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    2020年山东省菏泽市中考数学试卷
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    2020年山东省菏泽市中考数学试卷

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    2020年山东省菏泽市中考数学试卷

    试卷副标题

    考试范围:xxx;考试时间:xxx 分钟;命题人:xxx

    题号

    总分

    得分

     

     

     

     

     

    评卷人

    得分

     

     

    一、 选择题(共8题)

    1.  下列各数中,绝对值最小的数是

    A B C D

    2.  函数的自变量的取值范围是

    A  B

    C  D

    3.  在平面直角坐标系中,将点向右平移个单位得到点,则点关于轴的对称点的坐标为

    A B C D

    4.  一个几何体由大小相同的小立方块搭成,它的俯视图如图所示,其中小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数,则该几何体的主视图为

    A

    B

    C

    D

    5.  如果顺次连接四边形的各边中点得到的四边形是矩形,那么原来四边形的对角线一定满足的条件是

    A.互相平分

    B.相等

    C.互相垂直

    D.互相垂直平分

    6.  如图,将绕点顺时针旋转角,得到,若点恰好在的延长线上,则等于

    A B C D

    7.  等腰三角形的一边长是,另两边的长是关于的方程的两个根,则的值为

    A B C D

    8.  一次函数与二次函数在同一平面直角坐标系中的图象可能是

    A

    B

    C

    D

     

    评卷人

    得分

     

     

    二、 填空题(共6题)

    9.  计算的结果是_​_​_​_​_​_​_​_​

    10. 方程的解是_​_​_​_​_​_​_​_​

    11. 如图,在中,,点边的中点,连接,若,则的值为_​_​_​_​_​_​_​_​

    12. 这四个数中任取两个不同的数分别作为的值,得到反比例函数,则这些反比例函数中,其图象在二、四象限的概率是_​_​_​_​_​_​_​_​

    13. 如图,在菱形中,是对角线,与边相切于点,则图中阴影部分的面积为_​_​_​_​_​_​_​_​

    14. 如图,矩形中,,点在对角线上,且,连接并延长,交的延长线于点,连接,则的长为_​_​_​_​_​_​_​_​

     

    评卷人

    得分

     

     

    三、 解答题(共10题)

    15. 计算:

    16. 先化简,再求值:,其中满足

    17. 如图,在中,,点的延长线上,于点,若,求证:

    18. 某兴趣小组为了测量大楼的高度,先沿着斜坡走了米到达坡顶点处,然后在点处测得大楼顶点的仰角为,已知斜坡的坡度为,点到大楼的距离米,求大楼的高度

    (参考数据:

    19. 某中学全校学生参加了交通法规知识竞赛,为了解全校学生竞赛成绩的情况,随机抽取了一部分学生的成绩,分成四组:,并绘制出如图不完整的统计图.

    1)求被抽取的学生成绩在组的有多少人?

    2)所抽取学生成绩的中位数落在哪个组内?

    3)若该学校有名学生,估计这次竞赛成绩在组的学生有多少人?

    20. 如图,一次函数的图象与反比例函数的图象相交于两点.

    1)求一次函数和反比例函数的表达式;

    2)直线轴于点,点轴上的点,若的面积是,求点的坐标.

    21. 今年史上最长的寒假结束后,学生复学,某学校为了增强学生体质,鼓励学生在不聚集的情况下加强体育锻炼,决定让各班购买跳绳和毽子作为活动器材.已知购买根跳绳和个毽子共需元;购买根跳绳和个毽子共需元.

    1)求购买一根跳绳和一个毽子分别需要多少元?

    2)某班需要购买跳绳和毽子的总数量是,且购买的总费用不能超过元;若要求购买跳绳的数量多于根,通过计算说明共有哪几种购买跳绳的方案.

    22. 如图,在中,,以为直径的相交于点,过点的切线交于点

    1)求证:

    2)若的半径为,求的长.

    23. 如图,四边形的对角线相交于点

    1)过点于点,求证:

    2)如图,将沿翻折得到

    求证:

    ,求证:

    24. 如图,抛物线轴相交于两点,与轴相交于点,直线是抛物线的对称轴,在直线右侧的抛物线上有一动点,连接

    1)求抛物线的函数表达式;

    2)若点轴的下方,当的面积是时,求的面积;

    3)在(2)的条件下,点轴上一点,点是抛物线上一动点,是否存在点,使得以点为顶点,以为一边的四边形是平行四边形,若存在,求出点的坐标;若不存在,请说明理由.

     

    参考答案及解析

    一、 选择题

    1.  【答案】B

     【解析】,

    绝对值最小的数是

    故选:

    【点评】本题考查的是实数的大小比较,熟知绝对值的性质是解答此题的关键.

    2.  【答案】D

     【解析】由题意得

    解得

    故选:

    【点评】本题考查的知识点为:分式有意义,分母不为;二次根式的被开方数是非负数.

    3.  【答案】A

     【解析】将点向右平移个单位得到点

    的坐标是

    关于轴的对称点的坐标是

    故选:

    【点评】本题考查了坐标与图形变化平移,以及关于轴、轴对称点的坐标的关系,熟练掌握并灵活运用是解题的关键.

    4.  【答案】A

     【解析】从正面看所得到的图形为

    故选:

    【点评】考查几何体的三视图的画法,从正面看的图形是主视图,从左面看到的图形是左视图,从上面看到的图形是俯视图.

    5.  【答案】C

     【解析】由矩形的性质知,矩形的四角为直角,即每组邻边互相垂直,故原四边形的对角线应互相垂直.

    故选:

    【点评】此题主要考查了矩形的判断与性质,难度不大.

    6.  【答案】D

     【解析】

    故选:

    【点评】本题考查旋转的性质,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题,属于中考常考题型.

    7.  【答案】C

     【解析】为腰长时,将代入,得:

    解得:

    时,原方程为

    解得:

    符合题意;

    为底边长时,关于的方程有两个相等的实数根,

    解得:

    时,原方程为

    解得:

    符合题意.

    的值为

    故选:

    【点评】本题考查了根的判别式、一元二次方程的解、等腰三角形的性质、三角形三边关系以及根与系数的关系,分为腰长及为底边长两种情况,求出值是解题的关键.

    8.  【答案】B

     【解析】.由抛物线可知,,则,由直线可知,,故本选项错误;

    .由抛物线可知,,则,由直线可知,,故本选项正确;

    .由抛物线可知,,则,由直线可知,,故本选项错误;

    .由抛物线可知,,则,由直线可知,,故本选项错误.

    故选:

    【点评】本题考查二次函数和一次函数的图象,解题的关键是明确一次函数和二次函数性质.

    二、 填空题

    9.  【答案】

     【解析】原式

    故答案为:

    【点评】此题主要考查了二次根式的混合运算,正确运用乘法公式是解题关键.

    10. 【答案】

     【解析】方程

    去分母得:

    整理得:

    解得:

    经检验是分式方程的解.

    故答案为:

    【点评】此题考查了解分式方程,利用了转化的思想,解分式方程注意要检验.

    11. 【答案】

     【解析】过点,垂足为

    边的中点,

    中,

    故答案为:

    【点评】考查直角三角形的边角关系,理解直角三角形的边角关系是得出正确答案的前提,作高构造直角三角形是常用的方法.

    12. 【答案】

     【解析】画树状图得:

    则共有种等可能的结果,

    反比例函数中,图象在二、四象限,

    种符合条件的结果,

    (图象在二、四象限)

    故答案为:

    【点评】本题考查的是用列表法或画树状图法求概率.列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,列表法适合于两步完成的事件,树状图法适合两步或两步以上完成的事件.用到的知识点为:概率所求情况数与总情况数之比.

    13. 【答案】

     【解析】连接

    四边形为菱形,

    为等边三角形,

    的切线,

    同理可知,为等边三角形,

    图中阴影部分的面积

    故答案为:

    【点评】本题考查的是切线的性质、扇形面积计算、等边三角形的判定和性质,掌握切线的性质定理、扇形面积公式是解题的关键.

    14. 【答案】

     【解析】矩形中,

    中,根据勾股定理,得

    故答案为:

    【点评】本题考查了矩形的性质、勾股定理、等腰三角形的性质,解决本题的关键是综合运用以上知识.

    三、 解答题

    15. 【答案】

     【解析】原式

    故答案为:

    【点评】此题主要考查了实数运算,正确化简各数是解题关键.

    16. 【答案】

     【解析】原式

    则原式

    故答案为:

    【点评】本题主要考查分式的化简求值,解题的关键是掌握分式的混合运算顺序和运算法则.

    17. 【答案】答案见解析

     【解析】证明:

    【点评】本题考查了全等三角形的判定和性质,证明是本题的关键.

    18. 【答案】大楼的高度约为

     【解析】如图,过点于点于点

    四边形是矩形,

    中,

    根据勾股定理,得

    解得

    中,

    (米).

    大楼的高度约为米.

    故答案为:大楼的高度约为

    【点评】本题考查了解直角三角形的应用仰角俯角问题和坡度坡角问题,解决本题的关键是掌握仰角俯角和坡度坡角定义.

    19. 【答案】1

    2)中位数落在这一组内

    3

     【解析】1)本次抽取的学生有:(人),

    组学生有:(人),

    即被抽取的学生成绩在组的有人;

    2)所抽取学生成绩的中位数落在这一组内;

    3(人);

    这次竞赛成绩在组的学生有人.

    故答案为:人;中位数落在这一组内;

    【点评】本题考查条形统计图、扇形统计图、用样本估计总体、中位数,解答本题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答.

    20. 【答案】1)一次函数解析式为,反比例函数解析式为

    2

     【解析】1)将点代入,得:

    时,

    代入

    得:

    解得

    一次函数解析式为,反比例函数解析式为

    2)在中,当时,

    解得

    解得

    的坐标为

    故答案为:一次函数解析式为,反比例函数解析式为

    【点评】本题主要考查反比例函数与一次函数的交点问题,解题的关键是掌握待定系数法求函数解析式及两点间的距离公式、三角形的面积问题.

    21. 【答案】1元,

    2)答案见解析

     【解析】1)设购买一根跳绳需要元,购买一个毽子需要元,

    依题意,得:

    得:

    购买一根跳绳需要元,购买一个毽子需要元.

    2)设购买根跳绳,则购买个毽子,

    依题意,得:

    得:

    为正整数,

    可以为

    共有种购买方案,方案:购买根跳绳,个毽子;方案:购买根跳绳,个毽子.

    故答案为:元,元;答案见解析

    【点评】本题考查了二元一次方程组的应用以及一元一次不等式组的应用,解题的关键是:(1)找准等量关系,正确列出二元一次方程组;(2)根据各数量之间的关系,正确列出一元一次不等式组.

    22. 【答案】1)答案见解析

    2

     【解析】1)证明:连接

    是圆的直径,

    是圆的切线,

    2

    的半径为

    故答案为:答案见解析;

    【点评】本题考查了圆周角定理,切线的性质,等腰三角形的性质和判定,三角形的内角和定理,勾股定理,三角形的面积等知识,掌握切线的性质是解题的关键.

    23. 【答案】1)答案见解析

    2答案见解析

    答案见解析

     【解析】1)证明:

    2证明:如图,过点于点

    由(1)可知

    沿翻折得到

    证明:如图,过点于点,延长于点

    四边形为平行四边形.

    沿翻折得到

    故答案为:答案见解析;答案见解析;答案见解析

    【点评】本题是相似形综合题,考查了翻折的性质,全等三角形的判定与性质,相似三角形的判定与性质,平行线的判定与性质,等腰三角形的判定与性质,熟练掌握相似三角形的判定与性质是解题的关键.

    24. 【答案】1

    2

    3)答案见解析

     【解析】1

    代入抛物线中得:

    抛物线的解析式为:

    2)如图,过轴于,交

    时,

    的解析式为:

    ,解得:

    的解析式为:

    ,则

    的面积是

    解得:

    在直线右侧的抛物线上,

    的面积

    3)分两种情况:

    如图轴的上方时,四边形是平行四边形,

    ,且轴上,

    的纵坐标为

    时,即

    解得:

    如图,点轴的下方时,四边形是平行四边形,此时重合,

    综上,点的坐标为:

    故答案为:;答案见解析

    【点评】此题主要考查二次函数的综合问题,会求函数与坐标轴的交点,会利用待定系数法求函数解析式,会利用数形结合的思想解决平行四边形的问题,并结合方程思想解决问题.

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