【生物】四川省泸州市泸县第二中学2018-2019学年高二下学期期末模拟理综试题（解析版）

四川省泸州市泸县第二中学2018-2019学年高二下学期期末模拟理综试题1.一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成。下列有关叙述正确的是A. 癌细胞表面糖蛋白的减少，使得细胞容易扩散并无限增殖B. 液泡主要存在于植物细胞中，内有细胞液，可以调节植物细胞内的环境C. 溶酶体能合成多种水解酶，用于分解衰老、损伤的细胞器D. 细胞质基质呈胶质状态，由水、无机盐、核糖体、脂质和多种酶等组成【答案】B【解析】【分析】一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成，细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质包括细胞质基质和各种细胞器，细胞器包括叶绿体、线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体、中心体等。【详解】癌细胞膜上糖蛋白的减少，使癌细胞容易扩散和转移，但是build导致癌细胞无限增值，A错误；液泡主要存在于植物细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，还可以使植物细胞保持坚挺，B正确；水解酶的化学本质是蛋白质，蛋白质由核糖体合成而不是溶酶体，C错误。细胞质基质呈胶质状态，由除了细胞器外的水、无机盐、糖类、脂质、核苷酸和多种酶等组成，不包含核糖体，D错误。 2.下列有关种群和群落的叙述，错误的是A. 群落的演替过程中物种组成会发生改变B. 捕食者数量的变化与被捕食者数量的变化之间存在负反馈调节^C. 群落的垂直结构和水平结构有利于提高生物对资源的利用率D. 人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响【答案】D【解析】【分析】1、群落概念：同一时间聚集在一定区域中各种生物种群的集合。种群是群落的基本单位。2、群落的特征：群落中物种多样性、群落的空间结构（垂直结构和水平结构）、种间关系（竞争、捕食、互利共生、寄生）、优势种、相对丰富度、营养结构（食物链和食物网）、群落演替等。【详解】A项，群落的演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，演替过程中物种组成会发生改变，故A正确。B项，捕食者与被捕食者之间数量的变化存在负反馈调节，可以保证两者之间的平衡，故B正确。C项，群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，而垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以C正确。D项，人类活动对群落的影响很大，但是不能超过其他所有自然因素的影响，比如地震、海啸等，故D错误。本题需选择错误的，故答案为D。 3.下列关于人体组织液的叙述，错误的是A. 血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B. 肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C. 组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D. 运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中【答案】D【解析】【分析】内环境及其各组分之间的关系：
①内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴等。
②各组分之间的关系如图所示：
【详解】血浆中的葡萄糖通过毛细血管壁细胞进入组织液，再通过组织液进入全身各处的细胞，包括骨骼肌细胞，A正确；肝细胞生存的内环境是组织液，因此其代谢产生的CO2以自由扩散的方式进入到组织液中，B正确；氧气通过血红蛋白被输送到全身各处的组织液，再通过自由扩散的方式从组织液进入组织细胞中，C正确；运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程属于无氧呼吸的过程，发生在细胞质基质中而不发生在组织液中，D错误。故选D。 4.运动员在激烈的比赛过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述错误的是A. 葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节B. 产热增多使体温升高，通过神经一体液调节以维持体温稳定C. 肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡D. 大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节【答案】D【解析】【分析】抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收。人体体温保持相对稳定是神经和体液共同调节的结果。血浆中含有缓冲物质（如碳酸和乳酸钠），能维持血浆pH相对稳定。与血糖调节相关的激素有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，其中胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖浓度，它们共同调节维持血糖相对稳定。【详解】血糖浓度降低时，可以通过增加胰高血糖素和肾上腺素的分泌进行调节，使血糖浓度保持相对稳定，A正确；产热增多会使体温升高，但机体可通过神经-体液调节使产热和散热保持动态平衡以维持体温的相对稳定，B正确；肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，能与血浆中碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸，以维持酸碱平衡，C正确；大量流汗导致失水过多，细胞外液渗透压升高，机体通过增加抗利尿激素分泌促进肾小管和集合管对水分的重吸收，进而调节细胞外液渗透压，D错误。故选D。【点睛】本题考查水盐调节、体温调节、内环境稳态和血糖调节的相关知识，要求考生识记水盐调节、体温调节和血糖调节过程，理解和掌握内环境的理化性质，能运用所学的知识，对选项作出准确的判断。 5.图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是A. P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度B. 当生长素浓度高于P小于M时，茎生长受到抑制C. 曲线表明生长素的生理作用具有两重性D. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同【答案】B【解析】【分析】P点对应的生长素浓度，促进茎生长的作用最大，是茎生长的最适浓度；生长素浓度小于P点对应的浓度时，对茎生长所起的促进作用随生长素浓度的增大而增大；生长素浓度大于P点对应的浓度、小于M点对应的浓度时，对茎生长所起的促进作用随生长素浓度的增大而减小；生长素浓度大于M点对应的浓度时，对茎生长起抑制作用。【详解】P点对应的生长素浓度，对茎生长所起的促进作用最大，是该植物茎生长的最适浓度，A正确；当生长素浓度高于P小于M时，仍然促进茎的生长，但随着生长素浓度的增大，促进作用越来越弱，B错误；当生长素浓度低于M时，促进茎的生长，当生长素浓度高于M时，抑制茎的生长，所以曲线表明了生长素的生理作用具有两重性，C正确；曲线图显示：当生长素的浓度低于或高于P点对应的浓度时，存在对茎的促进作用相同的两种不同的生长素浓度，所以用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同，D正确。【点睛】本题以曲线图为情境，考查学生对生长素的生理作用的相关知识识记和理解能力。解决此类问题的关键是，熟记并理解相关的基础知识，更主要的是：①理解曲线横纵坐标的含义、曲线的变化趋势及其各点所蕴含的生物学信息；②运用所学的知识加以分析、合理地解释曲线各区段的含义，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移 6.下图所表示的生物学意义，哪一项是错误的（  ）A. 甲图中生物自交后代产生 AaBB个体的概率是1/8B. 乙图中黑方框图表示男性患者，由此推断该病最可能是X染色体隐性遗传病C. 丙图所示的一对夫妇，则产生的后代中男孩患病的概率为1/4D. 丁图细胞表示某生物减数第二次分裂后期【答案】C【解析】【分析】识图分析可知，甲图细胞中有2对同源染色体，A、a与B、b属于非等位基因，遵循基因的自由组合定律；乙图系谱图中出现“无中生有”的现象，为隐性遗传，由于后代中患者只有男性，因此该病最可能为伴X隐性遗传病；细胞中含有同源染色体，则细胞中染色体数目是偶数，丁图分裂后细胞中的的染色体数是奇数，可知该细胞属于减数第二次分裂的后期。【详解】甲产生的配子有ADB、ADb、aDB、aDb，自交后代产生 AaBB个体的概率是1/2×1/4=1/8，A正确；无中生有是隐性，由于后代中只有男性是患者，所以最可能为伴X隐性遗传，B正确；丙这对夫妇生的男孩基因型为XAY、XaY，所以患病的概率为1/2，C错误；丁图细胞中没有同源染色体，且每一极染色体数目为5条（奇数），表示减数第二次分裂后期，D正确。 7.如图是某草原生态系统中的食物，回答下列问题：（1）图中食物网共有________条食物链，食物网中各个生物种群的数量能基本上维持相对稳定，这与生态系统的_________调节机制有关。（2）假设该食物网中生产者固定的能量为a，上一营养级流向下一营养级的能量均等分配，能量传递效率按照10%计算，则鹰同化的能量为_________。（3）若要调查该草原上鼠的种群密度，常用的调查方法是标志重铺法。标志重捕法常用来调查__________的动物种群密度。若被标记的鼠更容易被蛇捕食，则调查的鼠的种群密度可能比实际值________。（4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经过________的传递后，可在不同的生物体内积累，通常生物所处的_______越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。在环境治理时如果盲目引入外来物种，可能会因为与本地物种之间形成___________关系而导致该生态系统内群落的物种丰富度降低。【答案】    (1). 5    (2). 负反馈    (3). 7a/4500    (4). 活动能力强、活动范围大    (5). 偏大    (6). 食物链（网）    (7). 营养级    (8). 捕食、竞争、寄生【解析】试题分析：图是某草原生态系统中的食物网，共包含5条食物链。草→鼠→蛇→鹰；草→野兔→蛇→鹰；草→野兔→鹰；草→野兔→狼；草→鹿→狼。作为一个相对稳定的生态系统，能维持其各种种群数量的相对稳定，主要是因为它具有一定的自我调节能力，该能力的调节基础是负反馈机制。（1）结合上述分析，图中食物网共有5条食物链，食物网中各个生物种群的数量能基本上维持相对稳定，这与生态系统的负反馈调节机制有关。（2）根据前面的分析可知，与鹰有关的食物链有3条，草的同化能量分为3等份被第二营养级（鼠、野兔、鹿）捕食，野兔的同化能量也分为3等份被第三营养级（蛇、鹰、狼）捕食；对此根据能量传递效率10%计算，根据“草→鼠→蛇→鹰计算鹰获得的能量为1/3×a×10%×10%×10%=a/3000；根据“草→野兔→蛇→鹰和草→野兔→鹰”计算鹰获得的能量为1/3×a×1/3×10%×10%×10%+1/3×a×1/3×10%×10%=11a/9000；所以鹰同化的总能量为a/3000+11a/9000=7a/4500。（3）标志重捕法常用来调查活动能力强、活动范围大的动物种群密度。根据计算公式“种群数量=（第一次捕获数×第二次捕获数）÷第二次捕获个体中的标记数”分析，若被标记的鼠更容易被蛇捕食，会导致第二次捕获的鼠中带标记的个体数偏小，则调查的鼠的种群密度可能比实际值偏大。（4）由于食物链（网）将各个营养级以捕食关系相连接，因此有毒物质会通过食物链富集，所处营养级越高的生物富集的有毒物质越多。在引入外来物种时要考虑维持生态系统的稳定性，若盲目引入外来物种，可能会威胁到原生物种，种间关系一般包括捕食、竞争、寄生和互利共生四种，其中前三种都会对原生物种不利。【点睛】本题易错点：（2）小题中根据“草→野兔→蛇→鹰和草→野兔→鹰”计算鹰获得的能量的过程中，需要将野兔的同化能量分为三等份分别在两条食物链中进行计算。 8.近年来，狗和猫等已成为很多人的生活伴侣。但它们也可能成为致命的元凶。美国疾病预防控制中心发布信息称，狂犬病每年在世界各地导致约5.5万人死亡，平均每10min就有1人死于狂犬病。狂犬病是一种由狂犬病毒引起的急性传染病，狂犬病毒会入侵人体的中枢神经系统。请回答下列问题：（1）人突然被狗追咬过程中，兴奋在神经纤维上以_________的形式传导，兴奋传至______使人产生痛觉。（2）突然受到惊吓会导致人尿失禁，原因是__________________________________，此时，人的血压也会_________（填“升高”或“降低”），随着神经活动加强，可使血压逐渐恢复正常。（3）惊吓使心跳加快、呼吸加速而出汗，此过程中下丘脑通过分泌________激素作用于垂体，垂体分泌的相关激素作用于甲状腺，引起甲状腺激素分泌增多，细胞代谢加快。（4）人若被狗咬伤后，要立即到医院处理伤口，注射狂犬疫苗并在伤口周围注射抗毒血清。狂犬疫苗在免疫学上相当于_______，其作用主要是刺激机体建立特异性免疫，此过程中T淋巴细胞分泌的淋巴因子的作用是_________________________。当下次被狂犬病毒侵染时，_________细胞会增殖、分化为________细胞，分泌大量抗体，从而快速消灭抗原。【答案】    (1). 电信号（或神经冲动或局部电流）    (2). 大脑皮层    (3). 脑对脊髓的反射活动失去了控制（或高级中枢对低级中枢的反射活动失去了控制）    (4). 升高    (5). 促甲状腺激素释放    (6). 抗原    (7). 促进B淋巴细胞增殖、分化    (8). 记忆    (9). 浆【解析】【分析】1、神经调节：①基本方式是反射。②反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。③兴奋在神经纤维上以电信号的方式传导；在神经元之间以化学信号的方式传递。④高级中枢在大脑皮层（各种感觉的产生部位），低级中枢在大脑皮层以下的部位，如脊髓。2、分级调节：下丘脑通过分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体通过分泌促激素控制相应腺体分泌相应激素。【详解】（1）人突然被狗追咬过程中，兴奋在神经纤维上以局部电流的方式传导，在神经元细胞间以神经递质的方式进行传递，当兴奋传至大脑皮层时可形成痛觉。（2）高级中枢可以控制低级中枢的反射活动，突然受到惊吓会导致人尿失禁是因为脑对脊髓的反射活动失去了控制，此时人的血压也会升高，心跳也会加快，随着神经活动加强，可使血压逐渐恢复正常。（3）分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体；惊吓使心跳加快、呼吸加速而出汗过程中，下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌的相关激素作用于甲状腺，引起甲状腺激素分泌增多，细胞代谢加快。（4）人被狗咬伤后，需要注射狂犬疫苗并在伤口周围注射抗毒血清，狂犬疫苗作为抗原，刺激人体产生特异性免疫，此过程中T淋巴细胞分泌的淋巴因子的作用是促进B淋巴细胞增殖、分化。当下次被狂犬病毒侵染时，会发生二次免疫反应，记忆细胞会增殖分化为浆细胞，分泌大量抗体，从而快速消灭抗原。【点睛】本题综合考查了神经调节、体液调节、免疫调节的相关知识。在平时学习过程中应注重对人体生命活动调节方式的归纳、对比、总结。做到粗中有细，全面掌握。 9.植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础。请回答相关问题： （1）当研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现生长素分布不均也能引起根的背光生长现象，现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度，请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点。___________。（2）茎的向光性生长现象能否体现生长素的双重性作用？_________，试举一生长素作用双重性的实例：____________________。（3）主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是_________。干旱会导致植物体内生长素、_______等明显减少，脱落酸和_____________大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官______________过程。（4）有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明__________。【答案】    (1).   (2). 不能  (3). 根的向地生长（或顶端优势）    (4). 细胞分裂素    (5). 赤霉素、细胞分裂素    (6). 乙烯    (7). 衰老和脱落    (8). 【解析】【分析】单侧光照可以使生长素在背光侧分布较多，但由于植物的根和茎对生长素的敏感程度不同，根对生长素较为敏感，促进茎生长素的生长素浓度可能会抑制根的生长。【详解】（1）图中茎表现为向光生长，则B点生长素浓度较大，生长较快；根表现为背光生长，说明C点生长素浓度过高，抑制了C点的生长。图乙中左侧曲线代表根的生长曲线，右侧曲线代表茎的生长曲线，如图（2）生长素的两重性是指在低浓度下促进生长，在高浓度下抑制生长，茎的向光性生长现象只体现了生长素促进生长的作用，不能体现生长素的两重性，体现生长素作用两重性的例子包括根的向地生长、顶端优势等。（3）生长素和赤霉素可通过促进细胞伸长而促进植物生长，根尖产生的细胞分裂素可通过促进细胞分裂促进植物生长，三者之间在促进生长方面具有协同作用。干旱条件下植物生长减慢，原因是植物体内生长素、赤霉素、细胞分裂素等明显减少，脱落酸和乙烯大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，脱落酸可促进叶片等器官的衰老和脱落。（4）验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，实验的自变量应是形态学上端和形态学下端位置的颠倒，实验组和对照组的处理方法类似，只是把图中M和N的位置颠倒，【点睛】第（4）小题中不能颠倒供应琼脂块和接受琼脂块的位置，原因是颠倒供应琼脂块和接受琼脂块的位置后，对照组和实验组的不同变量涉及重力，违背了对照实验的单因子变量原则。 10.下图为甲病（A-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：（1）甲病属于__________，乙病属于__________。（填序号）A．常染色体显性遗传病              B．常染色体隐性遗传病C．伴Y染色体遗传病               D．伴X染色体隐性遗传病（2）II-5为纯合体的概率是__________，II-6的基因型为__________，III-13的致病基因来自于__________。（3）III-12的基因型为__________，假如III-12和一个正常的男性结婚，生育患病孩子的概率是__________。（4）假如III-10和III-13结婚，生育的孩子患甲病的概率是__________，患乙病的概率是__________，不患病的概率是__________。【答案】    (1). A    (2). D    (3). 1／2    (4). aaXBY    (5). 8    (6). aaXBXb    (7). 1／4    (8). 2／3    (9). 1／8    (10). 7／24【解析】【分析】1、“无中生有”为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性，为常染色体隐性遗传；“有中生无”为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性，为常染色体显性遗传。2、基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】（1）3和4有甲病而子女9、11号没有病，结合分析说明是常染色体上的显性遗传病，1和2号没有乙病而其孩子7有乙病，说明是隐性遗传病，又乙病为伴性遗传病，故分别符合A、D。（2）甲病为常染色体显性遗传病，5号不患病，基因型为aa，乙病为伴X染色体隐性遗传病，7号患病，基因型为XbY，所以1、2号基因为aaXBXb、AaXBY，Ⅱ-5的基因型可能为1/2aaXBXB或1/2aaXBXb，故II-5为纯合体aaXBXB的概率是1/2。II-6表现型正常，故其基因型为aaXBY 。Ⅲ-11表现正常，其基因型为aaXBY；Ⅲ-13患乙病，致病基因只能来自于母方Ⅱ-8。（3）Ⅱ-7只患乙病，基因型为aaXbY，则所生表现正常的Ⅲ-12基因型为aaXBXb．假如Ⅲ-12和一个正常的男性aaXBY结婚，所生后代只可能患乙病，且概率为1/4。（4）就甲病（常显）分析：Ⅲ-10基因型为1/3AA或2/3AA。Ⅲ-13基因型为aa，所以Ⅲ-10与Ⅲ-13婚配后代不患甲病的概率是2/3×1/2aa=1/3aa，患甲病的概率为1-1/3=2/3；就乙病分析：Ⅰ-1的基因型为XBXb，Ⅰ-2的基因型为XBY，Ⅱ-4为XBXb的概率是1/2，Ⅱ-3的基因型为XBY，所以Ⅲ-10的基因型为XBXb的概率为1/4；Ⅲ-13的基因型为XbY，因此1/4XBXb× XbY→1/4（1/4XBXb、1/4 XbXb、1/4XBY、1/4XbY），即后代患乙病的概率为1/4×1/2=1/8，不患乙病的概率=1-1/8=7/8。后代不患病（既不患甲病也不患乙病）的概率=1/3×7/8=7/24。【点睛】分析遗传系谱图，根据遗传规律判断遗传方式，根据题干信息准确判断相关个体的基因型，并能进行相关计算。 11.据图回答（1）生牛奶在饮用前一般要经过________处理，以保证人体健康。（2）培养微生物时必须进行无菌操作，实验前所需的各种器材如培养皿等常用_____法灭菌。（3）牛奶是微生物生长的良好培养基，为检测消毒前后牛奶中细菌含量的变化情况，做如图甲所做操作:用无菌吸管从锥形瓶中吸取1mL生牛奶稀释液至盛有9mL无菌水的试管中，混合均匀，如此再重复2次后，得到的溶液稀释度为_________________。（4）配制的培养基在接种之前需进行无菌检测，具体做法是_____________________。（5）图丙中统计的菌落数比实际活菌数_______，原因是_______________________。（6）从培养基的作用来看，图丁所示的培养基称为_______，能起到分离微生物作用的原因是:_____ ________。【答案】    (1). 巴氏消毒    (2). 干热    (3). 103    (4). 将未接种的培养基置于适宜条件下一段时间，若没有菌落形成，则未被污染    (5). 少    (6). 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落    (7). 选择培养基    (8). 这种培养基允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他微生物生长【解析】分析：据图分析，甲图中锥形瓶中将10mL牛奶与90mL的无菌水混合，稀释了10倍；然后先后3次将1mL的牛奶稀释液至盛有9mL无菌水的试管中，每一次都稀释了10倍，最后取0.1mL稀释液进行涂布平板；图乙中的B为涂布器；图丁中瘤胃中的液体经过一系列的稀释后接种到含有尿素的培养基中，可以筛选出可以分解尿素的分解菌。 详解：（1）牛奶在饮用前都要经过巴氏消毒，以杀死有害微生物。（2）在微生物实验室培养过程中，无菌技术是实验成功的关键环节，如培养皿等常用干热法灭菌，培养基常用高压蒸汽灭菌法灭菌。（3）根据以上分析可知，锥形瓶中的牛奶稀释了10倍，然后每一次将1mL生牛奶稀释液至盛有9mL无菌水的试管中都稀释了10倍，因此重复2次后，得到的溶液稀释度为103倍。（4）在进行微生物接种前需要对培养基进行无菌检测，即将未接种的培养基置于适宜条件下一段时间，若没有菌落形成，说明其未被污染。（5）在统计菌落时，当两个或多个菌落连在一起时，平板上观察到的只是单个菌落数，所以运用这种方法统计的结果往往较实际值偏小。（6）图丁中含尿素的培养基属于选择培养基，可以筛选出分解尿素的分解菌，而其他微生物的生长受到了抑制。点睛：解答本题的关键是了解微生物的培养和分离的相关知识点，识记常见的消毒与灭菌的方法，能够根据图甲数据计算稀释的次数和倍数。 12.马铃薯含有丰富的淀粉、氨基酸、多种维生素和无机盐，是种植广泛的农作物。侵染病毒后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请回答下列问题：（1）利用马铃薯的茎尖进行离体培养可以获得脱毒苗，原因在于____________________，该过程依据的原理是_________________________________。（2）为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内。其过程大 致如图所示：①构建基因表达载体过程中需要用__________（酶）处理。目的基因转录过程中，__________能使转录在所需要的地方停止下来。②将目的基因导入马铃薯细胞使用了__________法，要用__________处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。③目的基因导入马铃薯细胞后，是否可以稳定维持和表达，要通过检测与鉴定，马铃薯的DNA上是否插入了目的基因的检测方法是____________________。（3）生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种，其目的是降低病毒的__________基因频率的增长速率。【答案】    (1). 茎尖病毒极少甚至无病毒    (2). （植物）细胞具有全能性    (3). 限制酶（或限制性核酸内切酶）和DNA连接酶    (4). 终止子    (5). 农杆菌转化    (6). Ca2+    (7). DNA分子杂交技术    (8). 抗性【解析】【分析】植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体。植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法，该方法比较经济有效，还有基因枪法和花粉管通道法；目的基因导入动物细胞常用的方法是显微注射法；大肠杆菌细胞最常用的转化方法就是用钙离子处理细胞，使细胞的生理状态发生改变，完成转化过程。【详解】（1）马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，可以用来培养脱毒苗，植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。（2）①构建基因表达载体，需要的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶，基因表达载体中的终止子使转录在所需要的地方停止下来。②将外源基因导入植物体内用农杆菌转化法，用Ca2+处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，使外源基因容易导入。③DNA上是否插入了目的基因的检测方法是DNA分子杂交技术。（3）转基因作物与非转基因作物混合播种，可降低抗性作物对害虫的选择性，使害虫种群中的抗性基因频率增长率减慢。【点睛】本题考查了植物组织培养和基因工程的操作步骤等相关知识，意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，难度适中。