【生物】河北省衡水中学滁州分校2018-2019学年高二上学期期末模拟试题

河北省衡水中学滁州分校2018-2019学年高二上学期期末模拟试题一、选择题（26小题，52分。）1.恶苗病是由于下列哪种激素引起的植物疯长现象  (       )
A.赤霉素          B.细胞分裂素      C.脱落酸        D.乙烯2.下列与免疫失调无关的疾病是（      ）A．过敏性鼻炎     B．血友病       C．艾滋病        D．系统性红班狼疮3.下列植物激素中，可以促进组织分化的是（      ）A．细胞分裂素     B．生长素       C．赤霉素        D．脱落酸4.下列各组病症中，由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是（       ）A．糖尿病和地方性甲状腺肿                  B．侏儒症和巨人症C．呆小症和侏儒症                          D．巨人症和大脖子病5.正确反映一株白玉兰树上各部分生长素浓度大小的是（     ）
A.顶芽＞侧芽老根＞分生区
B.顶芽＜侧芽老根＜分生区
C.顶芽＜侧芽老根＞分生区
D.顶芽＞侧芽老根＜分生区6.取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图所示．下列说法不正确的是（　　）

A.实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响
B.实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长
C.d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液
D.b组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度生长素溶液7.下列关于人体免疫的叙述，正确的是（　　）
A.非特异性免疫是能够遗传的，只对一种特定的病原体起作用
B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的
C.人体内的巨噬细胞只参与非特异性免疫过程
D.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化体现了细胞膜的信息传递功能8.人体某些生命活动的调节可用如图表示，对其分析和解读不正确的是（　　）

A.若血糖平衡调节的过程中可以通过c→d→e来实现，则属于体液调节
B.寒冷环境的调节过程可通过a→b→d→e来实现，属于神经调节
C.若水和无机盐调节的过程可以通过b→d→e来实现，则d为下丘脑分泌的抗利尿激素
D.图示人体生命活动的调节还应增加免疫系统，从而调节内环境的稳定9.兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力．为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示．下列分析正确的是（　　）
A.本实验的白变量是否缺氧
B.由图甲可知，神经细胞缺氧处理10分钟比缺氧处理20分钟时的兴奋性要低
C.由图乙可知，随着缺氧时间的延长，神经细胞的阈强度逐渐减小
D.在无氧条件下，细胞内ATP含量逐渐减少，影响了离子的跨膜转运，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能原因之一10.如表为神经调节和体液调节特点的比较，其中错误的是（    ） 比较项目神经调节体液调节A．作用途径反射弧体液运输B．反应速度迅速较缓慢C．作用范围准确、比较广泛较局限D．作用时间短暂比较长A.A                B.B                C.C                         D.D11.如图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是（    ）A．曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同C．若P点为芽适宜的生长素浓度，则对茎生长可能起抑制作用D．若顶芽生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M12.下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化．那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（     ）A．竞争、捕食、共生    B．共生、捕食、竞争C．竞争、共生、捕食    D．捕食、竞争、共生13.如图是描述生命现象的示意图，以下相关叙述正确的是（      ）A．若甲代表下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少B．若甲代表种群，a为能量输入，则b、c可分别代表散失的热量和储存在ATP中的能量C．若甲代表下丘脑，a为寒冷刺激，则b、c可分别代表甲分泌的甲状腺激素、肾上腺素D．若甲代表血糖浓度，a为饥饿状态，则b、c可分别代表胰岛素、胰高血糖素14.有同学用幼小植物做分组实验，一组用清水，另一组用一定浓度的生长素，浸泡相同时间后取出，在适宜条件下横放一段时间后，对照组结果如图所示。下列叙述正确的是（     ）A．同一植物幼茎对生长素反应的敏感度高于幼根B．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感度相同C．此实验中，重力因素是自变量D．实验组与对照组的实验结果有可能一致15.下列关于兴奋产生和传导的叙述，正确的是（　　）A．刺激传出神经，不能引起传入神经的兴奋B．兴奋在反射弧内以电信号的形式传导C．神经递质和其受体的化学本质是蛋白质D．神经递质不属于内环境的成分16.如图表示神经纤维收到刺激收到刺激时膜电位的变化，有关叙述错误的是（　　）A．处于①和②状态时钠离子均内流B．处于⑤状态时钾离子外流C．动作电位的峰值为120mVD．静息电位的恢复需要消耗能量17.下列有关人体内环境的叙述，不正确的是（　　）A．内环境为细胞酶促反应提供了物质和条件B．内环境组分的变化引起疾病的发生C．内环境的稳态是各器官，系统协调作用的结果D．内环境稳态的自我调节能力是有一定限度的18.下图为某反射弧的部分模式图，下列叙述正确的是（      ）A．A端与效应器相连接，B端与感受器相连接B．C处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C．刺激D点，在E处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D．把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用19.为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，研究人员窃取某植物茎顶端，2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中进行无菌培养。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1天，第8天和第15天。每组再用适宜浓度的激素处理30天，之后测量茎芽长度，结果如下图。下列叙述正确的是（　　）A. 激素处理应将IAA加在培养液中B. A组加GA3后的作用效果可能是茎芽中内源IAA的含量较高之故C. B组中GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长的促进作用差异与激素处理时间有关D. 本实验结果说明适宜浓度的GA3和IAA对植物营养器官的生长都有促进作用20.科学家研究某区域中田鼠的种群数量变化,得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线(R=出生率/死亡率)。在不考虑迁入迁出的情况下,正确的是(　　)A. 由图可知,A、B两点对应的种群自然增长率相等B. 该田鼠种群增长为S型增长,C点时种群密度最小C. 从图中可知OD期间田鼠种群数量出现了周期性波动D. 田鼠种群数量在AD期间先升后降,在CD期间一直在下降21.大鼠某神经元白天胞内Cl-浓度高于胞外,夜晚则相反。该神经元主要受递质γ-氨基丁酸的调节，γ-氨基丁酸与受体结合后会引起Cl-通道开放,使Cl-顺浓度梯度通过离子通道转移。下列有关叙述错误的是（　　）A. γ-氨基丁酸在神经元之间传递信息B. γ-氨基丁酸与受体结合后使Cl-外流C. 白天γ-氨基丁酸使该神经元兴奋D. 夜晚γ-氨基丁酸使该神经元抑制22.下列关于健康人体内环境稳态的叙述，错误的是（　　）A. 胰高血糖素能促进肝糖原的合成B. CO2能作为体液调节的调节因子C. 某些神经递质可使内分泌细胞兴奋D. 体内的激素含量维持在动态平衡中23.下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的（　　）
①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快　 ②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长③顶芽比侧芽生长快　 ④施用2，4﹣D清除田间杂草．
A.①④            B.①③                   C.②④                D.②③24.人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的，下列现象中，属内环境稳态失调是（      ）A. 环境温度下降，导致甲状腺激素分泌增加B. 接受抗原刺激，T淋巴细胞增殖和分化C. 血液中钙盐不足，引起肌肉抽搐D. 饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高25.下列有关动物激素和植物激素的叙述，正确的是（　　）A. 都由专门的器官产生    B. 都能影响靶细胞的生理活动C. 都直接参与细胞代谢    D. 生理作用都具有两重性26.如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。下列叙述正确的是(　　)A. 受到寒冷刺激时，下丘脑可促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官只有甲状腺B. 人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑可减少抗利尿激素的生成和分泌C. 当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程只涉及体液调节D. 当人体的温度感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋以电信号的形式沿着传入神经传导，并在突触处完成信号转换后传递给下一个神经元二、非选择题（4小题，48分。）27.抗利尿激素（ADH）是9肽,可与肾小管基底膜侧的抗利尿激素受体（ADHR）结合,激活细胞内一系列反应,有利于水通道蛋白-2插入肾小管、集合管上皮细胞膜（管腔面）（如图1所示）。请回答下列问题:（1）含水通道蛋白-2的小泡可与管腔膜结合,这体现了细胞膜具有________________。能引起ADH分泌量增加的有效刺激是________________。下丘脑神经细胞将合成的ADH输送至脑下垂体后叶,垂体后叶中的ADH通过________________的方式从细胞进入血液。（2）正常成年人血液中ADH含量随时间变化的情况如图2所示。c→d时段,肾小管和集合管细胞对水的通透性________________,导致血浆渗透压________________。（3）尿量超过3L/d称尿崩,尿崩症的病因有多种,一是ADH分泌量________________,二是肾脏相应细胞表面缺乏________________而使ADH不能发挥作用。28.图甲表示反射弧和脊髓结构图，图乙表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况，请据图完成以下分析：（1）在图甲中，在②处给予一个强刺激，电流计指针发生______次偏转．（2）如果把图甲看做一个反射弧，则⑤为______．（3）图乙中______是兴奋部位，这种电位变化称为动作电位，这是由于______造成的，其物质运输方式是______．29.为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。             图一                           图二               图三(1)配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9ml，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4-D溶液的操作还应_____________，该操作体现实验的____________原则。(2)插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4-D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的_________。浸泡插条时应选择___________的地方进行处理。(3)从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在_________mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是____________mol/L。(4)图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有____________特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是_________处。30.生长激素（GH)是调控动物体生长发育的重要激素，其合成和分泌受下丘脑分泌的生长激素释放激素（GHRH，促进生长激素的合成和释放）和生长抑素（SS，抑制生长激素的合成和释放）共同调控。激素免疫是以激素与载体蛋白的结合物作为抗原来免疫动物，从而改变动物体内激素的正常代谢水平，以达到提高动物生产性能的目的。下图表示激素免疫提高动物体生长发育的生理机制，“+”表示促进，“一”表示抑制作用。回答下列有关问题：（1）图中的靶腺是指___________。当受到寒冷刺激时，该腺体还能分泌__________激素，作用于-甲状腺，以调节甲状腺的分泌活动。（2）靶腺合成分泌生长激素受_________的调节（填写激素名称）。正常动物生长发育过程中，生长激素的含量保持相对稳定，该调节的生理机制是_______________。（3）采用激素免疫的方法能显著提高动物生长发育的原因是__________。与激素免疫相比，传统方法中通过切除性腺育肥动物的不足主要是__________。（4）下丘脑是人体内分泌活动的调节枢纽，除能合成与分泌GHRH和SS外.还能合成______激素，并由垂体后叶释放，以调节人体的渗透压平衡。
参考答案1.A 2.B 3.A 4.B 5.B    6.D 7.D 8.B 9.D 10.C   11.C 12.B 13.C 14.D 15.A16.C 17.B 18.B 19.B 20.D   21.B 22.A 23.C 24.C 25.B   26.D27.（1）一定的流动性    细胞外液渗透压升高    胞吐     （2）増加（大）  降低     （3）不足   ADHR（ADH受体）28.（1）0  （2）感受器  （3）b  Na+ 内流  协助扩散29.  吸走1mL  单一变量  形态学下端  遮阳和空气湿度较高（阴暗潮湿)  10-11〜10-9   10-8  两重性  a30.  垂体  促甲状腺激素  GHRH(生长激素释放激素）、SS(生长抑素）  （负）反馈  激素免疫降低了SS的含量，减弱了SS对垂体的抑制作用，提高了GH的合成与分泌  增加感染的机会（或导致疼痛、无法保留性腺等）  抗利尿激素