高中生物第2节 细胞器之间的分工合作教课课件ppt

这是一份高中生物第2节 细胞器之间的分工合作教课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，细胞膜分泌，线粒体供能为主，高尔基体修饰加工，细胞的生物膜系统，课堂巩固，课堂总结，细胞器之间的分工合作，细胞器之间的协调配合等内容，欢迎下载使用。

1.用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动2.通过学习分泌蛋白的合成和运输，理解细胞器之间的协调与配合3.说出细胞的生物膜系统的组成和功能
用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动
显微结构： 细胞壁、细胞质、叶绿体、大液泡、细胞核、 染色体、核仁。亚显微结构：细胞膜、核膜、叶绿体的具体结构、线粒体 的具体结构、内质网、高尔基体、核糖体、 中心体、细胞骨架等。
一、用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动
（一） 材料：新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶下皮细胞临时装片。 （二）原理：在高倍显微镜下，叶绿体呈绿色、球形或椭球形。 细胞质接近无色，处于不断流动的状态，可用叶绿体的运动作为标志。（三） 步骤： 1.制作黑藻叶临时装片 2.观察叶绿体形态和分布 3.以叶绿体的运动为标识，观察细胞质流动 （黑藻先放在光照、室温条件下培养）
（1）怎样加快黑藻细胞质的流动速度？最适温度是多少？ 进行光照、提高水温、切伤部分叶片；25℃左右。 （2）若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针，则在装片中该细胞的细胞质的实际流动方向是怎样的？ 仍为顺时针。  
（3）叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？ 在不同光照条件下叶绿体会改变方向。弱光下，椭球体正面朝向光源，接受光照多；强光下，椭球体侧面朝向光源，防止灼伤。（4）植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对与活细胞完成生命活动有什么意义？      细胞质是细胞代谢的主要场所，提供原料、酶、细胞器等物质与结构；细胞质流动为细胞内物质运输创造了条件，保障细胞生命活动的正常进行。
通过学习分泌蛋白的合成和运输，理解细胞器之间的协调配合
二、细胞器之间的协调配合
1. 同位素标记法: 在同一元素中，质子数相同、中子数不同的原子为同位素，如16O 与18O， 12C 与14C 。 同位素的物理性质可能有差异，但组成的化合物的化学性质相同，用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法。 同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律。通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清楚化学反应的详细过程。生物学研究中常用的同位素有的具有放射性，如14C、 32P、 3H、 35S等。
2. 分泌蛋白的合成与运输
在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，3 min后，被标记的氨基酸出现在附着有核糖体的内质网中，17 min后，出现在高尔基体中，117 min后，出现在靠近细胞膜内侧的运输蛋白质的囊泡中，以及释放到细胞外的分泌物中。
思考：1.分泌蛋白在哪里合成的？2.分泌蛋白合成至分泌到细胞外，经过哪些细胞器或细胞结构？3.分泌蛋白合成和分泌的过程需要的能量由哪里提供？
游离的核糖体（脱水缩合）
肽链与核糖体一起 转移
粗面内质网（合成、加工、折叠 ）
分泌蛋白的合成与运输的示意图
说出细胞的生物膜系统的组成和功能
细胞的生物膜系统组成： 细胞器膜、细胞膜、核膜等结构2. 生物膜系统的特点： ①组成成分和结构很相似 ②结构和功能上联系协调与配合
生物膜系统的功能： ①维持内部相对稳定的环境，与外都进行物质运输、能量转化、信息传递； ②广阔的膜面积为多种酶提供附着位点； ③把各细胞器分隔开，多种化学反应互不干扰。
例题1. 如图A、B、C、D表示细胞内几种蛋白质的合成和转运过程，图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构。下列叙述不正确的是（ ） A.在①结构上发生的是脱水缩合的过程 B.血红蛋白分布在⑥结构内侧 C. 胰岛素属于D类物质 D.④结构可以对蛋白质进行加工，需要消耗能量
高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动
细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成，在细胞的生命活动中作用极为重要
在不同光照条件下叶绿体会改变方向活细胞的细胞质处于不断流动的状态
分泌蛋白的合成与运输：依次通过不同细胞结构（核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体等）合成、加工及运输，体现不同细胞器在功能上联系协调与配合