初中化学人教版九年级下册课题1 溶液的形成教课ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级下册课题1 溶液的形成教课ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了溶液具有稳定性，实验现象纪录，溶液的用途，练习一判断说明，乳浊液和乳化现象，溶质可以为，液-液互溶等内容，欢迎下载使用。

海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素
海水是纯净物，还是混合物呢？
创设情景： 你生活中接触到的液体物质还有哪些？
这些液体物质都是纯净物吗？
蔗糖分子扩散到水分子的间隔之中。
蔗糖逐渐溶解，最后消失，成为无色透明的液体
探究实验一：几种固体物质溶于水
Na+和Cl- 扩散到水分子的间隔之中。
氯化钠逐渐溶解，最后消失，成为无色透明的液体
Cu2+和SO42- 扩散到水分子的间隔之中。
硫酸铜晶体逐渐溶解，最后消失，成为蓝色透明的液体
1、为什么这些固体会“消失”在水中？
——粒子（分子或离子）运动到水分子间隔中
探究思考：蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别与联系
联系：两种溶液只要水分不被蒸发，温度不发生变化，蔗糖或氯化钠与水不会分离，取出其中任意一部分进行比较，它们的组成完全相同。
蔗糖分子扩散到水分子的间隔之中。
Na+和Cl- 扩散到水分子的间隔之中。
2、观察溶液颜色深浅是否各处相同?
3、形成溶液后，有固体与液体分离吗？
4、此时的溶液是纯净物还是混合物？
通过上面的思考题，大家概括一下什么叫做溶液？
1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成 均一的、稳定的混合物。
溶液中任意一部分的组成、性质完全一样
外界条件（温度、压强等）不变时，无论放置多久，溶质都不会从溶剂中分离出来，不发生改变
2、溶液的基本特征：
3、溶液的组成：溶剂与溶质
能溶解其它物质的物质叫溶剂，水是最常见的溶剂被溶解的物质叫溶质，可以是固体、液体、气体
m（溶液）= m（溶剂）+m（溶质）
溶液是混合物，至少由两种物质组成
溶液质量＝溶质质量+溶剂质量
溶液质量 = 溶质质量 + 溶剂质量
溶液体积 ≠ 溶质体积 + 溶剂体积
从微观上分析，溶液形成的过程是溶质的分子或离子分散到溶剂分子间隔中的过程，因为粒子之间存在间隔，它们相互填充，所以溶液体积不等于溶质体积和溶剂体积之和。
说明: 水是最常用的溶剂，最常见的溶液就是水溶液汽油也可能做溶剂，它可以溶解油脂——用汽油洗油污.酒精也可做溶剂，如溶解碘形成碘酒。
实验探究二：影响物质溶解性的因素有哪些？
在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油，再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
碘几乎不溶，溶液略显棕黄色
高锰酸钾溶解，溶液呈紫红色
高锰酸钾几乎不溶，溶液为无色
物质的溶解性不仅与溶质有关，还与溶剂的性质有关。
相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？
试管里的液体出现了分层现象
试管里的液体溶为一体，颜色均匀,不分层
判断下列溶液中，哪种物质是溶质，哪种物质是溶剂。
1 25%的乙醇与水形成的酒精溶液
溶质：乙醇 溶剂：水
2 75%的乙醇与水形成的酒精溶液
溶质：乙醇 溶剂：水
1.溶剂有多种（水、汽油等），水是一种最常用的溶剂，不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。 固体（如食盐水,硫酸铜溶液等）溶质 液体（如白酒等） 气体（如稀盐酸等）2.若是固体或气体与液体相互溶解成溶液，一般习惯将固体或气体看作是溶质，液体看作是溶剂。3.两种液体相溶，没有水时，量多的是溶剂，量少的是溶质。4.当溶液中有水时，不论水有多少，一般把水叫做溶剂5.空气、合金也是溶液
FeSO4 CuSO4
⒋ 结合下图谈谈溶液在生活中有哪些用途？
问：在化学实验室里你曾用过哪些溶液？还看到过哪些溶液？
过氧化氢溶液，盐酸溶液，硫酸溶液……
①许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。②溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。现在农业上的无土栽培技术就是利用溶液代替土壤，同样提供植物所需养料。医疗上的葡萄糖溶液和生理盐水，各种注射液都是按一定要求配成溶液使用的。动物体内氧气和二氧化碳都是溶解在血液中进行循环的。
化学反应常在溶液中进行，是因为在溶液中进行的反应比较快，为什么呢？
两种能起反应的固体分别配成溶液，把两种溶液混合后，接触面积大大增加了，所以反应速率加快。
均一、透明、稳定的液体不一定是溶液，如水
溶液不一定是无色的:硫酸铜溶液(蓝色)—— Cu2+氯化铁溶液(黄色)——Fe3+氯化亚铁、硫酸亚铁溶液（浅绿色）——Fe2+高锰酸钾溶液（紫红色）—— MnO4-
1、溶液是无色的。2、无色、透明、澄清的液体就是溶液。3、均一、稳定的液体一定是溶液。4、把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。5、在温度不变，水不蒸发的条件下， 蔗糖溶液中蔗糖会从水中分离出来。
下列关于溶液的叙述，正确的是 ( ) A．凡是均一的、稳定的、澄清的、透明的液体一定是溶液 B．当外界条件不变时，溶液不论放置多长时间，溶质也不会从溶剂中分离出来 C．一种溶液上面部分和下面部分所含的溶质是不同的 D．溶质和溶剂混合时开始是混合物，等到溶质，全部溶解后就变成纯净的、透明的纯净物了
练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B 处密度的大小( ) A：A > B B： A < B C： A= B D： 不能确定
练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置 一年时间后，KNO3将（ ） A：会沉降下来 B：不会分离出来 C：会浮上水面 D：不能确定
实验探究四：物质溶解时的热量变化
现有试管、烧杯、玻璃棒，温度计等仪器和固态NaCl、NH4NO3 、NaOH（你还可以选用其它仪器及药品），试设计实验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。
物质溶解时可能吸热，也可能放热
二、溶解时的吸热和放热现象
(1)溶质分散到溶剂中形成溶液的过程中，发生了两种变化。①扩散过程：溶质的分子(或离子)向水中扩散， 吸收热量；②水合过程：溶质的分子(或离子)和水分子作用，生成水合分子(或水合离子)，放出热量。
(2)溶解过程中温度变化①扩散过程中吸收热量>水合过程放出热量，溶液温度降低 如NH4NO3②扩散过程吸收热量<水合过程中放出热量，溶液温度升高 如NaOH、CaO（生石灰）、浓硫酸。③扩散过程吸收热量＝水合过程放出热量，溶液温度不变 如NaCl
1、如右图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U形管中液面未发生明显变化，该物质是 ( ) A．氢氧化钠固体 B．浓硫酸 C．硝酸铵晶体 D．氯化钠晶体
课 题 1 溶 液 的 形 成

2、浓硫酸、氢氧化钠固体溶于水温度会升高，其原理是什么？氧化钙固体投入水中温度也会升高，其原理是什么？
浓硫酸、氢氧化钠溶于水扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量,所以温度升高;
氧化钙与水发生化学反应放热,所以温度升高.
右图所示，向小试管中加入一定量的下列物质，U形管液面右侧未发生改变，该物质是（　 ）U形管液面右侧升高，该物质是（ ）U形管液面右侧降低，该物质是（ ）A、浓硫酸　B、烧碱 C、生石灰　　　D、蔗糖E、硝酸铵F、氯化钠　
【实验9-4】P29（水和油的小实验）
（1）小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液乳浊液的特征：不稳定、不均一
乳化剂能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大油珠，小液滴能随水流走。加了乳化剂后，乳浊液可以稳定存在！
用洗发剂洗去头发上的油脂
用肥皂、洗衣粉洗去衣服上的污渍
（3）应用: 洗衣服（洗衣粉、肥皂）；洗头发（洗发露）； 洗澡（沐浴露）；洗餐具（洗洁精）；制农药
乳浊液：小液滴分散在液体里形成的混合物常见的乳浊液：牛奶、油漆
悬浊液：液体里悬浮着不溶于水的固体小颗粒，使液体呈现浑浊状态常见的悬浊液：泥水
溶液、乳浊液、溶液的区别
溶液：一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成 均一的、稳定的混合物。如蔗糖溶液。
能溶解其他物质的物质
2、不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同 同种溶质在同一溶剂里的溶解性不同
多-溶剂 少-溶质
1可以作为溶质的（ ）A、只有固体 B、只有液体 C、只有气体 D、气、液、固体都可以把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有A、泥沙 B、石油 C、汽油 D、蔗糖
2下列液体属于溶液的是（ ） A 牛奶 B 泥浆水 C 冰水混合物 D 澄清石灰水
下列液体属于溶液的是___________。（填序号）　①啤酒 ②水 ③泥水 ④澄清石灰水⑤盐酸
3下列说法正确的是 ( ) A．溶液一定是液体 B．空气也是溶液 C．40mL酒精跟60mL水混合一定得到100mL溶液 D．盐水是溶液，糖水是溶液，两者混在一起，既有糖又有盐，则不是溶液了。