2020-2021学年重庆市沙坪坝区南开中学九年级（上）第一次月考化学试卷


2020-2021学年重庆市沙坪坝区南开中学九年级（上）第一次月考化学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1. 下列成语中，一定包含有化学变化的是(    )
A. 木已成舟 B. 花香四溢 C. 蜡炬成灰 D. 滴水成冰
2. 实验室可用于制取氧气的药品是(    )
A. 空气 B. 二氧化锰
C. 高锰酸钾或过氧化氢 D. 过氧化氢或二氧化锰
3. 如图是几位在实验室操作时的图片，其中正确的是(    )
A. B.
C. D.
4. 下列反应属于分解反应的是(    )
A. 水→通电氧气+氢气 B. 铁+氧气→点燃四氧化三铁
C. 铝+氧气→点燃氧化铝 D. 石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水
5. 如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是(    )
A. 红磷的量不足会影响实验结论
B. 装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C. 将红磷改为碳也能得到正确的实验结论
D. 钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升


6. 下列有关催化剂的说法中错误的是(    )
A. 催化剂就是二氧化锰
B. 催化剂能改变其他物质的化学反应速度
C. 在化学反应前后催化剂的质量没有改变
D. 在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变
7. 对滴管正确使用方法叙述错误的是(    )
A. 滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位
B. 非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液
C. 滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处
D. 用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触
8. 依据如图所示，下列关于空气成分测定的实验说法中，正确的是(    )


A. 可用木炭消耗氧气
B. 红磷燃烧时，产生大量白雾
C. 燃烧停止后，立刻打开止水夹
D. 反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧
9. 给3mL液体加热，需使用的仪器有(    )
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台(带铁圈)
A. ①③④⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②④⑥⑦
10. 如图所示，王欢同学操作正确的是(    )
A. B.
C. D.
11. 对物质进行分类是学习化学的一种方法．“冰红茶”“雪碧饮料”“雪糕”和“矿泉水”均属于(    )
A. 纯净物 B. 混合物 C. 液体 D. 无法判断
12. 下列物质的性质中，属于化学性质的是(    )
A. 酒精能挥发 B. 甲烷密度小于空气
C. 汽油能燃烧 D. 氯化氢气体极易溶于水
13. 实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a、将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b、检查装置的气密性；c、点燃酒精灯给试管加热；d、用排水法收集氧气；e、熄灭酒精灯；f、将导气管从水中取出。正确的操作顺序是(    )
A. b a c d f e B. a b c d e f C. b a c d e f D. a b c d f e
14. 小强用托盘天平称5.3克食盐，(1克以下用游码测量)称量时药品和砝码的位置放颠倒，当天平保持平衡时请问小强实际称量的质量(    )
A. 5.3克 B. 5.6克 C. 4.7克 D. 无法判断
15. 下列实验现象的描述正确的是(    )
A. 木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
B. 磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体
D. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
16. 向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用______放在______，如果______就说明氧气已满．
17. 给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的______，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫______，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着______.熄灭酒精灯时不能用嘴吹，要用______．
18. 将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，再向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C和物质D；一种银白色的金属E在空气中不燃烧，加热使该金属红热并伸入盛有C的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F．
(1)写出它们的名称；
A：______ B：______ C：______D：______E：______ F：______
(2)黑色粉末B在A的分解反应中起______作用，是这个反应的______剂．
19. 在①氧气、②水、③活性炭、④铁丝、⑤氮气、⑥稀有气体、⑦明矾、⑧红磷等物质中，请用序号填空：
(1)用燃烧法除去密闭容器内空气中的氧气，以测定其中氧气的含量，最好应选用的可燃物是______；
(2)用于充入灯泡以使灯泡经久耐用，并能使灯泡在通电时发出特殊颜色光的物质是______；
(3)空气中含量最多的气体是______．
20. 下列事实中说明空气中含有哪些成分(填化学式)
(1)饼干在空气中放置会逐渐变软______；
(2)蜡烛在空气中能燃烧______；
(3)长期放置在空气中的石灰水表面有一层白膜______．
21. 实验中，若不小心将酒精灯碰翻在桌上，桌上洒落的酒精燃烧起来，最简捷有效的扑灭方法是______．
22. 某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
(1)该实验中红磷需稍过量，目的是______。若红磷量不足，最后测得结果会______(填“偏高”或“偏低”或“无影响”)。
(2)步骤②集气瓶中的现象是______，其反应的化学表达式为______，打开止水夹后观察到______，由此可得出氧气约占空气体积的______。
(3)该实验可推论出氮气______(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质______(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？______。
23. 酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶。酒精易挥发，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。根据以上叙述，可归纳出：
(1)酒精的物理性质是______。
(2)酒精的化学性质是______。
24. 如图是探究酒精灯灯焰结构及性质的实验示意图：
①请写出图中所示灯焰各部分的名称：a______，b______，c______。
②认真观察，仔细分析酒精灯旁细木条上标出的e、f、g处各对应的灯焰部分的名称：e______，f______，g______。
25. 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，
请根据如图回答问题：

(1)分液漏斗中应放入的物质是 ______ ，锥形瓶中应放入的物质是 ______ ．
(2)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式 ______ .该反应是 ______  反应．要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置 ______ (填字母)
(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是 ______ ．
26. 某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
(1)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式 ______ ．
(2)请指出图中所用仪器的名称：
a ______ b ______  c ______ d ______
(3)他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：
①. ______
②. ______
③. ______
④. ______
(4)收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并 ______ (填“正放”或“倒放”)在桌上．
(5)他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因)： ______ ．

27. 现在有三个盛放氧气、二氧化碳、空气的集气瓶．请你设计实验鉴别它们，并简要叙述实验步骤、现象和对应的结论．
答案和解析
1.【答案】C

【解析】解：A、木已成舟只是木材的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；
B、花香四溢说明物质的分子在不断运动，没有新物质生成，属于物理变化；
C、蜡炬成灰，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；
D、滴水成冰只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：C。
可以根据变化过程进行分析、考虑，从而得出正确的结论。
解答本题时主要是分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就是化学变化。
2.【答案】C

【解析】解：根据氧气的实验室制法，用加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合物或分解过氧化氢溶液的方法制氧气，故选：C。
根据氧气的实验室制法进行分析解答本题。
本题考查氧气的实验室制法，并应用于解题当中。
3.【答案】A

【解析】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中液体超过试管容积的13，大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
故选：A。
A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断。
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】A

【解析】解：分解反应是一种物质生成多种物质的化学反应；
A、该反应反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，正确；
B、该反应的反应物是两种，不是分解反应，错误；
C、该反应的反应物是两种，不是分解反应，错误；
D、该反应的反应物是两种，不是分解反应，错误；
故选：A。
根据分解反应的特点结合具体的化学反应进行分析解答即可．
掌握分解反应的特点是正确解答本题的关键．
5.【答案】C

【解析】解：根据空气中氧气的含量测定实验的现象、结论和操作注意事项，以及磷和碳的燃烧知识等。不难看出：
A.红磷的量不足时，它所消耗的氧气也就不完全；导致空气中氧气的含量测定结果偏小，会影响了实验结论。因此，该选项的说法是正确的，不符合题意；故不能选择A；
B.装置不漏气是才能保证该实验是在一个密闭的环境中进行的，才能使实验更加准确。因此，该选项的说法是正确的，不符合题意；故不能选择B；
C.如果将红磷改为碳来进行空气中氧气的含量测定实验的话，由于碳燃烧后生成二氧化碳气体，会占据氧气的原有的体积，导致测定结果偏小，而不能得到正确的实验结论。因此，该选项的说法是不正确的，符合题意；故本题应该选择C；
D.根据物理学中的压强知识可知，钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升，从而使钟罩内外的压强达到平衡状态，进而测定出空气中氧气的含量。因此，该选项的说法是正确的，不符合题意；故不能选择D。
故选：C。
本题考查了空气中氧气的含量测定实验的现象、结论、操作注意事项和误差分析等方面的问题，以及磷和碳的燃烧知识等。分析时将其综合起来分析考虑，便可得出正确的答案。
本题不但考查了空气中氧气的含量测定实验的现象、结论、操作注意事项和误差分析等方面的问题，而且考查了磷和碳的燃烧知识，还考查了物理学中的压强平衡理论。解答这类综合题目时，只要将有关的知识点关联起来分析考虑之，就会柳暗花明又一村了！
6.【答案】A

【解析】解：A、二氧化锰不是在任何反应中都可以作催化剂，催化剂不一定就是二氧化锰，其它的物质也可以作催化剂，故选项说法错误。
B、催化剂能改变其他物质的化学反应速度，故选项说法正确。
C、在化学反应前后催化剂的质量没有改变，故选项说法正确。
D、在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变，故选项说法正确。
故选：A。
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。
本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征(“一变二不变”)是正确解答本题的关键。
7.【答案】B

【解析】解：
A、根据如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体，用后放回原位；故A使用方法正确；
B、根据滴管用完之后，立即用水洗净。严禁未清洗就吸取另一试剂，故B使用方法错误；
C、根据滴管不能倒置，也不能平放于桌面上。应插入干净的瓶中或试管内。故C使用方法正确；
D、根据胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器。应垂直悬空于容器上方0.5 cm处；故D使用方法正确。
故选：B。
根据实验室滴管的使用方法和注意事项，(1)胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器．应垂直悬空于容器上方0.5 cm处．
(2)不能倒置，也不能平放于桌面上．应插入干净的瓶中或试管内．
(3)用完之后，立即用水洗净．严禁未清洗就吸取另一试剂．滴瓶上的滴管无需清洗．
(4)胶帽与玻璃滴管要结合紧密不漏气，若胶帽老化，要及时更换．
(5)胶头滴管向试管内滴加有毒或有腐蚀性的液体时，该滴管尖端允许接触试管内壁．
(6)胶头滴管常与量筒配套使用．
(7)如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体；
进行解答本题．
本题考查学生对实验室滴管的使用方法和注意事项的掌握及其应用．
8.【答案】D

【解析】解：A、木炭燃烧时会生成二氧化碳气体，会占据消耗的氧气的空间，不能测出氧气的体积，故此选项错误。
B、红磷燃烧时会产生大量的白烟，其成分是五氧化二磷的固体小颗粒，因此不是白雾，故此选项错误。
C、燃烧时集气瓶内温度较高，气体膨胀不利于水的导入，燃烧停止后，立刻打开止水夹，会导致测量结果不准确，故此选项错误；
D、利用剩余气体能与集气瓶中的水共存以及最终氧气耗尽红磷熄灭现象可知：该气体一定是难溶于水且不会支持燃烧，故此选项正确。
故选：D。
此题是对空气成分的测量实验的考查，解题的关键是对该实验操作的掌握，属基础性知识考查题。
9.【答案】C

【解析】解：液体只有3mL，加热时只用试管即可；
给试管加热需要用试管夹来加持试管，而且加热必不可少的是酒精灯；
故所需要的仪器有：试管、试管夹、酒精灯。
故选：C。
给少量液体加热可以用试管，而且用试管时必须要用试管夹来加持试管；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成45°角，且试管内的液体不能超过试管容积的13；试管口不能对着自己或别人。
化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作；而且要对一些知识要熟记。
10.【答案】D

【解析】解：A、用内焰加热错误，应该用外焰加热，故A错误；
B、洗涤试管时，是加入少量的水进行多次洗涤，B中试管内水量太多，故B错误；
C、试管内液体的量太多，故C错误；
D、取用粉末状药品时，用药匙或纸槽将药品放入试管底部，防止沾在试管壁上，故D正确．
故选D．
A、根据加热时要用外焰判断；
B、根据洗涤仪器时加水量判断；
C、根据给试管中液体加热的方法判断；
D、根据取用粉末状药品的方法判断．
化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度，在平时的练习中要掌握操作要领，使操作规范．
11.【答案】B

【解析】解：“冰红茶”“雪碧饮料”“雪糕”和“矿泉水”均由多种物质构成，均属于混合物，“冰红茶”“雪碧饮料”和“矿泉水”属于液体，“雪糕”属于固体，故B正确。
纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由两种或两种以上物质组成的物质。
本题主要考查了物质的分类，可以依据物质的组成进行，难度较小。
12.【答案】C

【解析】解：A、酒精能挥发不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质；
B、甲烷密度小于空气不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质；
C、汽油能燃烧需要发生汽油燃烧这一化学变化才能表现出来，是化学性质；
D、氯化氢气体极易溶于水不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质。
故选：C。
物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等．
掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别--是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键．
13.【答案】A

【解析】解：根据实验室用加热方法制取氧气的操作步骤：连、查、装、定、点、收、移、熄，可得题中正确的操作顺序是：bacdfe；
故选：A。
根据加热氯酸钾或加热高锰酸钾分解制取氧气时，操作步骤和注意点分别是：连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→装(装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花)→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热)→收(收集氧气)→移(把导管移出水面)→熄(熄灭酒精灯)，进行解答。
本题考查学生对实验室制取氧气的正确操作方法步骤及注意事项的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力。
14.【答案】C

【解析】解：
由正确的情况下左盘质量=右盘的质量+游码的质量，因为左盘放入的是砝码，右盘放的物体，所以砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量−游码质量，即：物体质量=5 g−0.3 g=4.7 g。
故选：C。
根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算
在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算．
15.【答案】C

【解析】解：A、木炭在氧气中燃烧放出白光不产生火焰，故A说法不正确。
B、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾，故B说法不正确。
C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出大量的热，故C说法正确。
D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出大量的热，故D说法不正确。
故选：C。
A、运用木炭在氧气中燃烧放出白光不产生火焰解答。
B、运用磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾解答。
C、运用硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出大量的热解答。
D、运用硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出大量的热解答。
有些认识不注意辨别时容易被误判误记，比如本题中的几项错误认识，仅仅是一字之差或顺序颠倒造成的，学习中要注意这一点。
16.【答案】带火星的木条   集气瓶口   木条复燃

【解析】解：因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集；
氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃，把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满氧气．
故答案为：带火星的木条；集气瓶口；木条复燃．
氧气的密度比空气大，能够支持燃烧．
解答本题要从氧气的物理性质和化学性质等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
17.【答案】13   预热   自己或别人   灯帽盖灭

【解析】解：为防止液体过多而受热不均匀，试管内液体量不能超过其容积的13；为使试管均匀受热，在对试管集中加热前要先进行预热，预热的方法为试管在火焰上来回移动；试管内液体若受热不均匀，液体会冲出试管，为避免因液体冲出伤及他人或自己，要求试管口不能对着自己或别人．用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生．
故答案是：13；预热；自己或别人；灯帽盖灭．
为确保实验安全，实验室对操作有明确规定．使用试管对液体加热时，为使液体均匀受热，要求试管内液体量不超过其容积的三分之一，试管口不要对着有人的方向，加热中试管要不时上下移动等．
液体受不均匀时，会出现局部沸腾而发生液体冲出，因此在对液体加热时要切记规范操作以确保安全．
18.【答案】过氧化氢  二氧化锰  氧气  水  铁  四氧化三铁  催化  催化

【解析】解：(1)根据C是能使带火星的木条复燃的气体，所以C是氧气，液体A在黑色粉末B的作用下能分解生成氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，所以D是水，一种银白色金属E在空气中不燃烧，加热使该金属红热并伸入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F，铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，所以E是铁，F是四氧化三铁，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以A是过氧化氢，B是二氧化锰，C是氧气，D是水，E是铁，F是四氧化三铁；
(2)过氧化氢在二氧化锰的作用下生成水和氧气，二氧化锰在反应前后的质量和化学性质都没有改变，是该反应的催化剂，起催化作用，．
故答案为：
(1)过氧化氢，二氧化锰，氧气，水，铁，四氧化三铁；
(2)催化，催化．
根据C是能使带火星的木条复燃的气体，所以C是氧气，液体A在黑色粉末B的作用下能分解生成氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，所以D是水，一种银白色金属E在空气中不燃烧，加热使该金属红热并伸入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F，铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，所以E是铁，F是四氧化三铁，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
19.【答案】⑧；⑥；⑤

【解析】解：(1)红磷本身是固体，能在空气中燃烧，且生成物五氧化二磷是固体，可以用于除去密闭容器内空气中的氧气，测定其中氧气的含量．故选⑧；
(2)稀有气体性质不活泼，且能在通电时发出特殊颜色光，故选⑥；
(3)空气中氮气的体积分数为78%，氧气约占21%，故选⑤．
本题主要考查物质的性质．
(1)能与氧气反应的物质有：③④⑤⑧，但是③的反应产物CO2是气体，④铁丝在空气中不燃烧，⑤常温不反应，在特定条件下反应产物是气体，⑧反应生成物是固体；
(2)要求性质不活泼，并能通电时发出特殊颜色光，只有稀有气体；
(3)考查空气的成分．
本题较简单，学生在熟悉物质的性质的基础上很容易回答此类题．
20.【答案】H2O；O2；CO2

【解析】(1)饼干放置在空气中变软是因为饼干吸收了空气中的水蒸气而溶解变软，所以说明空气中含有水；
(2)燃烧的条件是：有可燃物，温度达到可燃物的着火点，与氧气接触，所以蜡烛在空气中能燃烧，说明空气中含有氧气；
(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，敞口存放在空气中的石灰水表面有一层白膜就是碳酸钙，所以说明了空气中含有二氧化碳；
故答案为：(1)H2O；(2)O2；(3)CO2．
(1)根据饼干变软的原因考虑；(2)根据燃烧的条件考虑；(3)根据二氧化碳的特点考虑．
解答本题关键是要知道氧气的用途：支持燃烧，供给呼吸；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；饼干之类的食品在空气中易吸水变潮．
21.【答案】用湿抹布盖灭

【解析】解：用湿抹布覆盖在燃烧的酒精上以隔绝酒精与氧气的接触，达到隔绝氧气而灭火的目的；扑灭后不会在实验桌上残留其它物质，灭火方法比较简捷．
故答案为用湿抹布盖灭
根据燃烧需要同时满足的三个条件，因此灭火的原理则有：隔断氧气、降低温度至着火点以下、撤离可燃物．通常可使用泥沙、灭火器或湿抹布等隔断可燃物与氧气的接触或用水降低可燃物的温度至着火点以下以达到灭火的目的．
根据火场实际选择恰当的灭火方法，才能有效地扑灭意外燃烧，并把损失降低到最小．
22.【答案】将集气瓶内的氧气完全耗尽  偏低  产生大量的白烟，放出大量的热  P+O2→点燃P2O5  烧杯中的水进入集气瓶，且达到刻度1处  五分之一  难  不活泼  否，炭粉燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强不变

【解析】解：(1)红磷过量，可使集气瓶中的氧气完全消耗；若红磷量不足，就不能将装置内的氧气完全耗尽，最后测得结果会偏低；故填：将集气瓶内的氧气完全耗尽；偏低；
(2)实验中红磷燃烧的现象是：产生大量的白烟，放出大量的热；磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，装置冷却至室温后，打开止水夹后会观察到烧杯中的水进入集气瓶，且达到刻度1处，由此现象可知，氧气约占空气体积的五分之一；故填：产生大量的白烟，放出大量的热；P+O2→点燃P2O5；烧杯中的水进入集气瓶，且达到刻度1处；五分之一；
(3)该实验中由红磷的熄灭和进入的水约占集气瓶容积的五分之一，可推论出氮气难溶于水和其化学性质不活泼的结论。故填：难；不活泼；
(4)木炭在空气中燃烧生成的二氧化碳气体，集气瓶内的压强几乎不变，所以无法测定空气中氧气的含量；故填：否，炭粉燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强不变。
(1)根据测定空气中氧气含量的原理以及误差分析来解答；
(2)根据红磷燃烧的现象、反应的原理来分析；
(3)根据实验现象来分析；
(4)根据测定空气中氧气含量的原理以及木炭燃烧的产物来分析。
熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础。
23.【答案】无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶   具有可燃性

【解析】解：酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。
酒精常用作酒精灯和内燃机的燃料，说明酒精具有可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质。
故答案为：(1)无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；(2)具有可燃性。
物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等。
本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来。
24.【答案】①外焰；内焰；焰心；
②焰心；内焰；外焰

【解析】解：酒精灯的火焰由外向内依次是：外焰、内焰、焰心，并且温度由外向内依次降低，也就是说外焰温度最高。
故答案为：①外焰、内焰、焰心；②焰心、内焰、外焰。
酒精灯火焰可分为外焰、内焰、焰心，三种灯焰的温度不同，根据烤焦的程度判断属于火焰的哪一层。
熟悉火焰的三层分布，懂得外焰温度最高，一般加热时都用外焰加热。
25.【答案】过氧化氢溶液；二氧化锰；过氧化氢水+氧气；分解；D；过氧化氢溶液从分液漏斗导入到锥形瓶后，未关闭活塞或装置气密性不好

【解析】解：(1)因为过氧化氢溶液是液体，而二氧化锰是液体．
故答案为：过氧化氢溶液，二氧化锰
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；此反应是由一种物质生成两种或两种以上的其他物质的分解反应．因为氧气的密度比空气大，且不易溶于水，因此既可以用向上排空气气法收集氧气，也可用排水法收集氧气，但相对而言，排水法收集到的氧气更纯净．
故选D
(3)有大量气泡生成，说明有氧气产生，但过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃，说明没有收集到氧气，之所以没有收集到氧气，说明生成的氧气从其他地方跑掉了．
故答案为：过氧化氢溶液从分液漏斗导入到锥形瓶后，未关闭活塞或装置气密性不好．
(1)根据装置的用途，确定里面装入的药品．
(2)根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；要收集一瓶纯净的氧气，则要求不能残留空气，排空气法不能达到目的．
(3)观察到锥形瓶内有大量气泡，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃，说明没有收集到气体．
化学是一门以实验为基础的学科，因此实验仪器的使用，装置的选择，注意事项，装置的评价，都将是中考热点．
26.【答案】高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；酒精灯；试管；铁架台；集气瓶；未用酒精灯的外焰加热；酒精灯内酒精过多；试管口没有稍微向下倾斜；试管口未放一团棉花；正放；没有等气泡连续均匀冒出时就收集

【解析】解：(1)高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的表达式是高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；
故答案为：高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；
(2)根据常用仪器的名称和用途分析可知这些仪器分别是：酒精灯，试管，铁架台，水槽；
故答案为：酒精灯，试管，铁架台，水槽；
(3)在使用酒精灯加热时，首先检查灯内酒精的量，不超过酒精灯总容积的2/3，加热时要用外焰，观察图示可以看出，灯内酒精过多，未用酒精灯的外焰加热，加热固体药品时，试管口要略低于试管底部，防止冷凝水倒流入试管引起试管炸裂，用高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
故答案为：
未用酒精灯的外焰加热；酒精灯内酒精过多；试管口没有稍微向下倾斜；试管口未放一团棉花；
(4)氧气密度比空气大，应正放在桌上；
故答案为：正放；
(5)排水法收集气体要等气泡连续均匀冒出再收集，防止收集的气体混入空气，从而使收集的气体不纯，根据该同学操作所出现的现象可知是进行了该错误操作，造成第一瓶气体不纯；
故答案为：没有等气泡连续均匀排出时就收集．
(1)根据高锰酸钾反应原理书写文字表达式；
(2)根据常用仪器的名称和用途分析；
(3)检查装置是否有错误，按照一定的顺序：从下到上，从左到右，防止有遗漏，可根据高锰酸钾制取氧气的操作和注意事项及仪器的正确使用方法进行分析；
(4)氧气密度比空气大，应正放在桌上；
(5)排水法收集气体要等气泡连续均匀冒出再收集．
本题主要考查了利用高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点、反应原理，解答时要明确指出错误不是改正，二者不要混淆了．
27.【答案】解：氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧，故可将燃着的小木条分别伸入三个集气瓶中，若木条燃烧无明显变化，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体．
故答案为：用燃烧的小木条分别伸入三个集气瓶中，若小木条燃烧更旺的是氧气，燃烧现象不变的是空气，火焰熄灭的是二氧化碳．

【解析】区别空气、二氧化碳、氧气三瓶无色气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的．
本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．