苏教版四年级下册4.小车的运动教案

班 级

四年级

科目

科学

教学时数

1课时

课 题

3.4小车的运动

教 学

目 的

和 要

求

1、能根据经验提出做直线运动的小车运动的快慢与哪些因素有关。

2、能根据假设设计实验并进行验证。

3、能根据实验数据得出结论。

重 点

难 点

 按照“问题—假设—实验—结论”的科学探究过程进行探究

 根据假设设计实验

教 学

方 法

实验探究法

教 具

   小车、绳子、钩码

实践

活动

检 查

板

书

设

计

3.4小车的运动

小车运动的快慢与拉力大小有关

拉力越大。走得越快

拉力越小，走得越慢

新课教学过程（教学程序及内容）

学生活动设计

一、导入新课

1、同学们喜欢玩车吗？今天，我们就来研究小车的运动。

2、出示P35图片，提问：一辆载重汽车行使得快慢可能哪些因素有关系？

3、学生讨论交流

4、小结：影响小车运动快慢的因素：

（1）与坡度大小；

（2）与斜坡长短有关，；

（3）与坡面的光滑程度有关；

（4）与拉力的大小有关；

二、自主探究

1、刚才同学们猜测小车行使快慢与轮子多少、汽车拉力大小、路面好坏有关，怎样来证明你的假设是正确的呢？

2、如果利用桌上的器材，让你来做实验，你准备怎样来做？学生讨论实验方案。

3、我们做这个实验的时候要改变什么？

4、强调要改变的是：拉力大小

 保持不变的是：车重、距离。

▲ 注意不可以改变桌面的情况！

5、每个实验做一次行不行？为什么？

6、最后结果这一栏怎样填？（平均数、估算）

7、学生分组实验、记录，教师巡视。

8、汇报实验结果。

9、小结：尽管每一小组的数据不同，但都得出了相同的结论：拉力越大、小车行使得越快。

三、总结：

学生讨论

实验方案

学生分组实验

填写活动记录

教学反思