【生物】陕西省西安市远东第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试试题

陕西省西安市远东第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试试题一、单项选择题（每小题2分，共60分）1．发生在人体内环境的生理过程是(　　)A．肠脂肪酶催化脂肪分解         B．神经递质在突触间隙被分解C．氨基酸脱水缩合形成多肽       D．mRNA经酶催化分解成核苷酸2．下列关于内环境和稳态的说法，错误的是(　　)A．内环境成分中含有血浆蛋白、葡萄糖、CO2、神经递质等物质B．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所C．维持内环境的稳态离不开体内细胞的参与D．血浆的pH能保持稳定与它含有HCO、HPO等离子有关3．下图为体内细胞与外界环境进行物质交换的模式图，在①～⑤中应当用双向箭头表示的有几处(　　)A．1处          B．2处       C．3处      D．4处4．如图表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述正确的是(　　)A．①～③分别代表血浆、淋巴和组织液，共同构成人体内环境B．①中无机盐浓度过高时，垂体释放的相关激素会减少C．正常情况下，①～③的稳态维持只与神经和体液调节有关D．当人体蛋白质长期供应不足时，①处渗透压下降，③处的渗透压明显上升5．外界空气中的氧气，通过肺部气体交换进入血液中，与血液中的血红蛋白结合成氧合血红蛋白，共穿过了几层膜　(　　)A．3　　　　B．4　　　　C．5　　　　D．66．分别向20 mL的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀NaOH溶液，血浆酸碱度变化与滴加滴数的关系正确的是　(　　)7．以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料，测定其受刺激后的电位变化过程。如图所示，图中箭头表示电流方向，下列说法错误的是（　　）A．在a点左侧刺激，依次看到的现象是4、2、4、3、4 B．在b点右侧刺激，依次看到的现象是4、3、4、2、4 C．在a．b两点中央刺激，依次看到的现象是4、1、4 D．在a、b两点中央偏左刺激，依次看到的现象是4、3、4、2、48．神经冲动在离体的轴突上传导的示意图，有关叙述错误的是（　　）A．膜内外局部电流的传导方向相反B．图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左C．d区域主要是K＋内流形成的D．a区域与c区域可能为静息电位状态9．如图表示三个神经元及其联系，其中○表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电表，下列有关叙述正确的是（　　）A．用一定的电流刺激A点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转B．图中共有4个完整的突触C．在B点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在D点可测到电位变化D．在E点施加一强刺激，则A、B、D三点都不会测到电位变化10．如图为人体神经—肌肉突触的结构示意图，下列说法正确的是(　　)①f为突触前膜，上面的褶皱是由于释放神经递质形成的②e属于内环境，当其中的蔗糖含量过低时肌肉不能正常发挥功能 ③d处进行电信号到化学信号的转换 ④e处出现了神经递质也不一定能引起肌肉收缩A．①④　　　　B．②③　　　　C．②④　　　　D．③④11．关于人脑的高级功能的说法不正确的是（　　）A．大脑皮层的语言中枢V区受到损伤，则不能听懂话B．学习和记忆是人脑的高级功能，两者相互联系，不可分割C．短期记忆主要与神经元的活动以及神经元之间的联系有关D．短期记忆经过重复多次，才有可能转化为长期记忆节12．如图表示人体几种内分泌腺之间的关系示意图，下列有关说法不正确的是(　　)A．若手术切除a，则c分泌的激素会增加，b分泌的激素会减少B．①②过程可表示分级调节，③④过程可表示反馈调节C．c为体温调节中枢，则还可以合成和分泌抗利尿激素D．a可通过c分泌的激素从而调节b对相应激素的合成和分泌，故a是内分泌的枢纽13．下图为某糖尿病犬在注射胰岛素后血糖浓度的变化曲线，下列有关叙述错误的是(　　)A．注射胰岛素后，细胞摄取葡萄糖能力加强 B．b点后肝细胞合成糖原的速度有所减慢C．给健康狗注射胰岛素可能引起休克 D．注射后6 h左右血液中胰岛素含量最低14．下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是(　　)①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加　②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温　③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉　④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛A细胞的分泌活动　⑤内环境渗透压的升高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A．①②③　  B．②③④ C．②④⑤　　 D．①④⑤15． 人体内酶、激素、神经递质等三类物质相比，说法正确的是（　  ）①都是有机物　②活细胞都能产生　③需要量都很少　④都与特定分子结合后起作用　⑤缺少时都会引起疾病　⑥能产生激素的细胞不一定能产生酶　⑦均有信息传递作用A．①②⑦　　　　B．③⑤⑥      　C．③④⑤　　　　D．③④⑤⑥16.下图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图。下列说法正确的是 （      ）A. 免疫活动既可以由神经系统直接调节，也可以通过有关激素间接调节B. 由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由负变正
C. 若图中的免疫细胞表 示效应B细胞，则免疫活性物质最可能是淋巴因子
D. 若该免疫细胞进行体液免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的17.下列关于免疫调节的叙述，正确的是（　　）            A. 吞噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与
B. 效应T细胞能直接攻击并清除靶细胞中的病原体
C. 病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞
D. 患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒18.下列关于生命科学研究方法与结果的叙述，错误的是（　　）            A. 艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验，证明了DNA是遗传物质
B. 摩尔根运用假说﹣演绎法，证明了基因在染色体上
C. 达尔文的向光性实验，证明了生长素分布不均是植物弯曲生长的原因
D. 林德曼进行能量的定量分析，发现了能量流动具有单向性、逐级递减的特点19.在左侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如下图所示。下列说法中错误的是(注：云母片不透水)（    ）A. 直立向上生长的是①                      B. 弯向光源生长的是②④
C. 将⑤的右上角放置含少量生长素的琼脂块，会弯向光源生长   D. 将④放在匀速转盘上，会直立生长20.用一定浓度的生长素类似物可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长，对此解释正确的是    (    )            A. 此浓度只对杂草起作用                            B. 此浓度只对小麦起作用
C. 小麦和杂草对生长素的敏感度不同         D. 此浓度对小麦和杂草起抑制作用21.下图表示一棵植株被不透光的纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是 (    )A. 向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长
B. 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
C. 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
D. 向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长22.人们利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫的方法，直接破坏了该害虫种群的（   ），使种群内个体不能正常交配，从而达到防虫治虫的目的。            A. 种群密度        B. 性别比例            C. 年龄组成               D. 出生率和死亡率23.下列对种群特征概念图所作的分析，错误的是（　）
A. 利用性引诱剂诱杀害虫会直接影响③
B. 增长型种群的数量增长是由于①＞②
C. 预测种群数量变化的主要依据是④
D. 我国计划生育政策的目的是通过降低②来控制人口过度增长24.下列有关种群的说法，不正确的是（　　）            A. 稻田中秧苗的均匀分布有利于产量增高
B. 通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型，因此K值总是固定不变的
C. 池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等
D. 预测某一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成25.下图种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是（    ）A.当种群数量达到e点后，增长率为0    B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行  D.渔业捕捞后需控制剩余量在b点26.某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图。下列相关叙述，错误的是（    ）A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变成衰退型B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同C．本实验中不存在对照D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀27.种群是生态学研究的一个重要的内容，下列关于种群及其特征的叙述，正确的是（    ）A．种群是指一个生态系统中的同种生物所有成年个体的总和B．同一生物的种群密度在同一环境中总是不变的C．种群中各个年龄期的个体数比例适中，种群数量将呈增长趋势D．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等28.下列能表示蛇和鼠相互关系的曲线是（   ）29.下列属于种间竞争实例的是（    ）A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸C．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少D．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食30．一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，下面有关该过程的叙述，正确的是 (　　)①此过程属于初生演替，最终一定能演替成为森林　②此过程属于次生演替，最终不一定能演替成为森林　③该杂草地物种丰富度要高于甘蔗田　④该杂草地动物没有分层现象，所以该群落没有垂直结构　⑤动植物在杂草地中都有分层现象，群落有垂直结构A．①④⑤    B．②③⑤    C．②③④    D．①③⑤ 第Ⅱ卷（非选择题 共40分）二、非选择题（本大题共5小题，共40分）31．（14分，每空1分）小白鼠是研究动物生命活动的常用实验对象。电刺激小白鼠会使之产生逃避反应。请回答下列有关该实验的问题。(1)小白鼠在遭受电刺激后迅速逃向安全区，该逃避反应主要是通过　　调节完成。在小白鼠逃避反应中，其体内的神经纤维上神经冲动是　　　　(填“单向”或“双向”)传导的。 (2)在逃避过程中小白鼠体内明显增加的激素是　　　　　　，通过促进　　　　　　，使血糖浓度升高，且使小白鼠体温逐渐上升，一段时间后体温恢复正常，这是　　　　　　　达到动态平衡的结果。 (3)研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后，其反应强度随电刺激的重复出现而减弱。已知其关键因素在于突触的信号传递，突触后膜电位变化与突触前膜释放递质的量有关。据此推断上述小白鼠反应减弱现象的原因是　　　　　　　　　。 (4)下表是小白鼠神经纤维内外两种主要阳离子的浓度，a、b代表的离子分别是　　　　　和　　　　　。 (5)多次电刺激使小白鼠大脑皮层下某个区域出现病理性损伤，表现为日排尿量明显增多，饮水剧增，推测可能是脑内　　　　　　　　区域受损，引起　　　缺乏所致。 (6)下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，A~C表示器官，a~c表示激素。请回答下列问题。                                ①当温度感受器受到寒冷刺激时，就会出现“a→b→激素c”的分泌现象，这体现了激素分泌的　　　　　　特点。据图示可知，激素①主要通过影响核内　　　　　　　  过程来调节生命活动。 ②在上述调节过程中，形成寒冷感觉的部位是　　　　　　，通过图中④过程“激素c”能作用于A、B的物质结构基础是　　　　　　　　　　　。 32.图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质．请分析回答下列问题： 
（1）图1中的③表示________过程，该过程属于________免疫．    （2）图2所示的免疫过程中，参与A→B过的有图1中的________细胞（填字母）．    （3）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗．注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中________（填字母）能迅速增殖、分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步形成大量的抗体，增强机体的免疫力．    （4）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案： 
第一步：将________健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只．
第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，________．
第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率．若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效．产生这一结果的原因是________（填图1中数字）过程是实验组动物所特有的．    33.如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是________mol/L，此浓度对根的生长的效应是________．    （2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是________．    （3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是________．    （4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是________．   34.下图为种群年龄组成3种类型图，据图作答：
（1）图示A、B、C各为什么类型？
A________；B________。C________    （2）种群C的密度会________，在我国实行计划生育是因为我国人口的年龄组成是图________(填代号)所示的类型，若不实行计划生育，我国人口种群密度会逐年________。人口控制的目标是力争使人口年龄的组成趋于图________(填代号)。    （3）濒于灭绝的生物其年龄组成的类型可能是________(填代号)。    35.如图是一动物物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线，请回答：（l）图中表示的是种群增长的      型曲线，表示K值的一点是      。（2）图中表示种群增长速度最快的一点是      。（3）图中a、b、c、d四点中，出生率最高的点是           。（4）既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在图中哪一点所代表的水平上？      。（5）第8年后，种群数量趋于稳定，若想使该种群数量继续增长，应该                          （至少写出两种方法）。                                【参考答案】一、选择题（每小题2分，共60分）二、非选择题（共40分）31.（每空1分，共14分）(1)神经  单向   (2)肾上腺素　  肝糖原分解　  产热和散热(3)突触前膜释放递质减少  (4)钠离子　  钾离子(5)下丘脑或垂体　  抗利尿激素(6) ①分级调节　基因的表达    ②  大脑皮层　 膜上具有相应的受体32.（每空1分共7分）（1）B细胞增殖、分化；体液
（2）e（3）k（4）同种且生理状态相同的；一段时间后再接种病毒；④  【解析】（1）图中③表示B细胞分化为记忆细胞，属于体液免疫过程．（2）图2所示过程为细胞免疫，A到B过程是效应T细胞与靶细胞密切接触，是图1中的e细胞．
（3）图1中的k是记忆B细胞，当相同抗原再次入侵时能迅速增殖、分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步产生大量的抗体．
（4）实验设计要遵循单一变量原则，即要控制好无关变量，因此应选取生理状态相同的健康动物若干只，然后随机分组；实验组和对照组的单一变量为是接种物是否含有疫苗，其余条件均应该相同，因此实验组也应在一段时间后再接种病毒；如果疫苗有效，图中的④记忆细胞引起的特异性免疫是其所特有的，因为疫苗注射时会产生记忆细胞．
【分析】分析图解：图1表示特异性免疫过程，属于人体的第三道防线，其中a表示T细胞、b表示吞噬细胞、c表示B细胞，d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体；m表示胸腺，n表示骨髓．
图2表示细胞免疫过程，图中A表示效应T细胞与靶细胞结合，B表示效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡．33.（每空1分共5分）（1）10﹣4；抑制
（2）抑制、促进、促进（3）无影响（4）茎、芽、根  34.（每空1分共8分）（1）增长型；稳定型；衰退型
（2）下降；A；增加；B（3）C  【解析】（1）据图观察分析，种群年龄组成类型为A增长型，B稳定型，C衰退型；（2）种群C的密度会逐渐的下降；在我国实行计划生育是因为我国人口的年龄组成是图A增长型；若不实行计划生育，我国人口种群密度会逐年增加；人口控制的目标是力争使人口年龄的组成趋于图B的稳定型；（3）濒于灭绝的生物其年龄组成的类型可能是衰退型，图C。
【分析】本题考查种群的年龄组成的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。35（每空1分共6分）（1）“S”  d（2）b（3）b（4）b（5）食物减少，天敌增加，种内斗争，空间有限等【解析】解：（1）图中曲线先增加后基本不变，符合S型曲线，d点时种群数量达到最大，表示K值，增长率为0．（2）图中b点种群增长速度最快，表示值．（3）在b点处，种群数量达到环境容纳量的一半，种群增长速度最快．故图中a、b、c、d四点中，出生率最高的点是b．（4）经济物种种群数量控制在b点（）左右最合适，理由是种群增长率最快，可实现持续发展．（5）由图可知，第8年后种群数量趋于稳定，不再继续上升的理由是食物减少，天敌增加，种内斗争，空间有限等．