传导是单向的，电剌激①处，屈肌不能收缩，D正确。
24.图甲表示完整的反射弧结构，当用一定强度刺激B点后引起C收缩。图乙是图甲中A结构的放大示意图。据图分析正确的是

A. 图甲中的B表示效应器，C表示感受器，A表示突触
B. 突触小泡的形成与高尔基体有关
C. 图乙中结构中①物质的释放是一个主动运输的过程，会消耗能量
D. ①中物质的合成与分泌一定经过核糖体、内质网、高尔基体等结构
【答案】B
【解析】根据题意和图示分析可知：图1中A是突触结构，B是感受器，C是效应器；图2中①②③④分别是突触小泡、突触小体、突触前膜和突触间隙，据此分析。
【详解】A. 根据题意，用一定强度刺激B点后引起C收缩，所以B是感受器，C是效应器，A错误；
B. 突触小泡的形成与高尔基体有关，B正确；
C. 图乙中结构中①物质是神经递质，其释放方式是胞吐，会消耗能量，C错误；
D. 神经递质的本质不一定是蛋白质，所以神经递质的合成与分泌不一定与核糖体有关，D错误。
【点睛】本题考查反射弧结构和突触结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
25.如图为兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的叙述不正确的是（ ）

A. ①中含有的物质是神经递质
B. ④上有①中物质的受体
C. 兴奋在②④之间传递是单向的
D. 兴奋由②到④的传递都是电信号
【答案】D
【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：图示为突触结构，①是突触小泡，②是突触前膜，③是突触间隙，④是突触后膜．
由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．
解：A、①是突触小泡，小泡内含有的物质是神经递质，A正确；
B、④是突触后膜，在其上有①中神经递质的受体，B正确；
C、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，C正确；
D、兴奋由②到④的传递是化学信号→电信号，D错误．
故选：D．
考点：神经冲动的产生和传导；突触的结构．
26.下列不属于生长激素功能的是（ ）
A. 抑制脂肪的分解 B. 抑制糖的利用
C. 促进蛋白质合成 D. 促进细胞增殖
【答案】A
【解析】生长激素促进蛋白质合成，刺激细胞生长，包括细胞增大与数量增多，它对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别重要的作用。人幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，生长激素分泌过多则会患巨人症，侏儒症患者身材矮小，但智力发育正常。
【详解】生长激素主要作用是刺激蛋白质合成和组织生长、减少糖的利用、增加糖原生成、促进脂肪分解，故BCD错误，A正确。
27.如图为肾上腺素引起肌肉中糖原水解为葡萄糖的信号转导途径，有关叙述错误的是（　　）

A. ①结构位于细胞膜上，为肾上腺素的受体
B. 肾上腺素没有进人肌肉细胞，但肌肉细胞发生了响应，响应之一就是糖原发生水解，产生葡萄糖
C. 肾上腺素没有直接参与细胞内的代谢
D. 在升血糖过程中，肾上腺素与胰高血糖素有协同作用．故结构①也可与胰髙血糖素结合，进而起到升血糖作用
【答案】D
【解析】①结构位于细胞膜上，能够与肾上腺素特异性结合，为肾上腺素的受体，A项正确；肾上腺素没有进入肌肉细胞直接参与细胞内的代谢，而是与肾上腺素受体结合后，通过信号传导途径给细胞传达一种调节代谢的信息，引起肌糖原发生水解、产生葡萄糖以提供能量，B、C项正确；受体与信号分子的结合具有特异性，结构①不能与胰髙血糖素结合，D项错误。
28.下列有关促胰液素发现史的叙述，错误的是（ ）
A. 促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
B. 沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液
C. 斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是成功的关键
D. 促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液
【答案】A
【解析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除；斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神，据此分析。
【详解】A. 促胰液素是由小肠粘膜分泌的，A错误；
B. 沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，B正确；
C. 斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神，B正确；
D. 促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用是促进胰腺分泌胰液，D正确。
29.切除狗的胰腺，狗会出现糖尿病。被切除胰腺后，狗的生理活动变化是：
A. 小肠内消化酶的种类不变
B. 促胰液素的调节作用能正常进行
C. 狗的尿量明显增加
D. 体内不再产生能升高血糖浓度的激素
【答案】C
【解析】切除狗的胰腺后，小肠内消化酶的种类减少，A错误；促胰液素的靶器官是胰腺，切除胰腺后，促胰液素的调节作用不能正常进行，B错误；切除狗的胰腺，狗会出现糖尿病，带走了大量的水分，所以尿量增加，C正确；狗体内升血糖的激素除了胰高血糖素以外，还有肾上腺素，切除胰腺后，体内还能产生升高血糖浓度的激素--肾上腺素，D错误。
30.下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是

A. 结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑
B. 物质b表示促甲状腺激素释放激素
C. 结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节
D. 甲状腺激素含量过高抑制结构甲、乙分泌
【答案】D
【解析】图中结构甲和乙分别表示下丘脑和垂体，A项错误；a表示促释放激素，b表示促甲状腺激素，B项错误；结构乙的活动除受结构甲分泌的激素控制之外，还受结构丙甲状腺分泌的甲状腺激素的负反馈调节，C项错误；当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平，这就是反馈调节，D项正确。
31.下图是人体甲状腺激素分泌调节示意图，下列叙述正确的是

A. 激素A的名称为促甲状腺激素
B. 激素B随着体液特异性运输到甲状腺
C. 下丘脑和垂体都能作为甲状腺激素的靶器官
D. 图中①②处箭头表示抑制作用，③④处箭头表示促进作用
【答案】C
【解析】据图分析，激素A是由下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，A错误；激素通过体液的运输过程没有特异性，但是可以特异性的作用于靶细胞，B错误；图示甲状腺激素通过③、④过程分别作用于下丘脑和垂体，所以下丘脑和垂体都能作为甲状腺激素的靶器官，C正确；图中①②处箭头表示促进作用，③④处箭头表示抑制作用，D错误。
【点睛】本题考查了甲状腺激素分级调节的相关知识，要求考生能够识记分级调节的过程，并确定图中激素名称；明确当甲状腺激素分泌过多时就会进行负反馈调节；识记甲状腺激素的生理作用以及靶器官、靶细胞。
32.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如下图所示。下列相关叙述，正确的是（ ）

A. 吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也不能正常进行
B. B细胞缺陷小鼠无法合成抗体，对胞内寄生病原体也不产生免疫反应
C. T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生
D. 正常小鼠免疫反应产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用
【答案】A
【解析】分析题图可知，吞噬细胞缺陷的小鼠感染病原体后，体内病原体的数量急剧上升；T细胞或B细胞缺陷的小鼠，在初始阶段病原体数量上升较快，然后由于免疫作用，体内病原体数量上升速率减慢逐渐趋于稳定；正常小鼠在感染病原体后，病原体数量在初始阶段上升，上升速率低于吞噬细胞缺陷小鼠和B细胞或T细胞缺陷小鼠，很快由于小鼠的免疫作用，病原体数量稳定、下降。
【详解】A. 吞噬细胞组成小鼠的第二道防线，既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫，吞噬细胞缺陷小鼠特异性免疫也不能正常进行，A错误；
B. B细胞缺陷小鼠无体液免疫过程，因此不能产生抗体，但是具有细胞免疫功能，可以对胞内寄生病原体产生免疫反应，B正确；
C. T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，但少数抗原可直接刺激B细胞产生效应B细胞，分泌相应抗体产生体液免疫反应，C错误；
D. 正常小鼠产生的淋巴因子可加强效应T细胞对靶细胞的杀伤作用，吞噬细胞对靶细胞的吞噬作用属于非特异性免疫，D错误。
【点睛】本题的知识点是吞噬细胞、T细胞、B细胞在免疫中的作用，对于免疫过程的全面理解和掌握是本题考查的重点。
33.下图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是（ ）

A. 器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺
B. 激素a能够促进过程①，抑制过程②
C. 激素b是唯一能够升高血糖的激素
D. 激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌
【答案】D
【解析】据图分析，器官甲能产生a、b两种激素，其中a激素能降低血糖，代表胰岛素，b激素能升高血糖，代表胰高血糖素，则器官甲代表胰岛，器官乙是肝脏，能合成和分解糖原。
由前面的分析可知，激素a能降低血糖，则a为胰岛素，甲为胰岛，b为胰高血糖素。胰岛素能促进葡萄糖合成肝糖原，胰高血糖素能促进肝糖原的分解，乙为肝脏，A错误；a为胰岛素，能促进葡萄糖合成肝糖原和葡萄糖在细胞内的氧化分解，即激素a能够促进过程①和过程②，B错误；胰高血糖素和肾上腺素均能够升高血糖，激素b(胰高血糖素)不是唯一能够升高血糖的激素，C错误；血糖平衡的调节是通过负反馈调控来完成的。激素b(胰高血糖素)能升高血糖，当血糖升高到正常范围，会反过来会减少激素b(胰高血糖素)的分泌，D正确。
34.下图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图，相关描述正确的是

A. 图中有3种细胞能够对病菌进行特异性识别
B. 物质I具有促进细胞D增殖分化的作用
C. 物质I和物质Ⅱ都属于免疫活性物质
D. 细胞B和C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用
【答案】C
【解析】
分析图示可知：A为吞噬细胞、B为T细胞、C为B细胞、D为浆细胞，物质I是淋巴因子，物质Ⅱ是抗体。T细胞和B细胞均能够对病菌进行特异性识别，吞噬细胞能够识别病菌，但没有特异性，浆细胞不能识别病菌，A项错误；淋巴因子能够促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，B项错误；淋巴因子和抗体都属于免疫活性物质，C项正确；T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用，B细胞仅在体液免疫中都发挥作用，D项错误。
【点睛】本题以“免疫细胞之间相互作用的部分模式图示意图”为情境，综合考查学生对体液免疫和细胞免疫过程的理解和掌握情况。解答此类问题的前提是：需要熟记并理解体液免疫和细胞免疫过程，形成清晰的知识网络。

35.研究发现，调节性T细胞具有抑制免疫的功能，Mcl-1蛋白可使其数量增加，Bim蛋白可使其数量减少，下列说法不正确的是
A. 调节性T细胞数量的增加，有利于提高器官移植成功率
B. 调节性T细胞的数量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白共同决定
C. 过敏性体质可能与Bim蛋白活性被抑制有关
D. Mcl-1蛋白活性过高，人体易患恶性肿瘤疾病
【答案】C
【解析】进行器官移植过程中，由于免疫排斥作用，因此移植器官的成活率低，为了提高移植器官的成活率，可以服用免疫抑制剂；过敏反应是指已经发生免疫的机体，在机体再次接受相同抗原时所产生的组织损伤和功能紊乱，属于免疫过强；免疫系统的功能是防卫功能、监控和清除功能，免疫系统可以监控和清除体内衰老、损伤细胞及癌变细胞。
【详解】A. 由题意知，调节性T细胞具有抑制免疫的功能，因此调节性T细胞数量的增加会降低器官移植过程中的免疫排斥现象，有利于提高器官移植成功率，A正确；
B. 由题意知，Mcl-1蛋白可使调节性T细胞数量增加，Bim蛋白可使其数量减少，因此调节性T细胞的数量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白共同决定，B正确；
C. Bim蛋白使调节性T细胞数量增加，如果抑制Bim蛋白活性，调节性T细胞数量降低，免疫功能下降，不会出现过敏反应，C错误；
D. Mcl-1蛋白活性高，调节性T细胞数量增加，免疫的功能下降，免疫系统监控、清除癌变细胞的能力下降，因此人体易患恶性肿瘤疾病，D正确。
【点睛】本题考查免疫系统的功能和免疫异常，要求学生学会分析题干获取信息，并利用相关信息进行推理、判断。
36.如图是一个“神经一肌肉”接点（类似突触）的亚显微结构模式图。当兴奋传到神经末梢时，Ach(乙酰胆碱)与Ach受体结合，引起肌肉收缩；不少重症肌无力患者是由于机体产生的某种抗体与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力。以下分析错误的是

A. Ach(乙酰胆碱)与Ach受体结合，引起Na离子内流
B. ④向肌细胞质侧凹陷，形成许多皱褶，可以增大突触后膜的面积
C. ③处为组织液
D. 在免疫学上此种重症肌无力疾病属于免疫缺陷病
【答案】D
【解析】依题意和图示分析可知：当兴奋传到神经末梢时，突触前膜内的突触小泡释放的Ach(乙酰胆碱)，经扩散通过突触间隙与突触后膜上的Ach受体结合，引起Na离子内流，形成动作电位，进而引起肌肉收缩，A项正确；④向肌细胞质侧凹陷，形成许多皱褶，增大了突触后膜的面积，有利于兴奋的传递，B项正确；③为突触间隙，其中的液体为组织液，C项正确；在免疫学上此种重症肌无力疾病属于自身免疫病，D项错误。
【点睛】熟记并理解神经元的结构、兴奋在神经元之间传递的过程是正确解答此类问题的前提；准确识别图示各结构名称，联想所学相关知识进行综合分析判断是解答此类问题的关键，做到上述两点，不难得出正确的选项。
37.人体感染链球菌后可导致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原一抗体复合物，并出现蛋白尿。下列有关叙述的是
A. 用双缩脲试剂检测蛋白尿可呈现出紫色
B. 患者血浆蛋白减少使血浆滲透压下降，可出现组织水肿
C. 链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜
D. 内环境中形成的抗原一抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化
【答案】C
【解析】蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色，A正确；患者血浆蛋白减少，使血浆渗透压降低，导致组织液增多，出现组织水肿，B正确；链球菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有高尔基体，C错误；内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化，D正确。
【点睛】抗原与抗体的不同点：
（1）成分上的不同：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。 
（2）来源上的不同：抗原并非都是外来物质（异物性），体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。 
（3）分布上的不同：存在于细胞外的抗原引起体液免疫，存在于细胞内的抗原由细胞免疫将抗原暴露，再由抗体消灭和清除；抗体主要分布于血清中，也分布于组织液和外分泌液（如乳汁）中。
38.下图是人体内免疫过程示意图，A—G表示不同细胞，①-⑨表示生理过程，下列叙述中错误的是（ ）

A. 人体主要通过⑨过程对移植的器官发生排斥反应
B. 若发生感染，HIV进入人体后，主要侵染图中的细胞B
C. 细胞C的增殖、分化与细胞B有关
D. 可以识别抗原的免疫细胞有A、B、C、D、E、F、G
【答案】D
【解析】试题分析：图示是有关人体特异性免疫过程的示意图，其中①表示吞噬细胞识别、吞噬和处理抗原；②表示吞噬细胞将抗原呈递给T细胞；③表示T细胞将抗原呈递给B细胞；④表示少数抗原直接刺激B细胞；⑤表示B细胞的增殖和分化过程；⑥表示T细胞的增殖和分化过程；⑦表示记忆细胞的增殖和分化；⑧表示记忆细胞的增殖分化；⑨表示细胞免疫；⑩表示体液免疫．图中A为吞噬细胞；B表示T细胞；C表示B细胞；D表示记忆细胞；E表示浆细胞；F表示记忆细胞；G表示效应T细胞，在器官移植中，效应T淋巴细胞攻击被移植的器官，造成排异反应，因此移植的器官在受体内主要通过⑨发生排斥反应，A正确；HIV主要攻击T细胞，B正确；T细胞分泌淋巴因子会刺激B细胞的增殖和分化，C正确，D错误。
考点：本题主要考查组成免疫的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系。
39.破伤风杆苗一般在较深伤口内繁殖，可产生外毒素使机体发病，而外毒素的毒性可被胰蛋白酶解除。下列有关分析不正确的是
A. 破伤风杆的外毒素为蛋白质类物质
B. 破伤风杆菌生命活动所箝的能量来源于有机物的氧化分解
C. 破伤风件苗在细胞增殖时因染色体的复制导致DNA加倍
D. 破伤风杆菌分泌的外毒素不能直接作为疫苗进行预防接种
【答案】C
【解析】A. 破伤风杆的外毒素类似于分泌蛋白，是蛋白质类物质，故A对；
B. 破伤风杆菌生命活动所需箝的能量来源于有氧呼吸，故B对；
C. 破伤风杆菌为原核生物，没有染色体，故C错；
D. 破伤风杆菌分泌的外毒素不能直接作为疫苗进行预防接种，脱毒的破伤风杆菌才能够作为抗体使用，故D对。
40.有一种“生物活性绷带”的原理是先采集一些细胞标本，再让其在特殊膜片上增殖，5～7天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的。下列有关叙述中，错误的是
A. 人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是由非特异性免疫机能受损所致
B. 种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞
C. 膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜的信息交流有关
D. 若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是因为抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用
【答案】D
【解析】皮肤属于第一道防线，属于非特异性免疫，不属于特异性免疫，A错误；根据题干可知，种植在膜片上的细胞最好选干细胞，因为干细胞可以增殖分化形成特定的组织，B正确；膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，这与细胞膜表面上的糖蛋白的识别作用有关，属于细胞膜的信息交流，C正确；排斥反应是发生细胞免疫，其作用的细胞是效应T细胞，D错误。
二、非选择题
41.请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:
（1）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是________调节。
（2）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验，请回答:
组别
手术/处理方法
相同条件下喂养一段时间
后，卵巢平均重量(mg)
相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量(mg)
1
不作处理
68
216
2
A
36
93
3
切除垂体，同时定期注射适量雌性激素
37
219
4
切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素
66
218
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的________幼鼠随机分成4组，每组10只。
②表中A处的处理方法________。
【答案】 体液（或激素） 雌性 切除垂体，同时注射等量溶剂（生理盐水）
【解析】实验设计要遵循对照原则、单一变量原则等，自变量、因变量和无关变量的确定都是依据实验原理和实验目的而展开的。本实验目的是探究垂体能分泌促性腺激素促进子宫的发育，分析表中的内容可知，自变量为实验动物有无垂体，因变量检测的指标是子宫和卵巢的平均重量，其余影响实验结果的因素如实验动物等都是无关变量。无关变量要控制相同且适宜的条件，所以该实验要注意选取健康的、生长发育状况和个体大小相近的、性别相同的同种动物，题干中有“卵巢、子宫”等相关信息，选取的实验动物应该是雌性幼鼠。表中第1组不作处理，相应的实验动物有垂体，应是空白对照，是本实验的对照组，其余的3组都是实验组，相应的实验动物应该没有垂体；再结合第3、4组的处理进行综合分析可推知，表中A处的处理方法是切除垂体，同时注射等剂量的溶剂(生理盐水)。
【详解】（1）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是体液调节。
（2）①题干中有“卵巢、子宫”等相关信息，因此分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只。
②根据对照原则，表中A处的处理方法切除垂体，同时注射等量溶剂（生理盐水）。
【点睛】本题结合生命活动调节考查实验分析，要求学生理解实验分析和设计的基本原则，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
42.如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答:

（1）图示表明内环境稳态的维持是________共同调节的结果。
（2）图中①③⑥可以代表的物质依次是________(填选项序号)。
A.神经递质 B.载体蛋白 C.激素 D.血红蛋白 E.呼吸酶 F.抗体
（3）血糖升高时，一方面可以直接刺激________细胞分泌胰岛素，另一方面也可以通过________(填图中数字序号)调节胰岛素的分泌。
（4）外界环境温度下降刺激皮肤感受器，使感受器产生兴奋时，此过程中神经纤维膜内电位变化是________，神经冲动传导到位于________的体温调节中枢，通过调节维持体温的恒定。
（5）若④表示侵入内环境的SARS病毒，人体在免疫过程中产生淋巴因子的是________细胞，注射已经康复的SARS患者体内取得的血清，对SARS有治疗作用的原因是________。
【答案】神经—体液—免疫系统 AFC 胰岛β ②⑧ 由负变正 下丘脑 辅助性T淋巴 康复患者的血清中含有能够消灭SARS病毒的抗体
【解析】图示为神经-体液-免疫调节机制，神经系统分泌的物质是神经递质，内分泌系统分泌的物质是激素，免疫系统分泌的是免疫活性物质，如抗体、淋巴因子等。神经纤维在未兴奋时的电荷分布是“内负外正”，在兴奋时电荷的分布是“内正外负”。
【详解】（1）据图可知，内环境稳态的维持是神经-体液-免疫系统共同维持的。
（2）图中①是神经系统分泌物，应为神经递质；③是免疫系统分泌物质，为抗体，⑥是内分泌系统分泌物，为激素，因此可选AFC。
（3）血糖升高会直接刺激胰岛β细胞分泌胰岛素，此外也可以通过神经调节影响胰岛素的分泌，该过程为图中②⑧。
（4）未兴奋时的神经纤维膜内为负电荷，受到温度下降刺激产生兴奋时，神经纤维膜内电位会由负变正；调节体温中枢位于下丘脑。
（5）免疫过程中产生淋巴因子的是辅助性T淋巴细胞；注射已经康复的SARS患者体内取得的血清对SARS有治疗作用，原因是康复患者的血清中含有能够消灭SARS病毒的抗体。
【点睛】本题综合考查内环境、体液调节、神经调节、体温调节、兴奋在神经纤维上的传导、血糖调节等内容，需要学生结合具体问题具体分析，意在考查学生能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题的能力。
43.下图为人体不同部位结构模式图,其中a、b、c、d、e表示不同的液体,①②③④⑤表示不同生理过程,“●”表示淀粉分子,“·”为葡萄糖分子,据图分析:
 
（1）图a、b、c、d、e中属于体液的有________,属于内环境的有________,毛细血管壁细胞的内环境是其中的________, b中的水分子可来源于________。(均填字母)。
（2）在b中,维持b渗透压的主要来源是________,如果溶质微粒的数目越多,则渗透压越大,b的正常的渗透压相当于质量分数________NaCl溶液的渗透压; b和d最主要的差别在于________。
（3）葡萄糖分子从肠腔内到被图示的组织细胞利用的过程至少要穿过________层生
【答案】 bcde bde bd ade 无机盐和蛋白质 0.9% b中蛋白质含量比d高 7
【解析】试题分析：（1）分析图示可知，a表示消化液及饮食中的水分等，b为血浆，c为细胞内液，d为组织液，e 为淋巴。体液包括细胞内液和细胞外液，内环境是指细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴。所以，图a、b、c、d、e中属于体液的有bcde；属于内环境的有bde；b（血浆）和d（组织液）是毛细血管壁细胞的内环境；因组织液可以渗入毛细血管，成为血浆，淋巴通过淋巴循环最终回流到血液，即进入血浆，肠道中的水分经小肠绒毛上皮细胞吸收进入血液，所以b（血浆）中的水分子可来源于ade（细胞内液的水分可进入组织液，因此填acde也可给分）。
（2）血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关，即维持b渗透压的主要来源是无机盐和蛋白质。 渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒的数目越多，渗透压越大。血浆（b）的正常的渗透压相当于0.9%NaCl溶液的渗透压；血浆（b）和组织液（d）的主要区别在于：血浆（b）中蛋白质含量比组织液（d）高。
（3）葡萄糖分子从肠腔内到被组织细胞利用的过程是：肠腔内的葡萄糖分子→穿过2层小肠绒毛上皮细胞膜→2层毛细血管壁上皮细胞膜→小肠绒毛内的毛细血管→经血液循环运输→全身组织处的毛细血管→穿过2层毛细血管壁的细胞膜→组织液→穿过1层组织细胞膜→组织细胞内被利用，此过程至少要穿过7层生物膜。
考点：本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
44.学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。
（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激， 传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。
（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。

如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以_________________方式进入胞内，Ca2+与_______________共同作用，使C酶的_______________发生改变，C酶被激活。
（3）图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。
【答案】神经递质 协助扩散 钙调蛋白 空间结构 细胞和分子
【解析】兴奋在神经元之间传导的过程中，传入纤维末梢会释放神经递质作用于突触后膜的相关受体，使突触后膜出现一个膜电位变化。根据题图所示，突触间隙的Ca2+浓度高，膜内Ca2+的浓度低，Ca2+通过N受体由间隙运往膜内，其运输方式是协助扩散；Ca2+进入膜内后与钙调蛋白结合，使C酶由无活性状态变成活性状态，据此分析。
【详解】（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的神经递质作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。
（2）分析题图可知，突触间隙的Ca2+浓度高，膜内Ca2+的浓度低，其运输需要借助于细胞膜上的N受体，因此运输方式属于协助扩散；图中显示，Ca2+进入细胞后与钙调蛋白共同作用，使C酶的空间结构发生改变变成活性状态，C酶被激活。
（3）图中内容从细胞和分子水平揭示学习、记忆的一种可能机制。
【点睛】本题结合脑的高级功能考查兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
45.胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。据图回答：

（1）胰岛素受体（InR）的激活，可以促进神经元轴突末梢释放_______________，作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的_______________功能。
（2）胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以_________________。
（3）某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降，导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而_________________了炎症因子对GLUT的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率________________。与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量________________。
【答案】神经递质 信息交流 抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死 加强 下降 偏高
【解析】试题分析：据图分析，胰岛素与其受体InR结合后，发挥了四个作用：①促进了神经递质的释放，进而促进钙离子的吸收；②抑制细胞的凋亡；③抑制炎症因子的作用，炎症因子可以促进神经细胞变性和坏死，抑制葡萄糖的吸收；④促进GLUT转运葡萄糖。
（1）胰岛素受体（InR）的激活，可以促进神经元轴突末梢释放神经递质，作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能，该过程体现细胞膜信息交流的功能。
（2）由图可知，胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死。
（3）某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降，导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而加强了炎症因子对GLUT的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率下降，与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量偏高。
【点睛】解答本题的关键是分析题图，明确图中胰岛素的两个促进作用的过程和两个抑制作用过程，根据具体问题分析答题。
46.目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系，及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理，请回答相关问题：

（1）寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多，机体产热增加。该过程是通过______调节来实现的，说明甲状腺激素具有加速体内物质的_________的功能。若要设计实验验证甲状腺激素所具有的这一功能，常用测验指标是__________。
（2）下丘脑和垂体功能衰退会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在______（填“分级”或“反馈”）调节。甲状腺激素作用于下丘脑和垂体属于______（填“分级”或“反馈”）调节。甲状腺激素作用的靶细胞几乎是____________。
（3）从图中可看出，抗体A和________（填物质名称）对甲状腺起相同的生理作用， 但前者_______（填“会”或“不会”）通过负反馈调节影响抗体A的分泌。
（4）从图中可看出，弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌_____________及细胞Y的_____________过程来减少抗体A的产生。
【答案】 神经一体液 氧化分解 单位时间内耗氧量 分级 反馈 全身组织细胞 促甲状腺激素 不会 淋巴因子 增殖、分化
【解析】
试题分析：分析图示，细胞Z能产生抗体，为浆细胞，
因此细胞Y为B细胞，细胞X为T细胞。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素。
（1）甲状腺激素具有加速体内物质氧化分解的功能，增加产热量．人的体温调节过程中不经手体液调节还受神经调节。
（2）下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，这属于甲状腺激素的分级调节，甲状腺激素含量增多，又通过反馈调节作用于下丘脑和垂体，甲状腺激素作用的靶细胞几乎是  全身组织细胞。
（3）分析题图可知，细胞X是T细胞，细胞Y是B淋巴细胞，细胞Z是浆细胞，抗体A可以作用于与甲状腺，其作用与促甲状腺激素的作用相似，但抗体A不会通过负反馈调节影响抗体A的分泌。
（4）细胞Z能产生抗体，为浆细胞．弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可通过抑制细胞X（T细胞）分泌淋巴因子及细胞Y（B细胞）的增殖、分化过程来减少抗体A的产生。