语文二年级上册课文516 朱德的扁担教案

这是一份语文二年级上册课文516 朱德的扁担教案，共5页。教案主要包含了导入新课，细读课文，感悟内涵，总结等内容，欢迎下载使用。



北师大版二年级上册


《朱德的扁担》





教








学








设








计





























《朱德的扁担》教学设计


教学目标：


能正确、流利、有感情地朗读课文。


2、学习课文，了解朱德同志与红军战士一起挑粮的事迹，体会朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质。


教学重难点：


感受朱德同志与战士同甘共苦的品质，激发学生对革命先辈的爱戴之情。


教学准备：


自制课件


教学过程：


一、导入新课：


1、出示扁担图，让学生观察，这是什么？指生认读。仔细观察，你知道这是谁的扁担吗？补全课题：朱德的扁担，指生认读。齐读课题。


二、细读课文，感悟内涵：


1、课题为“朱德的扁担”，他用这根扁担做什么呢？（挑粮上山）


2、请同学们再仔细地观察这根扁担，你发现了什么？（朱德扁担不准乱拿）他为什么要在自己的扁担上刻上这几个字呢？（学生自读课文，找出答案）


※体会“藏”


1、战士们为什么要把朱德的扁担藏起来呢？他们是怎么想的？（学生快速杜文，找出答案）


课件出示：大家看到朱德军长经常开会到深夜，白天还要和大家一起劳动，担心他身体吃不消，劝他不要挑粮了。


（1）再读句子，你知道了什么？


（2）朱德同志是军长，他都要忙些什么呢？（课件出示，学生看图片试着说一说。）


（3）教师小结：是啊，清晨，当战士们还在睡梦中时，朱德同志可能已经在察看地形，进行作战布局，布署一天的任务。白天，他没有一点休息的时间，和战士们一起耕田种地。晚上，当战士们都进入了梦乡，他还在昏暗的煤油灯下思考，研究战略，可能一工作就会到天明，他的工作这么忙、这么苦，却还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？


3、小组合作，挑粮上山到底累在哪里？读读课文第二自然段，找一找。


找出体现挑粮累的句子


课件出示：井冈山山高路险，来回五六十里，就是空手下山上山都很吃力，肩上挑着百十来斤的粮食就更困难了。


（1）五六十里：单靠两只脚要走上以整天！路远吗？谁来读好这个数字？


（2）山高路险：什么是山高路险呢？（课件出示“山高路险”的井冈山，让学生体会“山高”以及“路险”。谁来读出山的高，路的险？指名读。女生齐读，男生齐读。


学生想象：这样的路会怎么难走呢？


※体会“同甘共苦”


过渡：路那么远，又山高路陡，可是每次挑粮大家都争着去。身强力壮的年轻小伙争着去，抢着去 ，作为总司令的朱德同志，当年已经四十多岁的他，也和战士们一样争着去挑粮。（课件出示视频）


1、看图：仔细观察这幅图，你看到了什么？（学生自由说一说）教师相机出示草鞋、斗笠。


2、说话练习：学生看图，用自己的话说一说。


3、同学们，故事学到这儿，你们认为朱德同志是位什么样的人呢？（板书：同甘共苦）这样一位可亲可敬、与战士同甘共苦的司令，怎么能不让红军战士敬佩，怎么能不让红军战士感动，怎么能不让红军战士心疼呢？看到朱德同志这么辛苦，也难怪战士们会这样想------（课件出示）


4、这句话该怎么读出战士们的心情呢？试一试。


三、总结：


朱德爷爷的这根扁担，让我们永远记住了朱德爷爷这样一位了不起的伟人，永远学习他与战士们同甘共苦的高尚品质。相信，读了这个故事的人都会和小朋友一样受到教育，和小朋友一样感动。


作业：


1.把《朱德的扁担》这个故事讲给爸爸妈妈听。


2.请阅读《朱德的故事》等课外书。





板书设计：


朱德的扁担





关心


朱德 战士们


同甘共苦


工作忙 挑粮 藏