初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第六节 鸟示范课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第六节 鸟示范课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了多种多样的鸟，身体呈型，体表覆，前肢变成，减少飞行阻力，保温形成翼，循环系统，暂时储存气体，双重呼吸，外部形态等内容，欢迎下载使用。

世界共有鸟9000多种，我国有1186种，占总数的13%。
冒险家绑上“翅膀”，希望借助其飞行。
为什么鸟类能飞，而人类不能飞呢？
探究1：鸟类外部形态的观察
二、鸟类适于飞行的特点
1、身体呈_____型；2、体表覆________；3、前肢变成________。
鸟适于飞行的外形特点：
探究2：鸟类内部结构的观察
鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120
胸肌发达,为飞行提供动力。
鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％
胸骨发达(龙骨突)，附着胸肌。
骨：___、____、坚固，长骨_____，减轻体重。
鸟适于飞行的内部结构：
鸟类飞行还需要强大的能量供应
消化系统：食量___，消化能力______,直肠短，有喙无_____。
蜂鸟一天所吃蜜浆，约是它体重的2倍；体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800-1000克的肉。绿头鸭进食后，消化吸收形成残渣，0.5小时就随粪便排出。
探究3：鸟类生理功能的观察
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺， 进行两次气体交换。
①用___呼吸，有______ 辅助呼吸。 ②呼吸方式：__________
心脏大，心率_____，及时输送氧气和有机物给线粒体，释放_____。
食量大，消化快，直肠短
轻、薄、坚固，长骨中空，有龙骨突
一、鸟类适于飞行的特点
体表覆____；前肢变成___；有___无______；有__________辅助_____呼吸。
二、鸟的体温1、鸟的体温_____而_____。2、恒温动物：_________________________________________ 变温动物：_________________________________________3、恒定体温的意义：增强了动物对环境的___________，扩大了动物的______________。
体温不随环境温度变化而改变
体温随环境温度变化而改变
1、_______生2、卵表面有坚硬的________起________作用。
四、鸟类与人类生活的关系：
1、猫头鹰等猛禽是_____的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食_________。
2、家禽是人类食物中________的重要来源
3、具有很高的_____________。
1、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ） A. 减少空气的阻力 B. 维持身体平衡 C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌
2、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ ） a.体表有羽毛 b.前肢变为翼 c.用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 d.心脏四腔 e.体温恒定 A. a c e B. b d e C.a b c D.c d e
3、鸟类在飞行时，需要大量的氧气，在呼吸时进行气体交换的器官是（ ）A.皮肤 B.肺 C. 气囊 D.肺和气囊
4、昆虫的翅与鸟的翼的结构是不同的，但就 飞行来看，他们的共同点是（ ）A.运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的 B.都有适于飞行的扇面结构C.翅与翼都具有轻、薄、表面积大的特点 D.以上三项都是
5、下列各项与鸟类飞行生活特征无关的是(　　)A.身体呈线流线型，被覆羽毛，可减少飞行时空气的阻力B.突出的胸骨上附着发达的胸肌，适合牵动双翼C.心脏占体重百分比大，心搏快D.卵生
6、以下关于鸟类特征的描述正确的是(     ) A. 四肢变成翼,翼是飞行器官 B. 家鸽小肠很短,利于减轻体重,适于飞翔 C. 家鸽为恒温动物 D. 家鸽有双重呼吸,肺和气囊都可进行气体交换
7、下列哪项不是鸟类气囊的作用 （ ）A.减轻身体的比重 B.进行气体交换 C.散发飞行时产生的热量 D.能储存空气
8、家鸽排便频繁的原因是（ ）A.食量大 B.消化功能强 C.吸收功能强 D.直肠短，不能长时间储存粪便
9、课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因 做了解释，其中不正确的是：（ ） A.鸟类所生活的环境温差不大 B.鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用 旺盛，产生的热量较多 C.有良好的产热和散热的结构； D.羽毛的保温作用