小学科学1果实和种子教案设计

这是一份小学科学1果实和种子教案设计，共2页。
2、果实和种子 一、教学目标：（一）教程与方法                 1、能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。                 2、能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的条件。                 3、开始种植一株植物，经历从播种到收获的全过程，观察、测量、收集、积累植物生长周期的资料。              （二）科学知识                 1、认识果实和种子。                 2、了解种子“旅行”的多种方式。                 3、知道种子的内部构造。                 4、知道种子萌发需要的条件。              （三）情感态度与价值观                 1、体验到要细致观察才能得到更准确的信息。                 2、愿意开展长周期的种植活动，坚持做观察记录。二、教学准备：1、教师准备：各类植物的图片、浸泡过的蚕虫种子、镊子等。                    2、学生准备：各类植物果实如：花生、玉米、茄子、辣椒、豆角等。三、教学过程：（一）导入新课：                   同学们，果实就是植物种子的“家”，它们在果实中受到保护，现在请你找一找哪里有种子？    （二）小组研究讨论。      1、同学们将自己带来的各类果实进行研究，并找出它们的果实。    （1）学生进行分析，并找出果实中的种子。    （2）对有争议的问题教师进行分析。      2、说一说种子是怎样进行旅行的？    （1）学生先自己自主发言。    （2）教师播放关于种子传播的图片和资料。    （三）自主学习。      1、观察种子的内部构造。    （1）先预测种子里面有什么，再把预测的结果画在活动记录上。    （2）用镊子仔细地剥开用水浸泡过的蚕豆种子，用放大镜仔细观察种子的内部构造，画下你所看到的。     注意：      2、探究种子在萌发时需要的条件。    （1）先让学生说一说种子萌发的条件是什么？（）    （2）课外拓展实验：      ①在4只瓶里都放入两面三张纸巾，撒上一些种子。将1号瓶瓶盖拧紧。②分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。③将1、3、4号瓶放到碗柜里，2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4只瓶子。（四）拓展活动：你还能提出哪些和种子萌发有关的、又是自己能研究的问题？如：大种子发芽快还是小种子发芽快？把蚕豆种子头朝下放，根会向上长吗？（1）       先让学生自己提出问题。（2）       学生对自己提出的问题进行预测。（3）       作业：对自己提出的问题进行实验。（五）课后作业：  1、 让我们在土壤中种植一株植物，并精心培育，直到它们产生自己的种子。并将种子用牙签轻轻按到湿土里，并覆盖一层细土。       2、做好观察日记，描述植物生长中的几个关键时期。     （六）教师小结：课后反思   您对本课的意见：