河北省保定市定州市2019-2020学年九年级上学期语文期末试卷（解析版）

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河北省保定市定州市2019-2020学年九年级上学期期末语文试题

试卷副标题

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

一、选择题

1．下列文化常识表述有误的一项是（   ）

A．古时常用“婵娟”代指月亮;“须眉”代指男子,“巾帼”代指女子。

B．“樱桃桑程与菖蒲，更买雄黄酒一壶”，描写的是端午节。

C．在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”泛指河流。

D．我国古代文学中，三十岁称“而立”，六十岁称“花甲”，八十岁被称为“古稀”。

【答案】D

【解析】

【详解】

D．七十岁被称为“古稀”，八十岁被称为“耄耋”。

故选D。

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

二、句子默写

2．在横线上写上相应的句子。

（1）李白在《行路难》中用典故来表明自己渴望得到重用的诗句是________，__________。

（2）“爱”是一个永恒的主题，李商隐用________，___________表达忠贞的爱,现也用来形容对事业的执着奉献。（李商隐《无题》）

（3）读古人作品,可见作者胸怀气魄。读《岳阳楼记》，从__________,___________中我们可知范仲淹的忧乐情怀;读《醉翁亭记》，从“___________，醍能述以文者”可知欧阳修的政治理想。

【答案】（1）闲来垂钓碧溪上    忽复乘舟梦日边    （2）春蚕到死丝方尽    蜡炬成灰泪始干    （3）先天下之忧而忧    后天下之乐而乐    醉能同其乐   

【解析】

【详解】

本题考查默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“碧溪、舟、丝、蜡炬”等字词容易写错。

三、基础知识综合

3．阅读下面文字，回答问题

中国进口博览会，是迄今为止第一个世界上以进口为主题的国家级展会，是国际、贸易发展史上一大创举。举办中国国际进口博览会，是中国着眼于推动新一轮高水平对外开放作出的重大决策,是中国主动向世界开放市场的重大举错。中国经济是一片大海，而不是一个小池塘。大海有风平浪静之时，也有狂风学雨之时。经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那儿！经历了5000多年的坚难困苦，帝国依旧在这儿！面向未来，中国将永远在这儿！

（1）请为这段文字中画线字注音。

迄今（________）     狂风骤雨（________）

（2）本段文字中有一个病句，请找出来并修改在横线上：_____________________。

（3）请找岀这段文字中的两个错别字并修改。

_____改为_____    _____改为______。

【答案】（1）qì    zhòu    （2）中国进口博览会，是迄今为止世界上第一个以进口为主题的国家级展会。    （3）错    措    坚    艰   

【解析】

【详解】

（1）本题考查给汉字正确注音。“迄”的读音为“qì”。

（2）本题考查病句的修改。病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。“中国进口博览会，是迄今为止第一个世界上以进口为主题的国家级展会”语序不当，应改为“中国进口博览会，是迄今为止世界上第一个以进口为主题的国家级展会”。

（3）本题考查辨析错别字。注意：“举措”的“措”不能写成“错”，“艰难”的“艰”不能写成“坚”。

4．请欣赏下面与时间有关的四幅书法作品，完成小题。

（1）按照书体产生的时间先后，四幅作品中应排在最前面的一幅是（_____）

A．［甲］  B．［乙］  C．［丙］  D．［丁］

（2）对四幅作品解说不恰当的一项是（_____）

A．［甲］行云流水、飘逸舒展的行书，错落有致，字体活泼又自然有动势。

B．［乙］字形扁阔、体势开张的隶书，在横平竖直之间尽显工稳端庄之美。

C．［丙］方中有圆、圆劲均匀的篆书，充满装饰性，具有很强的艺术效果。

D．［丁］结构简省、笔意连绵、灵活自由的草书，收放之中彰显洒脱之美。

【答案】（1）C    （2）B   

【解析】

【详解】

（1）本题考查书法知识。甲为行书，乙为楷书，丙为篆书，丁为草书。依据汉字书体的演变顺序判断，四种书体篆书出现最早。故选C。

（2）“字形扁阔、体势开张”的隶书错误，乙为“形体方正、笔画平直”的楷书。故选B。

四、诗歌鉴赏

阅读诗歌，完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

5．下列赏析有误的一项是（   ）

A．首联“凄凉地”“弃置身”举重若轻，无数艰辛一语带过，表现了诗人无限的辛酸和悲凉。

B．颔联运用两个典故表达对已故好友的悼念，同时也感叹岁月流逝，物是人非。

C．“沉舟、病树”为作者自喻，“千帆、万木”与之形成对比,蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理。

D．这首诗是刘禹锡为酬谢李白为自己所作的《醉赠刘二十八使君》而写的，“酬”这里是以诗相答的意思。

6．作者被贬官在外多年,回京路上怀想往事，展望未来，心绪难平又不乏刚键昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现岀来的？请结合具体诗句加以分析。

【答案】

5．D

6．巴山楚水、“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树”这些意象表现了作者难以平静的心绪； “千帆过” “万木春”等意象又表现岀诗人刚健昂扬的精神。

【解析】

5．这首诗是刘禹锡为酬谢白居易为自己所作的《醉赠刘二十八使君》而写的，故选D。

6．本题考查学生对诗歌意象的把握。意象，就是诗歌中倾注了诗人的思想与诗人主观情感的生动鲜明的形象，它是诗人寄情山水、抒怀言志的凭借与依据。分析本诗可知，诗的首联以“巴山楚水”抒写自己被贬之地的偏远；颔联以“闻笛赋”“烂柯人”两个典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情；颈联诗人把自己比作“沉舟”、“病树”，以“千帆过”“万木春”，表明自己虽屡遭贬低，但新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。由此分析概括即可。

五、课外阅读

阅读下面文言文，完成下面小题

子瞻迁①于齐安，庐于江上。……昔余少年，从子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳②先之。有不得至，为之怅然。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实， 酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意③为悦。惟其无愧于中，无责于 外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。

（节选自苏辙《武昌九曲亭记》）

注释:①迁:贬谪②褰（qiān）裳:提起衣裳③适意：合乎自己的心意

7．下列句子中，加点词语意思不同的一项是（     ）

A．是:此子瞻之所以有乐于是也     是日更定矣

B．寓:而姑寓焉                   得之心而寓之酒也

C．之:逍遥泉石之上               属予作文以记之

D．从：从子瞻游                  隶而从者

8．文中的:“子瞻”是指____朝大文豪____，在自己的一首咏中秋的词里用自然现象来表达人生哲理的句子是_______，_______，________。

9．将下列句子翻译成现代汉语。

盖天下之乐无穷，而以适意为悦

10．回忆你学过的《醉翁亭记》，你觉得“太守之乐”与“子瞻之乐”有何异同？

【答案】

7．C

8．    宋（北宋），    苏轼（苏东坡），    人有悲欢离合，    月有阴晴圆缺，    此事古难全。   

9．天下开心的事多得很，其中尤以适意为最快乐。

10．同：都有虽遭谪贬，却能随遇而安（安然自适）、寄情山水之乐。异：太守之乐是与民同乐，子瞻之乐是自得之乐（适意之乐）。

【解析】

7．本题考查文言文词语的含义。

A．是：这/这；

B．寓：寄托/寄托；

C．之：助词，的/代词，这件事；

D．从：跟从/跟从。

故选C。

8．本题考查文学常识的掌握。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。从“咏中秋的词里用自然现象来表达人生哲理”分析可知，是苏轼的词《水调歌头（明月几时有）》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。

9．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：盖，发语词，不翻译；之，助词，的；穷，尽。

10．本题考查对文章内容主旨的理解。解答此题需在理解两篇文章内容的基础上，理解“乐”字的含义。子瞻的“乐”与欧阳修的“乐”所表达的情感有相同：都是借欣赏山水之乐来排遣遭贬谪后心中的抑郁不平之气。但也有不同点：结合《醉翁亭记》内容可知，欧阳修（太守）的“乐”做到了真正意义上的与民同乐；而选文中苏轼的“乐”只是“以适意为悦”，自得其乐。

【点睛】

参考译文：子瞻被贬到齐安(今黄冈)，在长江边上建庐居住。……从前我年轻时，跟随着子瞻游览各地。遇山就登山，遇水就泛舟，子瞻都未尝不是带头提起衣服卷起裤脚走在我的前面。有不能到达的地方，子瞻就总是为这事成天不愉快。有时他一个人飘然独游，悠闲自在地在泉石上漫游，采摘着树林中的山花野草，拾取着落在山沟中的果子，从溪中舀取水来喝，看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物。其实天下的乐事无穷无尽，而以使人心情畅快的事最叫人喜爱。而当他称心如意的时候，(觉得)万事万物都不能换取这种快乐；到了他兴尽的时候，又没有不感到吃惊，自我嘲笑的。好比喝酒吃饭，五花八门的菜肴摆在面前，总之是为了一饱肚腹，而吃下去后，那些事物(无论好的还是不好的食物)同样变成了腐臭的东西，有谁还会去管哪道菜对人有益，又哪道菜对人有害呢?只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间(尽情享受它)。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。

六、现代文阅读

阅读下面的文章，完成小题。

读书与读屏

①几年前就有人惊呼，我们已经进入读屏时代，青少年成为被电子屏夺走的一代，更有人简单地将读屏与碎片化的浅阅读划上等号，呼吁多读书、少读屏。不同的人群选择不同的阅读方式，无需将读屏和读书割裂，乃至对立起来。“布衣暖，菜根香，诗书滋味长。”有人在纸质书中嗅到了书香，感受到了阅读审美;也有人将视野浓缩于方寸之间，在手指翻飞的滑屏中获取信息，同样找到了阅读的乐趣。在互联网时代，却非要固守黄卷青灯不可，未免显得有些迂腐。

②一说到读书，人们就想到书香，“最是书香能醉人”"茶亦醉人何必酒，书能香我何须花”。随着电子阅读时代的到来,或许电子书终将取代纸质书，中香消失了，显然让人 失落，其实当年从龟甲到竹简，从付简到纸质,也是人类阅读史上的一次次飞跃。古人没 有因为留恋龟甲的厚重、竹简的沉着而舍弃更便捷的纸质书，我们今天更没有必要因为进化到了电子书的阶段而过于夸大书的介质。当前，两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。对于那些互联网原住民来说，他们选择读屏，拥抱更简捷的 阅读方式，实则属于阅读本能。而一些人爱读纸质书报刊，也多与阅读习惯有关。

③无论读屏还是读书，要义在读。读书也好，读屏也罢,惟有热爱阅读，精神才能挺立，深切理解“再卑微的骨头里也有江河”；把阅读当成生活方式，才能腹有诗书气自华。每个人的心怀都是一道河水，多阅读多吸收，方能心灵丰沛，奔流向前。只要热爱读书，载体变了也无忧。

④对于热爱阅读的人来说，这是一个堪称最丰盛的时代。然而，与过去单一的选择 相比，如今“过剩”的选择机会，也让人困惑与惶恐。“好读书”和“读好书”仍是需要努力的目标。更堪忧的是，为数不多的阅读时间，往往被营养价值不大的无效信息所裹抉，被缺乏深度的平庸书籍所填塞。于是，我们变得无所不知，却无一精通;我们看似很忙，实则很盲；我们没有遇见更好的自己，而是失去了自我。这愈发证明：读屏时代，更需价值坚守。

⑤蒲松龄尝言：“书痴者文必工，艺痴者技必良。”爱读书、读好书、善读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。只有政府在读书的政策制定、机构设置、资金投入等方面有大手笔，民众把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，如此方能全面提升阅读品质，走向全民阅读时代！

11．选文是针对什么现象提出中心论点的？

12．阅读选文，概括“读屏”的利与弊。

13．请简要分析本文的论证思路。

14．下面这则材料是否可以作为选文的论据？请阐述理由。

苏联著名文学家高尔基曾说:“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我来说变得越加光明和有意义。”

【答案】

11．几年前就有人惊呼，我们已经进入读屏时代，青少年成为被电子屏夺走的一代，更有人简单地将读屏与碎片化的浅阅读划上等号，呼吁多读书、少读屏。

12．利：同样可以获得信息，找到阅读的乐趣；更为简捷。弊：使得选择机会“过剩”；往往被无效信息裹挟，被缺乏深度的平庸书籍填塞。

13．首先，开篇表明观点：无须将读屏和读书割裂，乃至对立起来。接着，从“书的介质”“读书和读屏的要义”两方面分析不能将读书和读屏对立起来的原因。然后，联系当前阅读现状，提岀建议：读屏时代，更需价值坚守。最后得岀结论：只有把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的 生活方式，才能全面提升阅读品质。

14．可以。这则材料强调读书对个体的重要性，可以证明第3段“多阅读多吸收，方能心灵丰沛，奔流向前。”

【解析】

11．本题考查论点提出的方式。本文题目是“读书与读屏”，这是本文的论题，本文是围绕读书与读屏的关系来进行论述，分析第①段可知，本文是针对“几年前就有人惊呼，我们已经进入读屏时代，青少年成为被电子屏夺走的一代，更有人简单地将读屏与碎片化的浅阅读划上等号，呼吁多读书、少读屏”这种现象提出的，然后紧接着提出中心论点：“不同的人群选择不同的阅读方式，无需将读屏和读书割裂，乃至对立起来。”

12．本题考查对文章内容的概括能力。从第①段“也有人将视野浓缩于方寸之间，在手指翻飞的滑屏中获取信息，同样找到了阅读的乐趣”，第②段“对于那些互联网原住民来说，他们选择读屏，拥抱更简捷的 阅读方式，实则属于阅读本能”可分析出读屏的优点：同样可以获得信息，找到阅读的乐趣；更为简捷。从第④段“然而，与过去单一的选择 相比，如今“过剩”的选择机会，也让人困惑与惶恐”“ 更堪忧的是，为数不多的阅读时间，往往被营养价值不大的无效信息所裹挟，被缺乏深度的平庸书籍所填塞”可概括出其弊端。

13．本题考查分析议论文的论证思路。解答此题的关键是理清文章的内容，首先通读语段，勾画关键词，分层。接着按顺序分析每一层，可从论证方法入手，并指出论证了什么。对于表态、看法，观点、结论等之类的文字，在分析时可直接引用或提炼。常见的答题思路：“ 首先作者提出……观点；然后……；接着……；最后得出……的结论”。通读全文可知，文章第①段开篇表明观点“无需将读书和读屏割裂，乃至对立起来”，第②③段从“书的介质”“读书读屏的要义”两方面进行分析，第④段联系当前阅读状况，提出建议，第⑤段总结得出结论：读书也好，读屏也罢，只有把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，才能全面提升阅读品质。据此仿照答题格式进行回答即可。

14．本题考查论据是否能证明论点。通读全文可知本文中心论点是“不同的人群选择不同的阅读方式，无需将读屏和读书割裂，乃至对立起来。”作者强调的是读书和读屏都是重要的，“无论读屏还是读书，要义在读”。这则材料强调的就是读书对个体的重要性，和第③段“每个人的心怀都是一道河水，多阅读多吸收，方能心灵丰沛，奔流向前”观点一致，所以可以作为本文论据。

阅读下面的文章，完成下面小题。

满山鸟鸣

李汀

①清晨，被一阵鸟鸣声叫醒。侧耳躺在床上倾听,叽喳声、啾鸣声，低语的、高歌的，咕咕咕、突突突再也睡不着，索性一骨球爬起来。

②满山青翠，满山鸟鸣。在场部院坝里，早起的老杨见到了早起的我。他问，咋不多睡会儿？我笑着说,这鸟叫得睡不着呢。老杨说，每夭在鸟鸣声中醒来，也是一件幸福的事。

③海拔两千多米的林场，上万亩的森林,林子大，鸟儿就多。六十多岁的老杨是林场老员工，四十多年前来到林场。老杨说，当时场里七八个人，每人都挖坏锄头上百把，用坏镰刀上百把。我恍惚看见老杨们挥刀去杂、抡锄栽树的情景，身后是他们栽下的一棵棵小树，山顶是郁郁葱葱的大树。如今小树也长大成林，林场其他职工转岗回了城，只有老杨还待在林场。

④此刻，林场云雾缭绕，松涛阵阵，山峰连山峰，重峦叠嶂。我和老杨一路上山，一路走，鸟鸣声一路跟随。几只鸟儿从五彩山雾里飞来，栖息在一棵古老的香樟树上，“滴溜儿，滴溜儿”叫，我们仰头望它们，香樟叶的浓香和晨光，还有那连绵的鸟鸣一起倾泻下来，瞬间将我们淹没。一棵树如果没有鸟儿的叫声停歇，那是多么孤独的一棵树。树和 鸟儿互相成全着。

⑤我终于开口问了老杨：“这么多年，就没有想过回城?”老杨笑笑说：“没想过是假的，最后还是留了下来。下山了，就挂念山上的这些树咋样了，这些鸟还好不好。久了，有感情了。”

⑥接着，老杨讲了一个故事：我救了 一只受伤的猫头鹰，伤好后，怎么赶它，它都不走。我孤独了，吼它几声，它就咕咕几声，像是安慰我。冬天了，大雪覆盖，到处白茫茫一片，它叼来枯树枝，放在场部街沿上，是让我生火取暖呢。春天了，它叼些野花来，告诉我，春天来了。夏天了，它会叼一些青草、过路黄来,让我煮水消暑热呢。秋天，它叼些五彩落叶来，摘得满地流光溢彩一样。

⑦我惊讶起来:“有这么神奇?”

⑧老杨说，还有更神奇的呢。八十年代，我和大黑狗巡山，摔到山谷下，断了腿骨。大黑跑过来，咬着我的衣服,想把我拉起来，也不行。最后，大黑箭一样跑出去，跑回城里家里，把家里人找来,我才捡回一条命呢。五个小时的路，大黑跑了两个小时，跑得全身是汗。老杨指了指身旁的大黑狗，淡淡说了一句：“这是大黑的儿子。”黑狗往远处看着，明亮的阳光照在它的身上，黑得鲜亮。

⑨在这样一个人与森林、人与动物共处的氛围里，我想老杨一定是欢喜和幸福的。老杨和这些树一起，在时间面前较量韧性和强度。面对这么大的森林，我心里除了敬畏还能有什么呢？

⑩正当我痴迷于这鸟儿奇妙的世界时，老杨拉了拉我的衣角，“嗨呦——嗨呦 呦——”喊起了山，山谷中回荡着老杨浑厚的声音。这一声挣止过后，一群红嘴蓝鹊集 体叫了起来:“喳——老杨——喳喳。”我以为是我听错了，调动全身力气，侧耳细听，“喳喳——老杨——喳喳”，又一声清晰地落在我的耳朵里。我兴奋地对老杨说:“鸟儿在叫你呢。”老杨静静点了点头，我看见他眼里舍着泪花。

⑪密林里，谁能听怪鸟声？这高一声低一语的鸟声极轻极细，只有每一片树叶的耳朵能敏锐地捕捉。这鸟儿的叫声树叶接住了，守候这一片森林的老杨也接住了。此刻，说什么都是多余的，我该向这片森林致敬，向守候森林的老杨致敬，向森林里的满山鸟鸣 致敬，向森林里的所有生命致敬。

（《人民日报》2019年12月16日20版，有删攻）

15．文中老杨是一个怎样的人？请简要概括。

16．请赏析文中画线的句子。

我们仰头望它们，香樟叶的浓香和晨光，还有那连绵的鸟鸣一起倾泻下来，瞬间将我们淹没。

17．“在这样一个人与森林、人与动物共处的氛围里，我想老物一定是欢喜和幸福的”，读了文章，你觉得老杨的快乐和幸福是什么呢？

18．联系全文,结合下面文字，简要说说你读后的感悟。

《幽梦影》中言道;“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，方不虚生此耳。”这种情境，我们只有在诗中画中略见一二了。因此对于我来说，对于生活在城市的人来说，想象一下鸟鸣也是幸福的。

（《想象一下鸟鸣也是幸福》）

【答案】

15．是一个热爱自然，有着甘于奉献、爱岗敬业、艰苦奋斗精神的林场工人。

16．赏析示例：“倾泻、淹没”等词语，形象的写岀了树叶的浓密和鸟鸣的连绵，也从侧面突岀了老杨们为林场绿化做岀的贡献之大。

17．示例：在人类的努力下，鸟儿能在森林里自由生活，人与自然能够和谐相处就是老杨最大的快乐和幸福。

18．要点示例：①我们应该少点物欲，多给鸟这些人类的朋友留一些生存空间；②鸟鸣声带给我们快乐和生机，它是美好事物的象征，能使人获得宁静与恬淡；③现代工业文明带给我们便利，也给生态环境带来巨大的灾难；④表现作者对美好东西缺失的遗憾与伤感之情（或抒发了作者对质朴、清新、自然生活的向往之情）。

【解析】

15．本题考查的是对人物形象的把握。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。结合文中相关语句：“老杨说，每天在鸟鸣声中醒来，也是一件幸福的事”可知他热爱自然；“六十多岁的老杨是林场老员工，四十多年前来到林场。老杨说，当时场里七八个人，每人都挖坏锄头上百把，用坏镰刀上百把”“如今小树也长大成林，林场其他职工转岗回了城，只有老杨还待在林场”“ 没想过是假的，最后还是留了下来。下山了，就挂念山上的这些树咋样了，这些鸟还好不好。久了，有感情了”，可知其甘于奉献、爱岗敬业、艰苦奋斗，结合文中对老杨的描写以及作者和老杨的对话分析概括即可。

16．本题考查学生赏析文章重点句子的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；再结合语境作正确的赏析。这里可以从重点词语的角度赏析，其答题格式为：重点词语+表达效果+表现了/赞美了什么。“倾斜”的本义是指液体从高处倾倒或流泻下来，“淹没”的本义是（大水）漫过，盖过的意思，在这里指的是我们被“香樟叶的浓香、晨光、鸟鸣”所覆盖和包围，生动形象地写出了树木之多及树叶的浓密和鸟鸣声接连不断，也从侧面突出了老杨们为林场绿化做出的贡献之大。

17．本题考查对文章内容及人物情感的把握能力。通读全文，结合文中语句“老杨说，每天在鸟鸣声中醒来，也是一件幸福的事”“ 下山了，就挂念山上的这些树咋样了，这些鸟还好不好。久了，有感情了”，第6段老杨讲的他救猫头鹰的事，第8段大黑狗救他的事，第10段鸟叫老杨的声音，我们可以知道，老杨已经和这片森林融为了一体，和林中的鸟、动物融为了一体，和他们和谐相处就是老杨最幸福最快乐的事。据此分析概括即可。

18．开放性试题。结合材料，谈读后的感悟。围绕“人和自然应该和谐相处，保护生态环境，人人向往清新自然地生活环境”来谈，言之成理即可。示例：我们应该做到不吃鸟，不捕鸟，不要影响鸟的生存环境，只有和大自然和谐相处，我们才能有一个花香鸟语、清新自然的生活。

七、名著阅读

阅读《水浒传》语段，完成下面小题。

当下立住脚看，只见远远地黑凛凛一条大汉，吃得半醉，一步一颠撞进来。A看那人时,却是经市有名的破落户泼皮，叫做B,专在街上撒波，行凶，撞闹，连为几头官司，开封府也治他不了；以此满城人见那厮来都躲了。却说B抢到A面前,就手里把那口宝刀扯出来，问道;"汉子，这口刀要卖多少钱？” A道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”B喝道：“什么鸟刀！要卖许多钱！我三十文钱买一把，也切得肉，切得豆腐！你的鸟刀有甚好 处，叫做宝刀？”A道:“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件，吹毛得过；第三件，杀人刀上没血。”B道:“你敢剁铜钱么?”A道:“你便将来，剁与你看。”……

19．请指出语段中A与B的人物姓名。文中A是（______） 文中B是（______）

20．请简要叙述接下来所发生的故事情节。

21．从《水浒传》全书看，你认为A人物具有怎样的性格？

【答案】

19．    A：杨志    B：牛二   

20．为强要宝刀，牛二讨了二十个铜钱，又揪下一绺头发试验宝刀，还蛮不讲理要求杨志杀人试刀，杨志要杀狗，牛二不肯，杨志大怒，杀了牛二，去官府自首，被发配大名府。

21．精明能干，谨小慎微，重义守信，但粗暴蛮横，刚愎自用，效忠统治阶级却又被统治者逼得走投无路，最终成为农民起义将领。

【解析】

19．本小题考查名著《水浒传》中的人物。从“却是经市有名的破落户泼皮，专在街上撒波，行凶，撞闹，连为几头官司，开封府也治他不了；以此满城人见那厮来都躲了”可知这是牛二，从“祖上留下宝刀，要卖三千贯”可知这是杨志。杨志在东京花光了身上的钱，但是高俅却把他赶出殿帅府来。

20．本小题考查对名著《水浒传》故事情节的把握。根据对语段内容的理解，明确这是与杨志有关的一个故事情节：杨志卖刀。然后结合原著内容可知，牛二要来铜钱，并拔下一把头发来验刀，当得知“第三件，杀人刀上没血”时，要求杨志杀个人来检验，杨志不肯，两人扭打在一起被杨志所杀。然后杨志去官府自首，被发配到北京大名府留守司充军。

21．本小题考查人物形象的分析。结合原著内容可知，杨志在押运生辰纲的过程中，让其团队成员怨声载道，离心离德，最终丢失了生辰纲。可见他精明能干，小心谨慎，但粗暴蛮横，急功近利，领导方式简单粗暴。又如杨志在东京花光了身上的钱，但是高俅却把他赶出殿帅府来，不得已卖刀求生，最终被充军。可见他效忠统治阶级却又被统治者逼得走投无路。

八、作文

22．阅读下面的文字，按要求作文。

“尝试”的意思是“试一试”“试验”。

根据你对这个词语的理解，请以“尝试”为话题,写一篇文章。

要求:①题目自拟；②文意自定，文体自选；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

【答案】参考范文：

在尝试中成长

　　每一次木棉花开，每一次破茧成蝶，都是在尝试中成长，焕发生命的光彩。

尝试——在余寒犹厉中成长

　　寒风席卷了校园里的绿意。初春的阳光洒下，将光秃的树桠印画在地面上。落尽了叶的木棉树无力地伸展，一片颓然，满目萧瑟。

　　一场酣畅淋漓的春雨，洗刷着冬季的足印。我沐浴着晨曦，漫步在春日里的校园。猛地抬眼，一抹微红映入眼帘，仿佛点亮了灰色的世界，让我心头一颤，不由得停下了脚步。那朵木棉花苞，镶嵌在枯槁的树枝间。她在料峭春寒中苏醒，尝试着面对凛冽的风，尝试着抵挡刺骨的冷。风裹挟着一分荒凉而来，纤细的树枝猛地晃动，发出喑哑的呻吟。木棉花咬着牙，匍匐在枝头。寒风撕裂着她孱弱的花瓣，她却挺起了不屈的脊梁。尝试着与自然的考验抗衡，尝试着在烈风中直起身子。终于，她经受住寒冷的侵蚀，在枝头绽放独有的靓丽。在尝试中，我看到，她成长了，长成几树半天红似染，长成初春的第一抹生机。

　　木棉花开。那跃动的生命，火红的精魂，告诉我，我们会在尝试中成长。

尝试——在重重丝茧中成长

　　毛虫，将自己裹藏在千万丝缕中。从沉睡里初醒，张开眼，无尽的黑暗充斥着他的世界。没有了明媚的阳光，没有了翠色的嫩叶。看不到云淡风轻，看不到春华秋实。但，他的双眸里闪现出一种坚毅的光芒。面对注定的挫折，他尝试着挑战命运。蜕变的痛苦焦灼着他的身体，他感到来自身体每一个角落的炽痛。他想要挣脱，挣脱这个黑暗的牢笼，挣脱这个灵魂的枷锁。他无声地呐喊着，用柔软的头颅尝试着冲撞厚厚的蚕蛹。一次，两次，百次，千次。我明白，毛虫在不断的尝试中，健壮着自己的体格，磨练着自我的意志。终于，清新的空气沁入心田，他挣开眼，天上太阳正晴。他冲开丝茧，起舞翩跹。

　　破茧成蝶。那绚丽的色泽，舞动的身姿，告诉我，我们会在尝试中成长。

　　走出寒冷，走出困顿。我们需要尝试。在尝试中，让我们的心灵坚毅，让我们的生命重塑价值。在尝试中，我们体味着命运的历练，我们张开臂膀，拥抱蓝天。在尝试中，我们成长，成长为迎寒盛开的木棉，成长为冲破阻碍的彩蝶，成长为新一轮的旭日。

在尝试中成长。退缩时，怀想每一次木棉花开，每一次破茧成蝶。在尝试中成长，就能看到，自己的人生，春暖花开。

【解析】

【详解】

这是一篇话题作文。我们应拟好话题作文的标题，将话题尽量缩小，寻到一个理想的切入点，聚焦、展开和提炼，写起来就容易了。做法是在话题前后添加修饰类或补充类词语，对话题进行限定。本题要求以“尝试”为话题，“尝试”的意思是“试一试”“实验”。我们就可以拟题为“XX的尝试”或“尝试XX”，这样写作就有了针对性，正所谓“题好一半文”。当然也可以采用其他拟题技巧，独辟蹊径。这个话题可以写成记叙文或散文，可以写尝试做了某件事或某几件事，结果如何，受到什么启示或是有什么感悟。可以运用以小见大、详略得当、细节描写等写法来升华文章的主题。也可以写成议论文，如：树立观点——敢于尝试，然后用历史上那些敢于尝试最终取得成功的人的事例或是名言警句做论据进行论证。