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小学一年级数学上册知识点总结
展开一年级上册数学知识点
一、读数、写数。
1、读 20 以内的数。
顺数:从小到大的顺序 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
倒数:从大到小的顺序 20 19 18 17 ···
单数: 1、 3、 5、 7、 9 ··· 双数: 2、4、6、8、10 ···
5 个 5 个地数:0、 5、 10、15、20
2、数数
可以边做记号边数,数完后再数一遍。
3、两位数
(1) 我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况 ,实际上 10 个“一”就是 1 个“十”,1 个“十”
就是 10 个“一”。 |
| |
如: A:11 里有( 1)个十和( | 1)个一; | 11 里有( 11)个一。 |
12 里有( 1)个十和( ······ | 2)个一; | 12 里有( 12)个一 |
19 里有( 1)个十和( 9)个一;或者说, 19 里有( 19)个一
20 里有( 2)个十; 20 里有( 20)个一
B:看数字卡片( 11~20),说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
(2) 在计数器上,从右边起第一位是什么位? (个位) 第 2 位是什么位? ( 十位) 个位上的 1 颗珠子 表示什么? (表示 1 个一) 十位上的 1 颗珠子表示什么? (表示 1 个十)
(3)先读 11、12、13、 14、15、16、17、18、 19、20,再写出来。
如: 14,读作: 十四,写作: 14。个位上是 4,表示 4 个一,十位上数字是 1,表示 1 个十。 二、比较大小和第几。
1、例如给数字娃娃排队: 5、6、10、3、20、 17,可以按从大到小的顺序排列,也可以按从小到大的顺 序排列。 (注意做题时,写一个数字,划去一个,做到不重不漏。 )
2、任意取 20 以内的两个数,能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。
如: 16 比 15 大,写出来就是 16>15 9 比 13 小,写出来就是 9<13 3、“比”字的用法
看“比”字的后面是谁,比几大 1 就要在几的基础上加 1,比几小 1 就要在几的基础上减 1。 如:比 5 小 2 的数是( 3),比 4 多 3 的数是( 7)。
3、几和第几
△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★
观察图, 说说有几个图形? (16 个图形) 从左数 第几位是什么? 从右数第几位是什么?把 左边三个 圈起 来;把右边第 2 个圈起来。
(复习此类知识时,分清左右,同时确定方向;知道几个和第几个的区别。 )
4、相邻数
3 的前面是 2,3 的后面是 4,3 再添上 1 就是 4,4 再去掉 1 就是 3,与 3 相邻的数是 2 和 4。
19 的前面是 18,19 的后面是 20,···,与 19 相邻的数是 18 和 20。 三、比一比
1,比多少:运用 一一对应 原则。
2,三个事物比较,可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果,得出三个事物比较的结论。 如: A 比 B 大, B比 C大,那么可以得到 A比 C大。 A 最大, C最小。
A 比 B 大,A 比 C大,只能得到 A最大,还要比较 B和 C,才知道谁最小。 四、加减法(一)
把两个数合并在一起用加法。 加数 +加数 =和 一个数加 0 还等于这个数 .
如: 3+13=16 中, 3 和 13 是加数,和是 16. 读作:3 加 13 等于 16. 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。 被减数 - 减数 =差 两个相同的数相减得 0. 如: 19-6=13 中, 19 是被减数, 6 是减数,差是 13. 读作:19 减 6 等于 13。
(一)熟记表内加法和减法的得数
(二)了解以下规律(不是重点)
1、加法
(1) 两个数相加,保持得数不变:如果相加的这两个数有一个增大了,则另一个数就要减小,且一个 数增大了多少,另一个数就要减少多少。
(2) 两个数相加,其中的一个数不变,如果另一个数变化则得数也会发生变化,且加数变化了多少, 结果就变化多少。
(3) 两个数相加,交换它们的位置,和不变。
2、减法
(1) 一个数减去另一个数,保持减数不变:如果被减数增大,结果也增大且被减数增大多少,结果就 增大多少;被减数减小,则结果也减小,且被减数减小多少,结果也减小多少。
(2) 一个数减另一个数,保持被减数不变:如果减数增大,结果就减小,且减数增大了多少,结果就 减小多少;如果减数减小,则结果增大,且减数减小了多少,结果就增大多少。
(3) 一个数减另一个数,保持的数不变:被减数增大多少,减数就要增大多少;被减数减小多少,减 数也要减小多少。
(三)整 理 与 复 习 10 以内的加减法
记熟练和是 11、 12、13,
五、认识物体和图形
(一)立体图形
1、长方体
长方体是长长的,有 6 个平平的面,有些面是一样的,有些面是不一样, 长方体对面相等 ,用它可以画 出长方形 。平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。
2、正方体
正方体四四方方的,它也有 6 个平平的面,它的边也是直直的。而且它的棱都是一样长, 每个面都 一样大, 无论怎么平放在桌子上,它的高矮都都是一样的,用它可以画出 正方形 。魔方就是正方体。
3、圆柱体
圆柱就像一根柱子。它有上下两个圆圆的面, 而且大小一样 ,用它可以画出圆形;另一个面是弯曲 的,我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。
4、球 圆圆的,可以滚来滚去的就是球。平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。
(二)平面图形
1、长方形:四条边,两条长边相等,两条短边相等。
2、正方形:四条边,而且一样长。
3、圆形:没有角
4、三角形:三条边
(注:三棱柱可以画出三角形和长方形,可不要漏选哦!) 六、认识钟表
1、 认识钟表 会认读整时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。 整时: 分针指着 12,时针指着几就是几时整。
分针指着 12,时针指着 1 就是 1 时。 1: 00
分针指着 12,时针指着 6 就是 6 时。 6: 00
2 、 画指针
指针要画直,必须比着直尺画,时针短,分针长。
注意:分针指在 12 附近,时针马上指着准确的数字,此时是大约几时整。 在练习拨针时,时针和分针一定要拨到准确的位置上。 时针和分针并没有正对着钟面上的数,而是稍微偏了一点,像这种差一点不到几时,或是几时
刚刚过一点,我们就不能说正好是几时,而应该说“ 大约是几时 ”。 注意:“大约是几时”拨针时应该掌握在前后 5 分以内。