终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    【生物】江西省赣州市南康区2019-2020学年高二下学期开学考试试题
    立即下载
    加入资料篮
    【生物】江西省赣州市南康区2019-2020学年高二下学期开学考试试题01
    【生物】江西省赣州市南康区2019-2020学年高二下学期开学考试试题02
    【生物】江西省赣州市南康区2019-2020学年高二下学期开学考试试题03
    还剩10页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    【生物】江西省赣州市南康区2019-2020学年高二下学期开学考试试题

    展开

    江西省赣州市南康区2019-2020学年

    高二下学期开学考试试题

    题号

    总分

    得分

     

     

     

    一、选择题(本大题共有30小题,每小题2分,共60分,每小题只有一个正确选项)

    1、下列关于植物生长素的叙述,错误的是(   

    A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

    B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

    C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

    D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

    2、下列关于生长素在农业生产上的应用的叙述正确的是(   )

    A.若水稻没有受粉,采用喷洒一定浓度的生长素的方法可以补救产量

    B.用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端都生根

    C.高浓度的生长素可以作为除草剂除去小麦田中的双子叶杂草

    D.胚芽鞘在黑暗环境中不能合成生长素,因而不能生长

    3、研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响,结果如图。下列相关叙述正确的是(   )

    A.自变量是NAA,因变量是平均生根数      B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率

    C.生产上应优选320 mg/L NAA处理插条     D400 mg/L NAA具有增加生根数的效应

    4、某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响,进行了相关实验,结果如图。下列有关叙述错误的是(   )

    A.本实验中,因变量是生根数和根长度

    B.生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性

    C.浓度XYZ之间的大小关系一定为X<Y<Z

    D.将浓度Z溶液稀释后,重复上述实验,其作用效果可能好于Y

    5、如图实验,甲、乙、丙枝条切去顶芽,丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置,丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照射。下列对实验结果预测正确的是(  )

    A.最先发育为侧枝的是侧芽2   B.主枝直立生长的只有丙

    C.能弯向光源生长的只有丁     D.丁中4号芽较5号芽优先生长

    6、对胚芽鞘进行如下图所示的实验,其中旋转均为匀速旋转,一段时间后停止旋转时,实验①②装置仍停止在如图位置,则四个胚芽鞘的生长方向依次是(  )

    A←↑→↑     B←↑↑→     C→↑→↑     D→↑←↑

    7、下列有关植物激素的叙述,错误的是(  )

    A.植物激素都是由植物体一定部位产生,共同调节植物体的生命活动

    B.赤霉素和生长素都能促进果实发育,赤霉素还具有解除种子休眠促进萌发的作用

    C.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶与果实的衰老和脱落

    D.植物茎的背地生长,植物的向光性,植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性

    8、关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是(  )

    A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落

    B.番茄开花后,喷洒一定浓度乙烯利,可促进子房发育成果实

    C.辣椒开花后,喷洒适宜浓度的生长素类似物,可获得无子果实

    D.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇植物,可使植株增高

    9、下列有关生长素生理作用(如图)的叙述中,错误的是(  )

    A.若某植物幼苗表现出向光性,向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度范围为(f,+∞)

    B.若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性,茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f

    C.某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h状态下

    D.若某植物产生了顶端优势,其顶芽生长素浓度为g,则侧芽生长素浓度可能大于h

    10、图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图二是生长素浓度对胚芽鞘生长的促进作用示意图。据图判断下列说法正确的是(  )

    A.琼脂块中生长素浓度大于c点时,A会大于90°

    B.当生长素浓度小于b点浓度时,随着生长素浓度的增加A逐渐增大

    C.琼脂块中生长素浓度在b点时,A具有最小值

    D.由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性

    11、为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAAABA开展如图所示的实验。相关叙述正确的是(  )

    A.若图中AB为茎尖切段,琼脂块中出现较强放射性的是

    B.若琼脂块中均出现了较强放射性,则说明ABA在茎尖的运输不是极性运输

    C.若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①②③④均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输是极性运输

    D.该实验证明放射性同位素14C具有促进IAAABA在茎尖切段中进行极性运输的作用

    12、植物激素种类多样,调控机制复杂,同时植物激素或其人工合成的类似化学物质在农业生产实践中也应用得非常广泛。下列有关植物激素或其人工合成的类似化学物质的叙述正确的是(  )

    A.幼根中细胞分裂素含量较高,但不含乙烯

    B.植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位无关

    C.赤霉素与生长素可协同促进生长,而脱落酸与赤霉素对于种子萌发可形成拮抗作用

    D.油菜开花期如遇阴雨天,错过了最佳传粉期,可以通过喷洒适宜浓度的2,4­D提高产量

    131914年,匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是(   )

    A.该实验在尖端下方加云母片,不影响实验结果

    B.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响

    C.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸

    D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输

    14、有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物,分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响,结果如图。以下说法不正确的是(   )

    A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性

    B.020ppm范围内,甲对莴苣幼根的促进作用大于丙

    B.乙的浓度大于20ppm后,对莴苣幼根生长起抑制作用

    D.据图推测,用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长

     

    15、某同学用扦插的方式繁殖月季,下列相关叙述合理的是(   )

    A.扦插的枝条中保留较多的成熟叶有利于成活

    B.扦插的枝条生根是由于脱落酸的作用

    C.生长素促进根生长的效果与生长素浓度成正比

    D.两种不同浓度的生长素促进根生长的效果相同

    16、如图是有关种群特征的概念图,有关分析错误的是(  )

    A表示种群密度,是制约种群增长的因素之一

    B.春运期间,北京市的人口数量变化主要取决于②③

    C.预测种群数量变化的主要依据是

    D.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了正常的

    17、种群密度是种群最基本的数量特征,下列有关种群密度调查研究的叙述正确的是(  )

    A.年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的

    B.研究种群数量“S”型增长曲线在渔、牧、养殖生产上的应用时,人们发现种群数量保持在K/2左右时可获得最大的增长速率

    C.标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度

    D.采用样方法调查草地中蒲公英时,不统计样方线上的个体

    18、下图表示种群的各个特征之间的关系,下列叙述正确的是(  )

    A.甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率

    B.丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度

    C.丁为年龄组成,每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期

    D.种群密度是种群最基本的数量特征,调查方法有标志重捕法和取样器取样法

    19、下列有关调查种群密度的说法,错误的是(  )

    A.五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式

    B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法

    C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映

    D.将M只鹿标记后释放,在重捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n)÷m

    20、科研工作者对某草原上一种黄鼠种群进行研究,得出与该种群密度相关的出生率和死亡率变化,如图1,并依此画出了该种群的增长曲线,如图2。下列有关叙述错误的是(  )

    A.该种群死亡率增加是食物、空间和天敌等因素导致的

    B.图1中的B点,种群增长速率最大,相当于图2b

    C.图1D点种群增长速率为0,此时种群数量达到图2中的K

    D.图2b点到c点时种群的数量逐渐增大,年龄组成由增长型逐渐转为衰退型

    21、下图为种群特征的概念图,下列叙述错误的是(  )

    Ac表示种群密度,是种群最基本的数量特征

    Bb表示年龄组成,年龄组成为增长型的种群,种群数量一定会越来越大

    C.若种群的增长为“S”型曲线,则在种群数量达到K值前,种群的年龄组成一直是增长型

    D.除了图中所示特征外,种群还具有空间特征

    22图表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系,在t1时经调查该种群数量为N,下列有关叙述正确的是(  )

    A.在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等

    B.在t0t2时间内,种群数量呈“S”型增长

    C.该种群在此环境中的环境容纳量约为N

    D.在t1t2时,该种群数量呈下降趋势

    23、下列关于培养液中酵母菌种群数量的变化实验的相关操作,正确的是(  )

    培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧 将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养 将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液

    将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数 计数时,压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角 早期培养不需取样,培养后期每天取样一次

    A①②③④⑥   B②③④⑥⑦

    C①②③⑥       D②③⑤⑥

    24、研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化,结果如图所示。下列叙述正确的是(  )

    A1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低

    B1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段

    C.统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值

    D.由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长

    25、如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是(  )

    A.为有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度

    Bab段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关

    C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现

    D.控制种群数量在de水平,有利于维持该地生态系统的稳定性

    26、在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),并得到如图所示的曲线。据此图分析得到的下列结论中错误的是(  )

    A.前4年该种群数量基本不变,第5年调查的年龄组成可能为衰退型

    B.第4到第8年间种群数量在下降,原因可能是食物的短缺和天敌增多

    C.第8年时种群数量最少,第8到第16年间种群数量增加,且呈“S”型增长

    D.如果持续第16到第20年间趋势,后期种群数量将呈“J”型增长

    27、下面三种曲线图是同一种生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是(  )

    A.图123都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

    B.图1a点和图3e点的增长速率与图2中的c点对应

    C.图1b点和图3f点的增长速率与图2中的d点对应

    D.图123中的bcf点都可以表示种群数量达到了环境容纳量

    28、下图为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述不正确的是(  )

    Abc段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率

    B.对该种群密度的取样调查可以采用标志重捕法

    C.建立自然保护区,改善其栖息环境,可使K值提高

    D.比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率

    29、科研人员对某湖泊中一个岛屿上的社鼠种群特征进行了调查研究,部分结果如图。下列分析正确的是(   )

    A.社鼠在夏秋季出生率大于死亡率

    B.迁入和迁出是影响社鼠种群密度的主要因素

    C.社鼠种群增大过程中,种群的雌雄性别比例下降,且雌性死亡率低

    D.性别比例维持较高水平时不利于社鼠种群数量的增加

    30、某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如下图,若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时期后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是 (   )

    A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群

    B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群

    C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群

    D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群

    二、填空题(40分)

    31、回答下列有关植物激素的问题:

    (1)赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如图1所示,图中X表示赤霉素对生长素的分解具有___________作用,这种作用很可能是通过降低该过程中________________的活性来实现的。植物中的矮生性状通常是单个基因的突变引起的,这种突变致使植物缺少合成赤霉素的酶,所以可采用外加________________的方法使植物明显增高。

    (2)2是有关生长素的某些实验,由①②实验现象可以推测出__________________③④对照实验的自变量是________________

    (3)某同学为了探究生长素(IAA)对植物生长有何影响,选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料,配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示,分析实验数据可得出结论是_______________

    编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    IAA溶液浓度(mol·L1)

    0(蒸馏水)

    1012

    1010

    108

    106

    104

    幼叶鞘增长相对长度

    2.6

    3.2

    3.9

    5.1

    3.1

    1.8

    32、生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如下图所示,请回答下列问题:

    (1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成激素受体复合物,这一过程体现了细胞膜的__________________功能。

    (2)被激活的激素受体复合物能引起内质网释放Ca2Ca2促使细胞内的H_______的方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是_________。实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是__________________(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。

    (3)生长素促进根系生长时具有最适宜浓度,稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成,从而抑制根的伸长,这说明生长素的作用具有__________________

    (4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

    步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

    步骤2:给予甲组___________(光照),给予乙组____________________________(光照)

    步骤3:观察两组幼苗的____________,并测量____________________________的含量。

    预测实验结果及结论:_________________________________________________

    33、某生物兴趣小组为指导草原牧民更科学地放牧,对草原生物种类进行了调查。请回答下列问题:

    (1)该兴趣小组为确定放牧量,对该草原上的某种优质牧草进行了种群密度的调查,所用的调查方法为样方法,取样的关键是要注意_________。若选取5个样方,种群密度分别是N1N2N3N4N5(单位:株/平方米),则该种优质牧草的种群密度为_________/平方米。

    (2)在某一时刻有一田鼠种群迁入了该生态系统,这种田鼠以优质牧草的根为食,该兴趣小组对这一田鼠种群进行了一段时间的追踪调查,并绘制出如图曲线:

    图中虚线表示在____________条件下田鼠种群的增长方式。如果迁入时田鼠的种群数量为a,而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍,则在此条件下繁殖n代以后,田鼠的种群数量为_____________。图中实线表示田鼠种群在该草原生态系统上的实际增长情况,图中____________(填字母)点时,该田鼠种群的增长速率达到最大。

    在调查田鼠种群密度时应采用何种方法?____________________________,如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,则统计的种群密度会比实际值____________34、如图为大草履虫在池塘中的种群增长曲线,请据图分析回答:

    (1)某同学从池塘中取水样0.1 mL于凹玻片上,在显微镜下看到有游动的草履虫时,用滴管取一小滴鲁哥氏固定液于玻片上杀死草履虫并计数,得到一个数据。若要获得较准确数据,还需        

    (2)从图中可以看出,大草履虫的增长曲线呈       型增长,该池塘中大草履虫的环境容纳量大约是    /cm3。若在实验室内培养该草履虫,增大其环境容纳量常用的方法是              

    (3)将大草履虫与双小核草履虫在容器中共同培养,一段时间后大草履虫死亡,表明两种草履虫的种间关系为   ,而在池塘中两种草履虫能共同生存,可能的原因是       


    参考答案

    1-5 CCDCB   6-10 DDDAC   11-15 BCBDB   16-20 BBBBD    21-25 BBDBB

    26-30 CDADC

    31(1)抑制 酶 赤霉素  (2)胚芽鞘生长与胚芽鞘尖端有关 胚芽鞘尖端的有无  (3)生长素对植物生长的作用具有两重性;所配制的IAA溶液中,最适合幼叶鞘生长的浓度为108moL·L1

    32(1)信息交流 (2)主动运输 液泡 高尔基体   (3)两重性 (4)适宜的可见光 同等强度的可见光和一定强度的紫外光 高度(生长状况和高度) 两组植株中3-亚甲基氧代吲哚 甲组植株生长高于乙组,甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组

    33(1)随机取样 (N1N2N3N4N5)/5  (2)理想(或食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害) a×(1m)n C 标志重捕法 偏高 

    34(1)重复多次,取平均值

    (2)“S” 700 适当增加培养液中营养物质的量

    (3)竞争 空间足够大、食物充足、由于天敌的存在二者不可能大量繁殖

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map