三年级下科学学案三年级下册科学知识梳理_鄂教版（三起）

这是一份科学三年级下册本册综合教学设计，共4页。教案主要包含了第十二课，第十三课，第十四课，第十五课，第十六课，第十七课，第十八课，第十九课等内容，欢迎下载使用。

三年级下册科学知识点汇总


【第一课】 1、凤仙花是用（种子）繁殖的。 植物的种子是由（种皮）、


（子叶）和（胚）组成的，其中（胚）可以发育成一株完整的植物。


2、凤仙花的种子是什么样子？ 答：小颗粒，黑褐色，圆球形，比油菜种子稍大。


3、怎样用花盆种养凤仙花？ 答：①用石块堵住花盆底部


②裝土整理 ③播种 ④浇水 ⑤放在有阳光的地方


4、把凤仙花的种子播在土里多深的位置呢？如何设计实验来证明？


答：放在土里1厘米深的位置适宜。


实验——取三个花盆，编上序号。在①号盆里挖一个1厘米深的小坑，在②号盆里挖一个2厘米深的小坑，在③号盆里挖一个3厘米深的小坑。分别在三个盆的坑里播下一粒凤仙花的种子，掩上土，浇适量的水，然后将花盆并排放在有阳光的地方。


实验发现——①号盆先发芽，大概需要5天；②号盆大概需要7天；


③号盆大概需要9天。


实验结论——说明凤仙花的种子播在土里1厘米深的位置最适宜。


5、凤仙花生长的特点有哪些？答：①凤仙花耐旱不耐寒，喜欢阳光充足且通风的环境。 ②播种后每隔8天左右浇一次水，开花以后每隔5天左右浇一次水。


③在凤仙花的整个生长周期间施1-2次肥。


【第二课】 1、凤仙花的茎和叶是什么样子？


画一画，并说一说。


答：凤仙花的茎是直立茎，叶是披针形。


植物的叶子是由叶柄和叶片构成，其中叶片上有叶脉。


2、植物的茎常见有几种？举例说明。


答：植物的茎常见有四种 ①鳞茎——如：百合花、洋葱、蒜头、水仙。


直立茎（最常见）——如：凤仙花、狗尾草、竹子、辣椒、构树、小麦。


攀援茎——如：黄瓜、葡萄、葫芦。 ④ 缠绕茎——如：牵牛花、豇豆。


3、植物的叶有哪些类型？ 答：植物的叶有九种类型——


①心形叶——如：甘薯 ②椭圆形——如：香樟树


③扇形——如：棕榈树、银杏树 ④针形——如：松树


⑤披针形——如：凤仙花（狭披针形：夹竹桃） ⑥手掌形——如：蓖麻


⑦卵形——如：花椒树 ⑧带形叶——如：水稻 ⑨羽毛形——如：水杉树


花瓣


花托


花柄


花萼


雄蕊


雌蕊


【第三课】 1、凤仙花的花长在什么地方？ 花有哪些特点？


答：①花长在叶柄与茎相连的部位。


②凤仙花的花颜色是粉红的；


有淡淡的香味；花开的大，形状似蝴蝶。


2、凤仙花主要分那几部分？在图上写出。


答：凤仙花的花分为花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊。


【第四课】 1、凤仙花的果实是什么样的？ 答：凤仙花的果实如纺锤形，果实内部有种子，种子是黑色的。 2、制作种子标本时要注意哪些？


答： ①种子晒干 ②装入空瓶 ③贴上标签


【第五课】 1、什么叫做生命周期？


答：生物从出生到自然死亡，要经过几个不同的时期。所经过的这几个时期就叫生命周期。


2、凤仙花的生命周期是怎样的？（植物的生长发育过程是什么？）


答：一般要经过①种子 ②发芽 ③长出茎叶 ④长出花蕾 ⑤开花 ⑥结果 这六个过程。


凤仙花的一生大约要经过100天。


3、凤仙花的身体分为哪几部分？ 答：①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子


【第六课】


1、关于养蚕，我们知道哪些？


答：①春天是养蚕的季节。 ②蚕生长时身体会蜕皮 ③蚕是由蚕卵孵化出来的。


2、怎样才能知道有关蚕的更多事情？ 答：①自己养蚕观察 ②查资料


3、蚕卵是什么样的？


答：刚产的卵是淡黄色的，逐渐会变成浅灰色、白色、黑色、黄色等，形状是椭圆形。


4、蚕卵孵化需要什么条件？


答：①装蚕卵的纸盒应干净、无异味。②孵化时防日晒雨淋温度控制在22℃～25℃.


③蚕卵孵化约为10天，前8天采用自然光线，后2天进行黑暗保护。


5、蚕宝宝长什么样？ 答：刚出生的蚕很小，黑褐色，像小蚂蚁，所以又叫蚁蚕。


6、蚕宝宝的家安在什么地方？ 答：安在干燥、平坦有一定光线的纸盒里。


一定要用羽毛或毛笔轻轻地把它们刷到新“家”里。


养蚕的纸盒上为什么要扎些小孔？ 答：便于蚕呼吸。


【第七课】 1、蚕宝宝的嘴巴有什么特点？它是怎样吃东西的？


答：蚕宝宝嘴巴有两个大牙，上颚坚硬，具有齿状內缘，用来咬食桑叶。


蚕吃桑叶时，头部上下移动，用大牙和颚片切断桑叶，快速的一口一口地吃桑叶。


2、蚕对桑叶和住所的要求是什么？


答：桑叶要新鲜干燥，住所要经常清除蚕的粪便和残叶。


蚕出生的最初两个星期内，身体的颜色、大小有些什么变化？


答：刚出生时是黑乎乎的蚁蚕，两周后变成白胖胖的蚕宝宝，身体变长，食量增加。


蚕宝宝蜕皮后有什么变化？ 答：每蜕一次皮，都长大一些，食量大增。


【第八课】 1、吐丝前蚕的特点？ 答：不吃也不动，身体大而饱满，发亮。


2、蚕什么时候，什么地方结茧？ 答：停止吃食后，蚕就要开始吐丝结茧。


用麦草、稻草或其他东西为蚕搭个小架子，以便蚕在那里结茧。


3、蚕是怎样吐丝和结茧的？ 答：蚕有一个吐丝口，吐出的液体遇到空气，


就变成了蚕丝。蚕丝细而发亮，有韧性，蚕茧有白色、黄色、灰色的。


4、蚕宝宝住进“新房子”后会变成什么样子？


答：茧就是蚕宝宝的新房子，蚕会变成蛹。


蛹的特点有哪些？它与蚕宝宝的区别是什么？


【第九课】 1、蛹变成了蚕蛾，蚕蛾的身体是什么样子？


答：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三个部分。头上有一对触角，两对翅膀，胸部有六条腿。


2、蚕的一生经历了哪几个阶段？ 卵——蚕——蛹——娥 （一共经过50天）


3、什么叫“变态”？


答：像蚕这样，一生中要经过几个时期的形态变化，人们把这种变化称为“变态”。


【第十课】 1、我们穿的衣服，一般是用哪些材料做的？


答： ①亚麻 ②棉布 ③丝绸 ④毛皮 ⑤化纤 ⑥毛料


2、各种布料各有什么特点？用什么办法来研究？


人们在制作衣服时，是怎样利用各种材料的不同特点？


答：①泳服、泳帽——选用化纤、鱼皮材料制作；具有防水和减少阻力的特点。


②T恤和长裙——选用棉布、化纤材料制作；具有透气性强、吸汗快的特点。


③羽绒服——里面装羽毛；具有防寒保暖的特点。 外面的布料选用防水透湿的化纤制作。④内衣和婴儿服装——选用柔软、吸汗、透气的棉布。 ⑤旗袍——选用透气、有质感的丝绸。


【十一课】 1、衣料的吸水性与哪些因素有关？如何设计实验来证明？


答：衣料的吸水性与面料的厚度、面料的粗糙程度、面料的材质、面料的疏密有关。


实验①——实验材料：1个相同的杯子、红墨水、滴管、6小块不同的布料


实验方法：用滴管把有颜色的水挤两滴在每块布料上，过一会儿观察。


实验现象：水滴会慢慢向外扩散。


实验结果：水滴向外扩散的越大，说明该布料的吸水性就越大。


实验②——实验材料：6个相同的杯子、红墨水、夹子、6小块不同的布料


实验方法：用夹子把每块布料完全浸入有色的水中，过一会儿再取出。


实验现象：每杯水下降的高度不一样。


实验结果：哪杯水下降的高度越高，说明该布料的吸水性就越大。


2、常用布料的吸水性强、弱程度是怎样的？


答：棉布、丝绸、亚麻——吸水性强 化纤、毛料、毛皮——吸水性弱


【第十二课】 1、水为什么慢慢变少呢？举3例说明。


答：是因为水蒸发到空气中，变成了水蒸气。 举例——①湿衣服晾晒一段时间后就干了。②用湿抹布抹过的桌面上的水迹，马上会干。 ③在碗里装上少量水，放到通风的地方，


过一段时间水会变少、变没。 2、蒸发的特点有哪些？


答：①蒸发一般发生在液体的表面 ②蒸发在任何温度下都可以发生。③蒸发还要吸热


生产生活中利用和防止水分蒸发的例子有哪些？


答：利用水分蒸发的例子——①晒盐 ②晒衣服 ③晒被子


防止水分蒸发的例子——①用保鲜膜保鲜水果 ②用保湿霜护肤


③刚种的树周身都缠着绳子。 ④带土挖树苗


【第十三课】 1、水蒸发的快慢与哪些因素有关？ 答：水蒸发的快慢与下列因素有关


①液体温度的高低 ②液体表面积的大小 ③液体表面空气流动的快慢


2、实验——把同样多的水装入不同的容器里，将容器放在一起。几天后，容器中的水会发生什么变化？


答：容器①里水很少，甚至没有。 容器②里水比较少


容器③里水还较多，无明显变化。


这个实验说明——液体表面积越大，蒸发就越快





3、实验——在相同的两张纸上，分别滴上少许同样多的水，再把它们分别放在阳光下和阴凉处，观察比较发生的想象？


答：放在阳光下的纸干得快，放在阴凉处的纸干得慢。


这个实验说明——周围温度越高，水蒸发得就越快。





4、实验——把一块布剪成大小相同的两块，浸湿，挂在相同的环境里，用电扇吹其中的一块布。观察两块布，有什么现象？ 答：用风扇吹的布干得快，没用风扇吹的布干得慢。


这个实验说明——水蒸发的快慢与周围空气流动的快慢有关。 周围风越大，水蒸发得越快。


5、要把一件厚实的衣服尽快晾干，有哪些办法？


答：①放在通风有阳光的地方，②尽量把衣服展开。


【第十四课】 1、为什么穿上毛衣、棉衣会感到暖和？ 答：因为毛衣、棉衣将冷空气堵在外面，使身体的热量散不出去。所以毛衣、棉衣具有保暖的作用。


2、实验——在三个一样的杯子中倒进同样多的热水，其中两个分别用毛衣、布包起来，


另一个什么也不包。用手在杯子外面摸一摸，有什么感觉？ 答：没有包的杯子


很烫手，包上布的杯子有一点烫手，包上毛衣的杯子不烫手，说明水温被毛衣堵在里面。


实验继续——过几分钟后，测量每个杯子里的水温有什么不同？水温的不同说明了什么？


答：①号杯里的水温度是70℃ ②号杯里的水温度是40℃ ③号杯里的水温度是20℃


水温的不同说明了——衣服本身是不会发热的，它可以起到保温的作用。


3、生产生活中，哪些地方利用了保温（或隔热）？


答：起到保温作用的例子有——棉衣、棉被、毛衣、保温杯、保温瓶


起到隔热作用的例子有——房屋隔热泡沫板、夏天冰柜上盖棉被。


【第十五课】 1、建房子主要用到哪些建筑材料？


答：①钢材 ②木材 ③混凝土 ④砖头 ⑤瓦 ⑥石头 ⑦沙 ⑧石灰


2、什么叫天然材料？什么叫人造材料？举例说明。


答：①“木材、沙、石头、茅草、石灰、土”等自然存在的材料，——天然材料。


②“砖头、瓦、水泥、钢材、混凝土”等人工制造材料，——人造材料。


3、哪些物品是用天然材料制成的，哪些是人造材料制成的？


答：木门、竹筐、石凳、木椅、鹅毛扇等——天然材料制成。


书本、笔盒、地板砖、课桌、衣服等——人造材料制成。


【第十六课】


1、（石头）是建造房屋常用的材料。 2、房屋的哪些地方用到了石头？


答：①用石头砌成的房屋 ②用石头做房基 ③混凝土里有石头


3、石头也叫岩石，我们见过哪些岩石？


答：①花岗岩——用于建筑用石材。如“地板、墙壁”。②石灰石——制造水泥的原料③页岩——制造砖头、水泥、陶器等产品的原料。 ④大理石——建筑石材外还可以制造桌子、椅子、或雕塑石像。 ⑤玄武石——铸钢工业中起到“润滑剂”的作用。


利用哪些工具和材料，来研究岩石的特点？


答：利用的工具和材料有—— 滴管、稀盐酸、量杯、钉子、放大镜


①在不同的岩石上滴稀盐酸，如果岩石会冒泡，说明岩石中含有石灰石；如果不冒泡，说明该岩石中不含石灰石。 ②用铁钉在岩石上用力刻划，会发现铁钉在不同的岩石上面留下的痕迹深浅不同，说明不同的岩石其软硬程度不同。


③用放大镜来观察岩石，发现岩石的颜色和结构是什么样。


各种岩石各自的特点是什么？


5、根据岩石的特点对岩石进行分类？有几种分法？


答：①按硬度来分 ②按颜色来分 ③滴盐酸后冒泡不冒泡来分 ④按颗粒大小来分


6、生活中有哪些地方用到了岩石。它们各利用了岩石的什么特点？


答：假山——利用青石坚硬持久的特点。


雕塑——利用了白色汉白玉美观、结实的特点。


石雕饰品和篆刻——利用大理石、玉石的花纹，容易雕刻、美观的特点。


【第十七课】 1、装修用到哪些材料？哪些是人造材料？哪些是天然材料？


答：装修材料主要有——涂料、瓷砖、石膏板、油漆、木板、黏合剂、复合地板、地板砖。


其中除了木板是天然材料，其余都是人造材料。


2、用哪些办法研究装修材料的特点？


答：①划——用铁钉在材料上划几下，可以看出材料的软硬程度。


②闻——用鼻子闻，可以发现材料有什么样气味。（刺激性气味过大，对人体有害）③折——用手来回地折材料，可以发现材料的结实程度。


装修材料各有什么材料？


为了避免或减少装修对人的伤害，我们应该怎样做？


答：①尽量选用天然材料 ②保持良好的通风 ③装修后不要马上住 ④室内外种花草


【第十八课】 1、（电灯）是日常生活中常见的（照明工具）。


2、做实验怎样使小电珠亮起来？


实验材料——电池、电池盒、开关、电线、小灯泡、电灯座


实验方法——要使灯泡亮起来，必须让灯泡的螺纹和接触点与电池的正负极连起来，形成电流的通路。


为什么不能用电线把电池的两端直接连接起来？


答：这样会造成短路，损坏电路元件。


把小电珠亮起来的连接方法画下来。其中要注意哪些？


答：①电池的正极细而长，负极短而粗 ②电池里的电流总是从正极流向负极


③开关必须按在正极的方向，这样才能控制电路的开合。


④开关闭合状态时，让电流从正极流向负极形成一个完整的电路回。


5、能使小灯泡亮起来的连接，形成了电流通路，人们称这种电流通路为——电路。


6、电是怎样使家里的其他电器工作起来的？


答：通过电线把电器和电源连接起来，形成一个完整的回路，电器就可以工作了。


【第十九课】 1、电路出现哪些故障时小电珠就不亮了？


答：可能是电路元件的故障——①电池没电了 ②电线断了 ③开关坏了 ④小电珠坏了


也可能是连接方面的故障——①开关处连接不好 ②灯座松了 ③电池松了


2、查找电路故障的常用方法？ 答：①观察法 ②替换法 ③排除法 ④用测电笔检查⑤用电路检测器检查 ——每种方法配合使用更易查找电路故障。


怎样用电路检测器找出电路中的故障呢？ 答：用电路检测器的两端分别连在电路中的一部分，如果电路检测器中的灯泡亮了，说明这部分电路没问题，如果灯泡不亮，就有故障。


制作一个简易的电路检测器的材料和方法？它与基本电路有什么不同？


答：材料和方法——一个灯泡、一个灯座、一节电池、


一个电池盒、3根电线练成一个断开的电路。


电路检测器与基本电路的不同点——


①没有开关 ②线路断开


用电路检测器查找电路故障时应注意什么？


答：①检测前要切断电源 ②不能去检测家用220V 的电器电路。


【第20课】 【第20课】 1、人们一般用（ 开关 ）对电灯或其他电器进行控制。


2、观察拉线开关，看看它的内部有哪些部件？说说开关是怎样控制电路的？


答：开关里面有两个铜片和一根线绳。


开关里的两个铜片，其中一个能转动。拉动线绳时，两个铜片相接触，电路接通；再拉动一下，两个铜片又分开，电路自然断开。


——总之，开关的作用就是控制了电流的流通。


3、开关的哪些部件是导体？哪些部件是绝缘体？用什么办法证明？


答：开关外壳及线绳都是绝缘体，开关内的铜片是导体。


用电路检测器来检测证明——把要检测的部件分别接入电路检测器的两端，能使小电珠发亮的物体就是导体，不使小电珠发亮的物体就是绝缘体。


4、哪些物体叫导体？哪些物体叫绝缘体？各举五例。


答：把容易导电的物体叫做导体。——如：电线、铜片、钢尺、铁丝、铝丝等。


把不容易导电的物体叫做绝缘体。——如：灯线、塑料、粉笔、橡胶、木头


5、开关为什么既能控制电，又不会使人触电？


答：因为开关在接入电路控制电的部分用的是导体——铜片；而在其外表和人要接触的地方都使用的是绝缘体——塑料、电木等。所以开关既能控制电，又不会使人触电。


6、我们应该怎样注意用电安全？


答：①不能用湿手摸开关 ②不能在电线上晾衣服 ③不能在高压线附近放风筝


④不能在高压线下建房子 ⑤不能攀爬电线杆 ⑥不用有破损的电线、电灯或插头。


【第21课】


1、什么样的装置叫电磁铁？电磁铁主要是用哪些材料做的？


答：通电后有磁性，断电后没有磁性的装置叫“电磁铁”。


电磁铁的主要材料有——导线、金属、电源。


2、电磁铁磁力的大小与什么有关？请设计实验证明。





3、自制一个简易电磁铁，说说方法，并画出图片。


答：①导线一定要朝同一个方向按顺序绕在钉子上。


②导线的两端分别接在电池的正负极


③通电后铁钉具有磁性，断电后磁性消失。


4、要使自己的电磁铁吸更多的大头针，有哪些办法？


答：①增加线圈数（同一方向缠绕）


②增大电流。


【第22课】 1、电器通电后，产生了什么现象？请完成下表。


说说电是从哪里来？哪些能量转化成了电能？


答：电是从各种发电厂来的。——①风力发电厂（动能转化成电能）


②水力发电厂（动能转化成电能） ③电池 （化学能转化成电能）


火力发电 （ 热能转化成电能） ⑤核能发电厂（核能转化成电能）


【第23课】


1、哪些家用电器是将电能转化为热能？（举五例）


答：①电热壶 ②电吹风 ③取暖器 ④电烙铁 ⑤电饭锅


2、什么叫做电热？请设计制作一个简易电热切割机，并画一画。


答：电流通过导体时，导体会发热，这种热叫“电热”。


制作一个电热切割机需要的材——


干电池2节，导线2根，一个废弃的刮皮刀。


【自由研究】


1、和过去相比，现在的住房发生了哪些变化？


答：①住房面积增加了，②周围环境更加优美，


③住房功能更加齐全，④设施更加完善了。


2、天热了，有什么办法让冰棍在路上“化”得慢一些呢？让我们来设计一个存放冰棍的容器吧。 我的设计：


所需材料：泡沫六块


试用效果：冰棍的确“化”得慢一些了。


改进的地方：内部加一层防水布，


外部泡沫再加厚一层。


3、观察几种植物的叶，


说说它们都有什么共同的特点？


答：所有的植物的叶子都是


由叶柄和叶片构成的，


其中叶片上有许多的叶脉。








4、用一节电池、一个电池盒、两只小电珠、两个灯座、一个开关、几根导线组成不同电路，使两个小电珠都发亮？





串联电路图如下 并联电路图如下











形状
形态
颜色
粗细
身体
蛹的特点
椭圆形
较短、较粗、较硬
褐色
一端粗一端尖
一节一节
蚕宝宝
圆柱形
较长、较瘦、较软
乳白色
粗细均匀
一节一节
面料名称
①用手摸
②用放大镜看
③在火上烧
棉布
柔软
布丝较粗
耐热易烧，发出纸味
化纤
光滑
布丝较细
易烧难闻，变成胶状物
毛料
柔和
布丝较粗
有烧头发的味道
毛皮
柔软
皮层有许多毛孔
有烧头发的味道
丝绸
光滑、柔软
布丝很细
有烧羽毛的味道
岩石名称
颜色
结构
软硬
滴盐酸后
花岗岩
灰白色
块状
硬
不冒泡
砂岩
黄色
砂砾
较硬
不冒泡
石灰岩
灰白色
微粒
较硬
冒泡
大理岩
白色
颗粒
硬
冒泡
玄武岩
黑色
块状
硬
不冒泡
材料名称
研究方法
材料的特点
木板
用铁钉划
较软
瓷砖
用铁钉划
较硬
油漆
用鼻子闻
有刺激性气味
涂料
用鼻子闻
有刺激性气味
扣板
用手折
较软、较脆、易折断
石膏板
用铁钉划
较软
电池型号和节数
铁钉上缠绕的线圈数
电磁铁吸的大头针数量
7号电池一节
40圈
4个
7号电池一节
60圈
6个
实验说明：电磁铁的磁力的大小与（ 线圈的多少有关。——线圈越多，磁力越大。 ）
电池型号和节数
铁钉上缠绕的线圈数
电磁铁吸的大头针数量
7号电池一节
40圈
4个
1号电池一节
40圈
8个
实验说明：电磁铁的磁力的大小与（ 电流的强弱有关。——电流越强，磁力越大。 ）
电器名称
通电后的现象
将电能转化成什么能
电灯
灯泡发亮，发热
电能转化成光能和热能
电视
有声音和图像
电能转化成声能和光能
洗衣机
转动有风
电能转化成机械能
风扇
转动洗衣
电能转化成机械能
电水壶
使水发热
电能转化成热能
电车
动起来
电能转化成机械能
总之，电能可以转化成（光能、热能、动能、声能、磁能 ）能。