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    二年级科学上册第二单元小小游乐园3秋千教学设计大象版

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    大象版 (2017)二年级上册3 秋千教学设计

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    这是一份大象版 (2017)二年级上册3 秋千教学设计,共3页。教案主要包含了目标确定的依据,学习目标,学习重点,学习难点,教学准备,学习过程等内容,欢迎下载使用。
    一、目标确定的依据


    课标要求:


    1.使用工具对材料进行简单加工。


    2.根据提供的材料和工具,通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法,并完成任务。


    3.对自己和他人的作品提出改进建议。


    教材分析:


    本节课选自大象版小学科学二年级上册第二单元第三节《秋千》,内容选择贴近学生生活,学生对秋千非常熟悉,并且其结构简单,但是要想自作一个秋千,相比前两节课还是呈现出一个难度递增的态势;内容安排以任务驱动式呈现,能有效的调动起学生的兴趣;内容设计上注重作品的设计与评价,其中设计注重以画图的形式表现,以及简单分析可用的资源,选择合适材料的能力。评价注重培养学生提出改进建议的意识和能力。


    学生分析:


    在认知上,二年级的学生对游乐场的中器材,对秋千还是非常熟悉的;在能力上,通过前两节的课《滑梯》和《跷跷板》的学习,学生对设计和制作一件作品,了解设计作品、完成项目的基本过程有了一定的了解,尤其是对“设计”和“制作”的有了初步的意识和能力,但选择合适的材料设计并制作一个秋千,对学生来说还需要继续练习提高,同时对自己和他人作品提出改进建议的能力也有待进一步提升。


    二、学习目标:


    1.在教师的指导下,选择合适的材料制作秋千。


    2.小组合作,用画图的形式表达自己对秋千的设计与想法。


    3.根据设计图,独立制作完成一个秋千。


    4.在教师的指导下,对自己和他人的作品作出评价。


    三、学习重点:


    在教师的指导下,选择合适的材料制作秋千。


    四、学习难点:


    小组合作,用画图的形式表达自己对秋千的设计与想法。


    五、教学准备:教材、学生活动手册、教学课件


    六、学习过程:











    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    出示任务
    出示问题对话情境,引出设计制作秋千的活动任务。
    认真倾听,明晰本节课的学习活动任务。
    任务驱动,提高学生学习的目的性和需求性。
    观察秋千结构
    出示秋千图片,引导学生观察讨论秋千由哪几部分组成。
    观察讨论秋千的结构组成,明晰任务对象的结构。
    明晰秋千的结构,为画图设计打基础。
    设计秋千
    图片展示材料超市里的物品。
    认识材料超市里的物品,思考他们的用途。
    图片展示更加形象直观,有利于学生对材料的选择。
    组织学生思考讨论:


    1.请画一个你见过的秋千?


    2.选择哪种材料做支架使秋千更稳定?
    结合生活经验,交流讨论,教师提出的两个问题,最后交流汇报。
    引导学生思考材料的选择,进一步为学生设计出合理的秋千做铺垫。
    出示秋千示意图范例。
    启发、完善自己的设计图。
    启发学生完善自己的设计。
    制作秋千
    出示秋千的分步制作流程,并巡回指导学生的制作。
    在教师的指导下按照步骤制作秋千。
    培养学生的动手能力。
    展示评价
    组织学生展示自己的作品,并引导学生说出:


    1.自己作品的优点和需要改进的地方?


    2.他人作品的优点和需要改进的地方?
    展示自己的作品,并说出作品的优点和需要改进的地方。


    欣赏他人的作品,并说出有什么优点和需要改进的地方。
    培养学生对作品反思和改进的意识。
    改进秋千
    引导学生课后继续改进的意识。
    课后思考并逐步尝试改进自己的作品。

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