小学科学苏教版三年级下册3.雨下得有多大教学设计

3、雨下得有多大

一、             教学目标

1、               尝试根据空气的温度推测会不会下雨。

2、               知道下雨前空气温度会增加。

3、               知道用测量的方法可以明确空气的温度和降水的多少。

4、               知道计量标准的统一，才能得到正确的雨量测量效果。

二、               教学准备

1、               钉子、大头针、木板、长头发、硬纸板、纽扣、线轴、小锤、胶水、两粒小珠、彩笔。

2、               塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺。

教学过程

（一）         导入新课

1、               检查学生带来的物品。

2、               复习引入。

（二）         自主学习

1、               下雨前，空气的湿度会变大。我们通过观测空气的湿度变化，就可以判断会不会下雨。

2、               做个头发湿度计。

3、               小组合作来完成。

（1）         小组展示各自的成果。

（2）         师生小结。

4、               在一个下雨天，观察天空和地面的情景。记录下来和同学交流。

（1）         活动时要注意安全。

（2）         分小组进行测量。

（3）         小组汇报。

5、               比较各小组测得的数据，大家测量的雨量一样吗？说说这是为什么？

6、               教师小结。

（三）         课后作业

写几个描写雨的成语。

课后反思：

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