小学湘教版四 奇妙的水2 流动的水教学设计

教学课题

 1.常见的小动物

教学课时

1

教学目标

1．认识生活在水里、陆地上、天空中的一些常见动物，知道它们的名称，能帮这些动物找到家。 

2．了解一些特殊动物的居住环境。 

3.知道身边生活着各种各样的动物        

教学重点

认识生活在水里、陆地上、天空中的一些常见动物

教学难点

认识生活在水里、陆地上、天空中的一些常见动物

教    学   过   程

 活动准备： 

物质准备： 

1. 图片：小乌龟、小蜗牛、小鸟、松鼠、螃蟹、小鱼、蚯蚓、蚂蚁 、小青蛙若干；河蚌、海螺各一个。 

2．画有小河、草地、大树的背景图一幅。 

经验准备：幼儿认识各种动物，了解一些常见动物的特性 活动过程： 

一、情景中认识生活在海陆空的常见动物。 

今天有小动物要来做客，我们看看是谁第一个来呀？我们拍拍手欢迎它。小鸟是怎么来的？我们一起来学一学……。 二、送小动物回家 

 示范送小动物回家。 

玩了一会，小动物们想回家了，可是小鸟、小鱼、小蚯蚓迷路了，请小朋友来帮它们找找家，好吗？（出示背景图） 

小鱼的家在哪？小鸟的家在哪里？小蚯蚓好着急，那它的家在哪啊？  集体送小动物回家。 

（1）提问：小动物们都找到家了，好高兴呀。可它们好孤单呀，我们给他们找找好朋友吧，还有谁也住在小河里、泥土里、大树上呢？      （2）找动物图片。 

现在请小朋友们来帮它们找一找好朋友？看看你的垫子下面藏着什么小动物？请把它找出来，可以和旁边的小朋友说一说它是谁？住在什么地方？     （3）请个别幼儿说，并送回家。（教师随机指导） 

（4）教师小结。 

三、了解一些特殊动物的居住地。 

 1．教师出示蜗牛图片，引出故事《小蜗牛找家》。 还有一个小动物也想请小朋友来找家，我们来看看是谁？它长的什么样？它的住在什么地方呢？ 

 2．教师演示图片，讲述故事。 

小朋友给小蜗牛找了很多的家，那它到底住在什么地方呢？我们和小蜗牛一起去找找吧？小蜗牛有没有找到家呀？它住在哪里最快乐？ 

3．介绍河蚌、海螺。 

（1）小蜗牛也找到家了，好高兴呀，小朋友们知道还有哪些小动物是住在壳里的？ （2）出示河蚌、海螺。 

你们认识这些小动物吗？它们叫什么名字？它们住在哪里？ （3）教师小结 

四、了解其它小动物的家。 

这里还有许多小动物想请小朋友们帮它们找家呢？ 

这是谁呀？它们的家在哪里呢？你们可以问一下客人老师，也可以回去和爸爸妈妈一起找一找，明天来告诉我们大家，好吗？ 活动延伸：

作业布置

板

书

设

计

1.常见的小动物

水里、陆地、天空

身边有各种小动物