政治思品一年级上册（道德与法治）1 开开心心上学去第一课时教案设计

这是一份政治思品一年级上册（道德与法治）1 开开心心上学去第一课时教案设计，共4页。

教学目标：


1.通过故事分享，初步体会成为小学生的角色变化。


2.通过比一比，初步认识幼儿园、小学生活不同，悦纳自己的新身份。


3.通过回忆、交流、讨论等，初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的心态面对上学。


教学重点：


通过故事、交流、游戏等互动，让学生愉快地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，接纳自己是一个小学生的身份。


教学难点：


帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。


教学准备：


课件。


教学过程：


一、以故事穿插教学过程，引发儿童学习兴趣。


师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天，老师给大家讲一个故事，故事的题目叫《张强上学去》。


1.出示课本插图①。


师：今天是开学的第一天，张强一大早就起来了。他站在镜子前，妈妈们帮他背上了小书包。爸爸对他说：“你现在是小学生了！”张强很开心，他心里想：学校里什么样呢？


师：小朋友们，上学第一天，爸爸妈和你说了什么？你听了之后，心里是怎么想的？


师：老师听明白了，爸爸妈妈对你有很多希望。大家和张强一样，对学校也有很多的期盼和疑惑。


2.出示课本插图②。


师：看！张强出门了，在路上，他遇到了小妹，他对小妹说：“小妹，快走，上学啦！”


师：小朋友们，你上学那天路上遇到了谁？你和他说了什么？


师：是啊，邻居知道你要上学了，都替你高兴呢！


3.出示课本插图③。


师：张强很快就到了校门口，校门口挂着“欢迎新同学”的横幅。老师、高年级的哥哥姐姐还站在校门口迎接！


师：小朋友们，你们还记得我们学校的开学典礼吗？


师：当你走进校园，成为小学生，学校的老师，哥哥姐姐也为你高兴。


4.出示课本插图④。


师：张强走进了学校，走到了班级门口。老师已经在门口迎接他。


师：小朋友们，开学第一天，你是怎么找到自己的教室的？ 师：小朋友们长大了，都有办法找到教室。 5.出示课本插图⑤。


师：我们接着看张强的故事！走进教室后，张强见到了新的老师，新的同学。他认认真真地听老师讲话。他很高兴地想：我是小学生了！


师：小朋友们，你第一次见到老师、同学的时候心情怎样？


师：张强的故事讲完了，开学第一天，他特别高兴。那么，小朋友们，开学第一天，你们的心情怎么样呢？


二.感受小学生活的精彩。


导语：同学们，作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园生活都有什么不同吗?下面就让我们做一个“找不同”的小游戏，找一找照片中学校与幼儿园的不同之处。


1.出示第一组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校教室对比) 学生交流。


教师点拨：学校除了班级教室以外，上课还有其他的教室吗?


2.出示第二组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校学习对比) 学生交流。


教师点拨：我们除了语文、数学学科外，你还上过其他的课程吗?


3.出示第三组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校作息时间对比) 小组讨论。 学生交流。


教师点拨：观察一下自己的课程表，你有什么新发现?


引语：同学们真棒!一下就找到了学校与幼儿园生活的不同之处!其实在我们的校园中，还有许许多多有意思的事情和活动等待着大家去参与呢，我们一起去看看吧!


4.播放校园学习与活动的视频短篇。


提问：同学们，通过刚才的游戏和视频，大家对小学生活有什么感想?对自己有什么希望吗?


学生交流。


小结：同学们，小学的生活与幼儿园的生活，存在着太多的不同。不仅学的知识多了，遇到的小伙伴和老师多了，而且活动的区域也更大了。同学们会随着年龄地增长，参加各种各样丰富多彩的活动，也许有一天你们还会成为爸爸妈妈、老师甚至学校的骄傲呢!上学是一件多么美好的事情呀!


三.我能克服上学的心理困难。


导语：今天，大家如愿以偿的成为一名小学生，成了亲密的同学，开始了小学生活，如果当我们的小伙伴遇到困难，你会怎么做呢?(帮助他)


大家真是个爱帮助人的好孩子，老师就认识了一位小朋友，他就遇上了一些小困难，你们愿意帮帮他们吗?


1.出示课本插图②，提问：兰兰在校门口不愿让父母离开，不肯进入校园，这是为什么呢?


学生交流：


怕爸爸妈妈不来接她。


怕老师批评他。


怕同学欺负她


(4)谁也不认识，胆小……


2.根据学生提出的假设，学生同桌两人演一演，会怎样帮助兰兰。 学生表演。老师适时点拨，鼓励学生寻找适当的方法，以此消除恐惧和不安的心理。


（1）可以跟兰兰说：“如果担心父母不来接她，可以和家长约好接的时间，不要迟到;如果没有接，就要拉着老师的手，老师会保护你的，不用害怕。”拉着兰兰的手进校。


（2）跟兰兰说：“小朋友犯错，老师一定会批评的，但是批评并不代表老师不喜欢你了，改了就是好孩子，不要怕。每个人都会犯错，知错就改才是正确的。” ……


3.小结：同学们，面对一个全新的环境，大家难免会遇到许多的不适应甚至是困难，但是这些都是可以解决的，只是有些同学还没有找到好的方法。在开学这几天的时间里，你有没有什么担心的事情或者困难吗?说出来，让我们一起来想办法。


学生反馈。


总结：同学们，在今天的课堂上，我看到了活泼可爱的你们，每位同学都对自己的小学生活充满期待，也做好了充分的准备。你们长大了，是一名小学生了，老师为你们感到骄傲和自豪。最后，预祝同学们在小学生活中，互相关心、互相帮助，健康成长!