小学数学人教版六年级上册6 百分数（一）第3课时教案设计

这是一份小学数学人教版六年级上册6 百分数（一）第3课时教案设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

第3课时 解决问题（2）


【教学内容】教材第85页例2。


【教学目标】


1.理解并掌握百分数化成小数或分数的方法，能正确熟练地进行百分数与小数和分数的互化。


2.会解决求一个数的百分之几是多少的问题。


3.培养学生归纳总结的能力和迁移解决问题的能力。


【教学重难点】


重点：百分数化成小数、分数的方法。


难点：理解用百分数乘法列式的算理。


【教学过程】


一、复习准备


1.把下面各数化成百分数。


0.37 1.45 0.99 6


2.把分数化成百分数。





以上每题先由学生独立完成，做后集体订正，并请学生说一说转化的过程。


3.什么样的分数能化成有限小数？什么样的分数不能化成有限小数？


学生回顾后，指名口答，集体订正。





二、自主探究


1.教学第85页例2。


（1）理解题意，择取信息。


（2）求一个数的百分之几和求一个数的几分之几定义一样吗？为什么？


（3）怎样列式？


（4）如何计算？讨论交流


（5）学生探究尝试。


（6）交流小结方法：


小数（观察：怎样转化？）


百分数 分母是100的分数


最简分数


（7）根据刚才的讨论和计算，说一说如何把百分数化成分数或小数


学生回答，教师板书：


分数


百分数


化成分母是100的分数，能约分的要约分








小数


百分数


只要小数点向左移动……





（8）完成教材第85页“做一做”第1题（下一排）,指名练习，集体订正。





三、实践应用


1.完成教材练习十八第8题。(先填后说算法)


2.完成教材练习十八第7题。（先填，后观察相等的分数、小数与百分数的关系）


3.完成教材练习十八第12题。（交流讨论）


4.完成教材练习十八第14题。（先计算，后比较）


5.完成教材练习十八第15题。（尝试后说出你的思路）


四、课堂小结


这节课你有什么收获？谈一谈。


五、课堂作业


教材练习十八第9、10题。