初中人教版第四单元 自然界的水课题2 水的净化教案及反思

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教师姓名
单位名称
填写时间
2020年6月21日
学科
化学
年级/册
九年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
第四单元2《水的净化》
难点名称
玻璃棒的用途
难点分析
从知识角度分析为什么难
知识点本身涉及的操作和实验跨度比较大，类似的操作中，起到不同的作用。


学生容易混淆。
从学生角度分析为什么难
学生对知识的整理和归纳能力较差，九年级繁杂的课业让学生难以获得充裕的时间去归纳整理自己的知识，容易把玻璃棒的作用混淆。
难点教学方法



1.通过图文结合的方法，将玻璃棒的各种用途直观的呈现在学生面前，让学生在观看演示操作的同时，认识玻璃棒的不同作用。
教学环节
教学过程
导入
1.以西游记动画片为引入，孙悟空使用金箍棒降妖伏魔，我们使用玻璃棒实验探究。
知识讲解


（难点突破）









讲授，玻璃棒在现阶段的学习中有三类作用


①搅拌， 常见的实验操作有


溶解，这时玻璃棒搅拌起到加速溶解的作用（同时播放溶解操作的视频）


稀释浓硫酸，在此处玻璃棒搅拌起到快速散热，防止局部过热导致液体飞溅的作用（同时播放稀释浓硫酸操作的视频）


蒸发结晶，这时玻璃棒搅拌起到快速散热，防止局部过热导致液体飞溅的作用（同时播放蒸发结晶操作的视频）


中和反应，在这玻璃棒搅拌的作用使溶液快速充分的反应（同时播放中和反应的实验视频）





②转移，我们常用玻璃棒转移固体或液体，常见的实验操作有


过滤，玻璃棒起到引流作用（同时播放过滤操作的视频）


粗盐提纯，我们用玻璃棒将蒸发皿中的氯化钠转移到滤纸上便于称量和计算产率，玻璃棒起 到转移固体作用（同时播放粗盐提纯时转移氯化钠的视频片段）











③蘸取，有时我们会用玻璃棒蘸取溶液来做实验，常见的实验有


用PH试纸测定PH值（同时播放用PH试纸测定PH值的视频）


验证浓硫酸的腐蚀性（同时播放验证浓硫酸的腐蚀性的实验视频）


这两个实验中玻璃棒都起到蘸取溶液的作用。















课堂练习


（难点巩固）
让学生完成下列连线题


实验操作 玻璃棒的作用


溶解氯化钠 蘸取溶液


浓硫酸稀释 快速散热，防止局部过热，导致液体飞溅


过滤 转移固体


蒸发结晶 使溶液充分快速反应


用PH试纸测定PH值 加速溶解


中和反应 引流


验证浓硫酸的腐蚀性


粗盐提纯将得到的氯化钠取出
小结
这节微课，以孙悟空的金箍棒引出，化学实验的玻璃棒，图文结合，帮助学生归纳总结玻璃棒的各种使用方法，和在不同的实验中玻璃棒的作用，最后以连线题的方式，难点巩固。