小学科学3.肥沃的土壤教案

课题

肥沃的土壤

重难点

1、  死的动物如何变成土壤的一部分，腐殖质是由腐烂的动植物的遗体变的。

2、  蚯蚓在改良土壤方面的作用。

3、建立腐殖质的概念。

教材分析

1、观察不同地方的土层，探究烂树叶和土壤颜色之间的关系。2、制作和观察肥料袋探究动物的生活会对土壤的肥力产生什么影响。

教学目标

1、  会做腐殖质形成的实验。

2、  知道死了的动植物会变成土壤的一部分。

3、  知道在成肥的过程中蚯蚓的作用。

4、  建立腐殖质的概念。

5、  对学生进行保护生态环境的教育和安全教育，培养学生的环境意识。

教学程序

教     学     活     动

教学意图

教    师

学    生

组织教学

教师检查学生材料准备的情况。

学生检查自带材料。

为实验作好准备。

讲

授

新

课

一、教师举例讲述：不同地方的土壤有时么不同。

问：为什么我们所观察到的土壤的颜色各不相同。

二、带领学生观察土层剖面，引发学生讨论：为什么表层土和底层土颜色不同？

三、引导学生探究表层土的形成，引出腐殖质的概念，使学生了解到腐殖质越多土壤越肥沃。

四、探究土壤动物的生活会对土壤肥力产生那些影响，了解一些常见的土壤动物。

一、学生预测表层土壤与第层土壤颜色不同的原因

二、学生观察林间的落叶，然后挖开土层，观察在土层下面看到了什么。

三、学生描述自己所看到的。

四、寻找土壤中的烂树叶，根据落叶的变化推测落叶在土壤里是怎样变化的。

五、讨论：腐烂的动植物遗体在土壤里变成了什么？

引导、启发学生提出问题，想办法解决问题。

实

验

操

作

指导学生制作肥料袋，讲解具体的步骤，给学生发塑料袋 。

巡视、指导。

一、学生到资源角领取土壤。

二、学生将土壤和他们带来的一些植物装进塑料袋。

三、用小棒将土壤和其他物品混合在一起。

四、往肥料袋里加上一些水。

五、在土壤里放上蚯蚓。

六、填写好标签内容，并在肥料袋上贴上自己的标签。

七、将肥料袋放在阴暗的地方。

通过实验，培养学生的观察、动手、分析等综合能力。

教    师

学    生

教学意图

实

验

操

作

延

伸

与

拓

展

为蚯蚓安一个家。引导学生讨论蚯蚓的家需要什么。

观察蚯蚓在土壤中的生活，记录土壤和蚯蚓发生的变化

培养学生的爱心、耐心。

评

价

反

思

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