【生物】福建省长泰县第一中学2018-2019学年高二下学期期末考试试题

福建省长泰县第一中学2018-2019学年高二下学期期末考试试题一、单项选择题Ⅰ(每小题1.5分，共54分)1.元素和化合物是组成细胞的物质基础，下列说法正确的是(　　)A.氨基酸、脂肪酸、核苷酸都含有氮元素B.胰高血糖素、性激素、生长激素与双缩脲试剂反应均呈紫色C.细胞内结合水/自由水的值，种子萌发时比休眠时低D.哺乳动物血液中钙离子含量高，会出现抽搐症状2.下列有关蛋白质的叙述，不正确的是(　　)A.蛋白质在常温下可与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应B.蛋白质分子的空间结构发生改变一般不会导致其功能改变C.线粒体中能催化[H]与氧结合形成水的蛋白质分布在内膜上D.浆细胞合成和分泌抗体需要核糖体、内质网和高尔基体参与3.有关核酸分布的叙述正确的是(　　)A.SARS病毒中的RNA主要分布于细胞质中B.绿色植物根细胞内的DNA存在于细胞核、线粒体和叶绿体中C.原核细胞的DNA主要存在于细胞核中D.人体口腔上皮细胞中的RNA主要分布在细胞质中4.如图表示某分泌蛋白的合成加工和运输过程，①②③表示细胞器，a、b、c、d表示过程。下列说法不正确的是(　　)A.物质X可能是细胞呼吸酶B.磷脂总量最多的细胞器是①C.③的内膜中蛋白质种类和含量比外膜的多D.d过程体现了细胞膜具有流动性的特点5.下列能够证明某种酶的化学本质是RNA的实验设计组合是(　　)组别实验处理①待测酶液＋吡罗红染液→是否呈现红色②待测酶液＋双缩脲试剂→是否出现紫色③已知RNA溶液＋吡罗红染液→出现红色④已知蛋白液＋双缩脲试剂→紫色反应A.①④    B.②③     C.①③    D.②④6.下列有关病毒、原核生物和真核生物的描述，正确的是(　　)A.病毒、原核生物和真核生物的共同点是都具有细胞结构B.病毒能够借助原核生物或真核生物的核糖体来合成自身的蛋白质C.病毒进入原核细胞后，细胞内的溶酶体会将其“消化”D.原核生物和真核生物最根本的区别是前者没有染色体，DNA是裸露的7.下列关于细胞结构与功能的相关说法中，正确的是(　　)A.分布在细胞膜表面的糖蛋白只与细胞的识别功能密切相关B.在顺浓度梯度的情况下，葡萄糖、氨基酸等分子可以通过协助扩散进入细胞C.动物细胞有丝分裂前期，中心体复制并移向细胞两极，发出星射线形成纺锤体D.老年斑是由于衰老细胞中酶活性降低，呼吸速率减慢，染色质收缩，染色加深造成8.下列关于细胞器功能的叙述，错误的是(　　)A.溶酶体具有消化细胞器碎片的功能B.酶和抗体都在核糖体上合成C.抑制线粒体的功能会影响主动运输D.高尔基体在动、植物细胞中的功能不完全相同9.下列有关物质运输的叙述，正确的是(　　)A.小分子物质不可能通过胞吐的方式运输到细胞外B.细胞中蛋白质的运输必需经过内质网C.RNA聚合酶和DNA聚合酶都可经核孔运输D.葡萄糖只能从高浓度一侧向低浓度一侧运输10.为了证明酶的作用具有专一性，某同学设计了如下5组实验，分别选择一定的试剂进行检测，合理的实验方案是(　　)组别①②③④⑤酶蛋白酶蛋白酶淀粉酶淀粉酶淀粉酶反应物蛋白质淀粉蛋白质淀粉麦芽糖A.①和③对比，用双缩脲试剂检测     B.②和④对比，用碘液检测C.④和⑤对比，用斐林试剂检测       D.③和④对比，用斐林试剂检测11.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是(　　)A.过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B.过程①产生的能量全部储存在ATP中C.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD.过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同12.下列叙述与生物学事实相符的是(　　)A.孟德尔定律支持融合遗传的观点B.萨顿用类比推理法证明了基因在染色体上C.摩尔根用假说—演绎法证明了果蝇的白眼基因位于X染色体上D.赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质13.下列关于遗传学核心概念的理解和应用，正确的是(　　)A.位于同源染色体上同一位点，控制相同性状的两个基因称为等位基因B.基因型为AaBbCcDdEe的细胞含5个染色体组C.一个不含32P标记的双链DNA分子，在含有32P标记的脱氧核苷酸原料中经过n次复制后，形成的DNA分子中含有32P的DNA分子数目为2n－2D.一个基因型为AaXbY的果蝇，产生了一个AaXb的精子，则与此同时产生的另三个精子的基因型可能是AaXb、Y、Y14.如图为真核细胞中某生理过程示意图，下列与该过程有关的说法正确的是(　　)A.图示过程在内质网、线粒体和叶绿体中都能够进行B.转运肽链起始端氨基酸的tRNA中含有起始密码子C.转运肽链最末端氨基酸的tRNA能识别终止密码子D.一条mRNA可以结合多个核糖体同时合成多条肽链15.如图甲是人类某遗传病的家系谱，致病基因用A或a表示。分别提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，经过酶切、电泳等步骤，结果见图乙。以下说法正确的是(　　)A.该病属于常染色体隐性遗传B.Ⅱ2的基因型是XAXa或XAXAC.酶切时需用到限制酶和DNA连接酶D.如果Ⅱ2与一个正常男性随机婚配，生一个患病男孩的概率是16.如图为真核细胞DNA复制过程模式图。据图分析，下列叙述错误的是(　　)A.由图示得知，DNA复制的方式是半保留复制B.从图中可以看出，合成两条子链时DNA聚合酶移动的方向是相反的C.子链合成的方向是一定的D.解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化，且需要消耗ATP17.下列有关育种的叙述，正确的是(　　)A.杂交育种所选双亲必须是纯合子      B.诱变所得植株若不出现预期性状就应丢弃C.多倍体育种时可用秋水仙素处理幼苗  D.单倍体育种依据的遗传学原理是基因突变18.黑腹果蝇的第Ⅳ号染色体上有一对等位基因：正常眼(E)对无眼(e)为显性。现有一子代是第Ⅳ号染色体三体的个体，基因型为EEe。其父本的基因型为Ee，母本的基因型为ee。假设在减数分裂过程中同源染色体的配对和分离是正常的，那么该基因未发生正常分离的是(　　)A.初级精母细胞   B.初级卵母细胞   C.次级精母细胞   D.次级卵母细胞19.下列叙述正确的是(　　)A.的比值体现了DNA分子的特异性B.DNA分子的基本骨架能够储存遗传信息C.含有n个碱基的DNA分子转录出的一个mRNA中碱基数目小于D.基因的表达需经过DNA复制、转录及翻译三个阶段20.某雌雄异株二倍体植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由等位基因A和a(位于常染色体上)、B和b(位于X染色体上)共同控制。已知紫色素形成的途径如图所示。下列叙述正确的是(　　)A.该花色的遗传反映了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状B.该植物种群内花色对应的基因型共有9种C.若蓝花雄株×蓝花雌株，F1中的紫花雄株占3/16，则雄株亲本的基因型为AaXBYD.取AaXBY植株的花粉通过离体培养所得植株都为纯合子21.如图表示发生在常染色体上的变化，下列叙述错误的是(　　)A.该变异能通过显微镜观察到B.该变异发生在两条非同源染色体之间C.该过程导致的变异属于基因重组D.该变异导致染色体上基因的排列顺序发生改变22.下列有关生物进化的叙述中，正确的是(　　)A.生物的变异为进化提供原始材料，并决定了生物进化的方向B.长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异C.自然选择导致种群基因频率发生定向改变，基因频率的改变标志着新物种的产生D.共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化23.下列关于内环境的说法,正确的是(　　)A.细胞内液、血浆、淋巴、组织液、消化液都是体液B.内环境保持稳定就是指渗透压、温度、pH这三个指标的相对稳定C.人体红细胞内O2要进入肝组织细胞被利用,至少通过6层生物膜D.家兔、鱼类、鸟类、草履虫都是间接与外界环境进行物质交换的24.某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,4-D涂抹其子房,得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2,4-D浓度 mg/L05101520253035无籽番茄平均重量(g/个)013.526.246.553.653.743.030.2据表分析可得出的结论是(　　)A.2,4-D浓度超过25 mg/L时,对果实的发育起抑制作用   B.2,4-D与生长素的作用效果相同C.2,4-D可以促进扦插枝条生根       D.2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度为25 mg/L左右25.如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述不正确的是(　　)A.清理伤口,不包扎,能减少人被狂犬病病毒、厌氧菌等感染的机会B.狂犬病病毒具有一定的潜伏期,注射狂犬疫苗,是为了刺激机体产生抗体和记忆细胞C.每隔一定时间注射狂犬疫苗,对机体抗体和记忆细胞的产生起到增强作用D.注射狂犬免疫球蛋白能直接消灭侵入细胞内的狂犬病病毒26.下列能够在人体内环境中进行的生理过程是(　　)A.血浆蛋白的合成B.葡萄糖分解为丙酮酸  C.H1N1的增殖D.抗原和抗体的结合27.甲型流感病毒(H1N1)侵入人体后,机体发生免疫反应的部分过程如图所示。下列有关叙述正确的是(　　)A.甲细胞分化形成的效应细胞能特异性识别H1N1的宿主细胞B.呈递给甲细胞的抗原是巨噬细胞重新合成的子代病毒外壳C.甲细胞直接感受抗原刺激会产生白细胞介素-2作用于B细胞D.对感染H1N1病毒的患者应注射疫苗实施主动免疫28.如图表示丹麦科学家波森·詹森进行的实验的过程和结果,化学物质能够透过明胶却不能透过云母。下列叙述错误的是(　　)A.两组实验均需要单侧光照射B.自变量是苗顶端与其下部联系是否被阻断C.本实验证明了生长素由苗顶端向下传递D.若要使实验更严谨,则需再设计空白对照29.下图表示某种鱼类在有环境阻力条件下的种群增长曲线,下列相关叙述中,正确的是(　　)A.该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约B.气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量C.当种群数量达到d点时环境阻力开始影响种群增长D.渔业捕捞后剩余量需控制在c点以保持最高的增长速率30.如果一个生态系统中有4种生物,并构成一条食物链,在某一时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量,如图所示。在一段时间内,如果乙的种群数量增加,则会引起(　　)A.甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降B.甲、丙、丁的种群数量均增加C.甲、丁的种群数量下降,丙的种群数量增加D.甲的种群数量下降,丙、丁的种群数量增加31.某农场面积约140 hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是(　　)A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降D.植物→鼠→鹰这条食物链中,第三营养级含能量最少32.如图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。以下叙述正确的是(　　)A.碳元素以二氧化碳的形式从D传递到A和FB.D→A→B→E构成了一条食物链C.图中包含了7条食物链D.B和F之间的关系为竞争和捕食33.有人发起：“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是(　)A．多吃肉食会增加心血管病的发病率B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D．节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平34.关于哺乳动物下丘脑与垂体的叙述,错误的是(　　)A.下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能B.下丘脑分泌的促甲状腺激素会影响甲状腺的分泌活动C.垂体分泌的生长激素能促进软骨的形成和钙化D.下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节35.下图左和下图右表示出生率、死亡率、净补充量(出生率与死亡率之差)和种群密度的关系,下列有关叙述正确的是(　　)A.左图中曲线b代表出生率,曲线a代表死亡率B.海洋鱼类捕捞后应使鱼类的数量保持在左图的E点C.右图中在F点控制有害动物最有效D.右图中G点代表种群的环境容纳量36.下列关于能量流动的叙述,正确的是(　　)A.动物同化的能量中包括其粪便中的能量B.生产者能将约10%的太阳能转化为化学能C.相同条件下恒温动物的体重净增长低于变温动物消费者D.营养级具有的能量与该消费者的平均体重成正相关二非选择题（46分）37.（9分）下图1为植物细胞亚显微结构示意图，图2表示细胞内能量转变过程。请据图回答问题：(1)如果图1为根尖分生区的细胞，不应具有的结构是[　]________、[　]________。在有丝分裂间期，主要的物质变化是_________________________________。(2)图1的结构9中能进行的图2中的生理过程有________。在氧气充足条件下，图2的③过程发生在图1的结构________中。(3)紫罗兰的叶肉细胞呈紫色，能进行光合作用。紫色色素位于[　]________中，与光合作用有关的色素位于[　]________中。(4)图1中能产生[H]的场所(结构)有________(仅填序号)。(5)如果图1所示细胞干重增加，则图2中②、③两个反应速率的大小情况为___________。38.(12分)下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下列问题。(1)图1中A1B1段形成的原因是　　　　。基因突变常发生在图1中的哪一段?　　　　。 (2)图5细胞对应于图2中的　　　段(填序号)。D2E2段染色体的行为变化,与图1中的　　段变化相同。 (3)雄性激素能促进图3~图5中的哪一个细胞的形成?　　　　　　　。图5子细胞的名称为　　　　　　　　　。图3~图5中的哪一个细胞正在发生同源染色体的分离与非同源染色体自由组合?　　　　。这是孟德尔　　　　　定律的细胞学基础。 (4)图3细胞中有　　　　　对同源染色体,　　　　　个四分体。①和⑤在前一时期是　　　　　　　　　　　。 (5)若图1纵坐标是细胞周期中细胞核DNA数,则图3~图5中哪个细胞的核DNA含量与图1中的D1E1段的相等?　　　　　　　　。 39.（6分）某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响)：实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。实验二：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。请据图分析回答：(1)在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是________。(2)实验一从开始经过10 min，通过光合作用制造的有机物总量：A植物________(填“大于”、“等于”或“小于”)B植物。(3)若A植物在第5 min时，光照突然降低，C5含量在短时间内将________。(4)25～40 min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定，反映出A、B两种植物叶片在此时间段内光合作用强度________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用强度。(5)实验二中，若给予的光照强度为x klx(a＜x＜b)，每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将________，B植物的干重将________。40.(7分)如图表示病菌感染人体后,免疫细胞作出应答的部分过程,甲、乙、丙、丁表示不同细胞,1、2、3、4、5、6、7表示免疫过程。请据图回答问题:(1)该过程属于特异性免疫中的　　　免疫过程。其中细胞丙表示　　　,细胞丁为　　　　　　。 (2)若甲细胞为T淋巴细胞,当乙细胞被病毒致敏后,过程3中还需接受甲细胞分泌的　　　　才能进一步增殖分化。 (3)抗体的化学本质为　　　,因而丙细胞释放抗体的方式为　　　,相比于1、2、4过程,病毒通过7和6过程使丙细胞释放抗体具有　　　　　　　　　的特点。 41.(10分)某同学设计了下列实验,通过测定乙烯和CO2的产生量,探究“25 ℃室温条件下,在贮藏、保鲜过程中,乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题:(1)材料和器材刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干,密闭容器,乙烯合成抑制剂。气相色谱仪(用于测定乙烯浓度),远红外CO2分析仪。(2)方法和步骤在25 ℃室温条件下:①挑选足量的无破损,形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣,　　　　　　　　　　　　。 ②A组不做处理,B组　                        。 ③　                                        。 ④一小时后,分别从两个容器内抽取等量气体,　　　　　　,并记录数据。 ⑤每隔3天,重复步骤③④。(3)结果和结论所得数据处理后得到下图(图1、图2分别表示A、B组实验结果)。①从上图可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是　　　　　　,形成上述关系的原因是　　　　。 ②比较图1、图2所示的实验结果,你得出的结论是　　　　　　　,从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。
参考答案1-5CBDAC     6-10BBBCB   11-15DCDDB   16-20DCCCC  21-25CBCDD  26-30DACAD  31-36CBCBDC37(1)[9]叶绿体　[11]大液泡　DNA分子的复制和有关蛋白质的合成　(2)①②　14、8　(3)[11]液泡　[9]叶绿体　(4)8、9、14　(5)②＞③38 (1)DNA的复制　A1B1段　(2) E2F2　C1D1(3)图4　卵细胞和第二极体　图4　自由组合　(4)4　0　一条染色体的两条染色单体　(5)图539 (1)B　(2)小于　(3)下降　(4)等于　(5)增加　减少40 (1)体液　浆细胞　记忆B细胞　(2)白细胞介素-2　(3)蛋白质　胞吐　速度更快、数量更多41 (2)①随机分成2等份,编号为A、B。②在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出③从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内④用气相色谱仪测定乙烯浓度,用远红外CO2分析仪测定CO2浓度(3)①正相关(或CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加,随着乙烯产生量的减少而减少)　 乙烯能促进细胞呼吸 ②乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生,从而抑制细胞呼吸,延迟呼吸峰的出现